![点击分享此内容可以赚币 分享](/master/images/share_but.png)
幼儿园大大班音乐教案.docx
《幼儿园大大班音乐教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园大大班音乐教案.docx(28页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、幼儿园大大班音乐教案【篇一:幼儿园大大班音乐教案】文1 大班音乐课免费-刷牙歌活动目的:1、熟悉歌曲旋律,理解歌词内容,学习边唱边用动作表演。2、在间奏处,创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。3、体验牙齿健康和快乐的情感。活动准备:1、有对的的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识。活动过程:1、复习歌曲小手歌。(1)齐唱歌曲。(2)为歌曲创编新的替换词,并边唱边用动作表演。2、熟悉刷牙歌乐曲旋律。合着音乐拍手、做刷牙动作。3、学唱歌曲。(1)教师范唱,帮助幼儿理解歌词,听出间奏。(2)听教师唱歌,在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作,在第二段歌曲的间奏处,发出表达漱口和牙齿健康的快乐象声词。如:咕噜噜,哈哈
2、哈等。(3)跟教师学唱歌曲,并在间奏处做刷牙动作以及漱口声,快乐象声词。4、创编刷牙节奏和象声词。(3)教师选用幼儿的创编,集中并反馈,完整地唱歌,注意互换间奏中的节奏和象声词。5、边唱边表演。(1)教师唱歌,幼儿按歌词内容做动作。2幼儿园大班音乐课免费教案-快乐的小雨点一、 活动目的:1、初步欣赏散文诗,学习象声词:丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒2、学会用象声词创编儿歌快乐的小雨滴,并通过歌唱、等活动体验创编的快乐,发展表达交流合作的能力3、激发热爱大自然关心周边事物的情感。二、活动准备:多媒体一套、树叶、荷花、等图画若干,字卡“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”各一套:幼儿人手一份胸饰树叶、荷花、小
3、屋、窗户等图案三、活动过程:一、音像导入,引起幼儿爱好聆听下雨,观看画面师:“小朋友门听,这是什么声音?”“下雨天,小朋友们会做些什么?”“有一只小蝴蝶却和小朋友做的不同样,让我们去瞧瞧!”二、初步欣赏散文诗,了解散文诗的重要情节,学习象声词“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”1、 欣赏片段。设疑小蝴蝶在做什么?他听到小雨点发出了哪些声音?引导幼儿思考并回答。2、 完整欣赏课件,学习象声词及用动作表现3、 (1):欣赏课件学习象声词“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”,引导幼儿为象声词创编动作(2)寻找雨滴落下的地点。师:“小雨点分别落到哪儿才发出这么好听的声音的呢?幼儿思考并总结:树叶上、小屋上
4、、荷花上、窗玻璃上(3)、探索小雨点落下时的状态。”师:小雨点落在这些地方好象在做什么呢?幼儿总结讨论:是和树叶在玩耍、落在屋上翻跟头、在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。三、学会创编儿歌快乐的小雨点,并能用演唱的形式表现儿歌内容1、教师将幼儿创编的内容串联起来,编成儿歌快乐的小雨点2、师生共同以歌唱的形式表现儿歌的内容。四、音乐:小雨点的旅行1、教师讲解游戏规则及玩法2、请一名幼儿扮演小雨点,四名幼儿扮演树叶、屋顶、荷花、和窗玻璃进行游戏。4、 师生共同游戏五、结束部分师:多可爱的小雨点啊!落下的声音真好听,小朋友们知道吗/大自然里尚有许多比小雨点还好听的声音呢!让我们一起去找一找,听一听。音乐
5、声中离开教室。活动延伸:1、在平常生活中,寻找各种大自然的声音2、通过多种形式(看图书、上网)等了解雨的形成、作用及危害。3 幼儿园大班音乐课免费教案-瑶族舞曲一活动目的:1运用多媒体让幼儿欣赏乐曲,感受优美欢快热情的节奏。2启发幼儿发明性地运用动作、颜色、线条、绘画等形式表现乐曲的各段不同特点。二活动准备:1知识准备:学会用绘画的形式表现音乐。2物质准备:多媒体课件、彩色笔、画纸、录音机、乐曲磁带。三活动过程:1律动进场真善美的世界。2直接引题: br p /p “我国有许多少数民族,其中瑶族不仅山美、水美、人美,音乐也很美。我们一起来听听瑶族舞曲。”3完整欣赏乐曲。第1遍:你听了这首曲子有
6、什么感觉?有几段?第2遍:哪几段听起来的感觉是同样的?是什么感觉?小结:这首曲子有三段,第一段与第三段感觉是同样的,都是缓慢优美的节奏,第二段是欢快热烈的节奏。4音乐欣赏与美术欣赏相结合。(1)曲子里快的节奏、慢的节奏,我们可以怎么表现?(动作、线条、颜色、绘画)(2)出示色块图,让幼儿讲讲图上有哪些颜色?快的节奏可以用些什么颜色?慢的节奏可以用些什么颜色?师小结:红色、橙色、黄色让人感觉很热情,同它来表现快的节奏;蓝色、白色、粉色让人感觉柔和,用它表现慢的节奏。(3)出示多媒体课件。今天,老师带来了4幅画,现在请小朋友一边看着这些画,一边听音乐,找一找哪张画给人的感觉与第一段音乐给人的感觉差
7、不多,为什么?a: 借助多媒体课件听第一段音乐。b: 听第二段音乐,找找哪张画给人的感觉和第二段音乐给人的感觉差不多,为什么?5用绘画的形式表现乐曲。小朋友听了这么好听的音乐,看了这么美的画,也想自己动手来画。你喜欢哪一段,就把这一段的感觉画下来。画完了告诉小朋友你画的是哪一段?为什么要这样画?6幼儿互相欣赏交流,结束活动。4幼儿园大班音乐课免费教案-欢乐颂活动目的:1、通过引导幼儿观测图谱,帮助幼儿理解归纳整理歌词,并能用体态动作发明性地表现2、用欢快活泼的情感演唱歌曲,表达对大自然的爱慕之情,并掌握附点四分音符的对的唱法活动准备:1、活动背景图一幅,节奏谱二张,图谱一张2、符号标志若干,郊
8、游、欢乐颂磁带,录音机。3、幼儿人手一份图谱。活动过程:一、律动进室。幼儿在郊游歌声中欢快的边动作边进入。二、练声、节奏型练习。引导幼儿看节奏谱,模仿动物叫声: / 吱 吱 吱 吱 / 吱 吱 吱 吱 / 游 游 游 游 / 游 游 游三、引出主题,并理解歌词内容。1、出示图谱,引导幼儿观测。 师清唱,边唱边指图谱。提问:a、听了刚才那首歌,你仿佛看到了什么?(幼儿回答,师指图谱)b、解释脚印:由于我们大家多么快乐,又唱歌来又舞蹈,所以留下了一些脚印。2、完整朗读歌词。四、掌握歌词内容。1、用各种动作发明表现歌词内容。个别幼儿表现。 自由组合表现。、老师指图谱,幼儿坐下安静完整朗读。引导幼儿用
9、各种不同的动作边朗诵边打出节奏。五、熟悉旋律,学唱歌曲。、完整欣赏乐曲一遍。(放录音磁带)、用象声词“啦”唱,熟悉旋律。、幼儿自指小图谱,听音乐学唱。、师生共同指大图谱唱。、出示符号“”、“(”,引导幼儿唱好顿音、连音和强音记号。、吿诉幼儿歌曲名称。、合唱: 幼儿一半唱“啦”,一半唱歌词。 幼儿按意愿唱“啦”或唱歌词。六、结束:幼儿手持话筒,边唱歌边走出活动室。5幼儿园大班音乐课免费教案-大中国目的:1.自编节奏谱,初步感受分声部合奏,体验演奏的乐趣。2.能用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点,抒发爱祖国的情感。准备:节奏卡片、节奏总谱、乐器(小铃、铃鼓、响板、竹筷、大鼓、沙锤)过程:一、听音乐感
10、受乐曲幼儿听音乐并在集体中表达自己的感受t:这几天我们在研究什么呀?(中国)对呀,我们知道中国的各个省市自治区,还画了天安门,举行了升旗典礼,昨天我们也听了一首很好听的歌颂祖国的歌,是哪一首?(大中国)今天让我们再来仔细地听一遍,不用唱出声音,用耳朵来摸一摸音乐。好吗?(好)听了这首歌你有什么感觉?(气势雄壮)二、熟悉节奏,培养节奏感1.徒手拍节奏2.用相声词表现节奏t:接下来我们用声音来演奏好吗?请你想一想小铃用什么声音?铃鼓用什么声音?沙锤用什么声音?3.用动作表现节奏t:在这首歌里你有没有找到轻和响两个反义词好朋友?请你用动作表现轻和响好吗?*三、自编节奏谱1.幼儿提成六组a-小铃b-小
11、铃c-铃鼓d-响板e-竹筷f-双响筒t:今天我们要学一个新本领了,自己编节奏谱,怎么编呢?每个小组都会有一本乐谱本,和四张节奏卡,挑选两张制作成节奏谱,并把它夹在乐谱本上,按照从左往右的习惯,演奏乐谱。(教师示范)有的节奏卡放在一起很好打,有的却很难打,你们可要注意了,假如觉得这两张节奏卡放在一起很难打,就可以动动脑筋换一张卡试试。2.幼儿按小组形式协商自编节奏谱(作两个小节的节奏),教师巡回指导。3.幼儿听音乐演练,教师指导。四、集体演示。1.幼儿分组演奏自己的节奏谱。2.其余幼儿进行评价并提出建议。五、尝试合奏,感受不同乐器合奏的特殊音效。六、用自制乐器进行演奏,体验创作的快乐。大中国(二
12、)目的:1.自编节奏谱,初步感受分声部合奏,体验演奏的乐趣。2.能用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点,抒发爱祖国的情感。准备:节奏卡片、节奏总谱、乐器(小铃、铃鼓、响板、竹筷、大鼓、沙锤)过程:一、听音乐感受乐曲幼儿听音乐并在集体中表达自己的感受t:这几天我们在研究什么呀?(中国)对呀,我们知道中国的各个省市自治区,还画了天安门,举行了升旗典礼,昨天我们也听了一首很好听的歌颂祖国的歌,是哪一首?(大中国)今天让我们再来仔细地听一遍,不用唱出声音,用耳朵来摸一摸音乐。好吗?(好)听了这首歌你有什么感觉?(气势雄壮)二、熟悉节奏,培养节奏感1.徒手拍节奏t:昨天我们讨论出来了一个节奏总谱,并且用自己
13、制作的乐器等演奏过是吗?那如何的拍子才干表现出大中国气势雄壮的特点呢?对了一拍一拍的,xxxx xxxx 和切分音符是不适合的。好让我们一起用拍手的方法来听音乐打节奏。2.用相声词表现节奏t:接下来我们用声音来演奏好吗?请你想一想小铃用什么声音?铃鼓用什么声音?沙锤用什么声音?3.用动作表现节奏t:在这首歌里你有没有找到轻和响两个反义词好朋友?请你用动作表现轻和响好吗?三、自编节奏谱1.幼儿提成六组a-小铃b-小铃c-铃鼓d-响板e-竹筷f-双响筒t:今天我们要学一个新本领了,自己编节奏谱,怎么编呢?每个小组都会有一本乐谱本,和四张节奏卡,挑选两张制作成节奏谱,并把它夹在乐谱本上,按照从左往右
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 大班 音乐 教案
![提示](https://www.zixin.com.cn/images/bang_tan.gif)
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。