幼儿园大班篮球课教案.docx
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1、幼儿园大班篮球课教案【篇一:幼儿园大班篮球课教案】文章来源课 件 w w w.5y k j.co m大班:顽皮的篮球设计意图:篮球活动充足考虑到幼儿的学习特点和认知规律,注重综合性、趣味性、活动性,把教育融于生活中,针对幼儿起到了具有特点的文化教育作用,它不仅能满足幼儿体能的发展,尚有助于提高幼儿心理素质,促进了幼儿素质全面发展。活动目的:1、能积极参与到篮球活动中,敢于进取、敢于挑战。2、在活动过程中懂得规则的重要性及提高身体协调能力。3、基本掌握原地双手拍球的动作要领,尝试与同伴互相合作。活动重难点:重点:动作过程中,发力的大小及手眼的协调能力配合。难点:动作过程中,对球体的连续性控制。活
2、动准备:器材准备:篮球若干、呼啦圈若干。场地准备:划定区域,排除危险干扰因素。活动过程:1、热身准备:蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂摆动等简朴动作,在教师的口令下有节奏的跑动,注意提醒小朋友不要出现追逐、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择:在光线刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站立。2、基本部分(1) 情景导入(可选择):可以先发球给小朋友,让他们按照自己的想法去玩球,看他们能否控制好篮球,但是不能占用太多时间,并要控制好秩序。师:小朋友们,篮球到处乱跑太顽皮了,主线不听我们的指挥,假如让顽皮的篮球听我们的指挥,那就跟老师一起学习双手拍球吧!用我们灵活的双手去指挥顽皮的篮球。(2)动作要领
3、讲解示范a. 动作要领:双手用力要保持一致性,手心中空,五指拍球,手指要柔,手指和手腕用力,手腕的力量要适中。易犯错误:双手用力不一致,用胳膊向下压球、用掌心拍球、拍球力量时大时小等。b. 讲解示范:语言及动作尽量夸张,这样容易增强小朋友的注意力和学习爱好。1) 练习a. 在教师的带领下,先完毕一次拍球,连续三次拍球,逐渐增长拍球的次数。b. 分散练习,教师巡视并针对个别小朋友的动作纠正指导。根据个体的差异性,注意练习的速度,开始不能过快,规定完毕动作的质量要高,慢慢加快速度。请个别小朋友做对比示范练习,并请小朋友点评,老师最后做纠正指导。c. 拓展练习,在过程中教师可以鼓励拍球好的小朋友尝试
4、单手拍球、行进间运球等动作,请做得好的幼儿上台展示(可选择)。3、部分:传统的接力赛形式游戏。教师把小朋友提成4组,每组第一个小朋友在老师“开始”口令后,先跑到第一个圈前,拍一下篮球,把球放在圈里,然后依次跑到第二、三个圈前分别拍两下、三下篮球,把球放在圈里。最后冲过终点,再跑回起点与下一位小朋友击掌后,自行至队尾,下一个小朋友开始第一个小朋友的动作,直至率先完毕动作的小组为获胜队。过程中,老师要注意规则的把握控制,整个过程既然气氛活跃,更要公平公正。文章来源课 件 w w w.5y k j.co m相关幼儿教育资料:没有相关幼教上一篇幼教: 下一篇幼教:【篇二:幼儿园大班篮球课教案】活动设计
5、背景从观看本校初中小学篮球比赛后,幼儿对篮球产生浓厚爱好,随着篮球引入幼儿园的器械操,幼儿对于篮球的热爱也达成高点,现在他们已经不满足于篮球只应用于器械操,他们开始进行拍球,滚球、互相传球等游戏,为了满足幼儿爱好爱好的需要;更进一步的激励幼儿创新篮球玩法;运用篮球进行各种体育活动;结合学前班年龄的特点,运用学校已有的小篮球,设计了我的小篮球这一活动课。旨在激发幼儿参与体育活动的爱好爱好及自主探索精神,提高身体素质,发展幼儿动手能力达成在玩中学,在学中玩,体验到合作的乐趣和成功的喜悦。活动目的1、认知方面:通过幼儿对篮球的应用创新,教师及伙伴的肯定等方式,使幼儿体验成功的乐趣,激发自主探索精神。
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