幼儿园大班安全活动教案多篇.doc

幼儿园大班安全活动教案多篇
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　　幼儿园大班安全活动教案4篇
　　大班安全教案《不去这里玩》
　　　活动目的1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
　　2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
　　3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
　　活动准备1、教学挂图和幼儿用书。
　　2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。
　　活动过程1、活动导入：谈话活动。
　　（1）教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？
　　（2）幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都批准的几点。
　　（3）教师小结幼儿所讲的内容。教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，尚有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。
　　2、活动展开：观看教学挂图。
　　（1）教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。
　　①教师：小晦气去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢?
　　②幼儿观测描述并回答问题。
　　③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。各种运送车辆出入工地，不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，假如进入其中也许会发生从高处跌落的危险。因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。（2）教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。
　　①教师：小晦气又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么不能去那里玩儿？
　　②幼儿观测描述，讨论后回答。
　　③教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，并且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面具有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。
　　（3）教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。
　　①教师：小晦气到哪里玩儿了，发生了什么危险？仓库里有什么危险？为什么不能去那里玩儿？
　　②幼儿观测描述，讨论后回答。
　　③教师小结：仓库里会堆放很多的货品、箱子。假如堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友也许会被砸伤。尚有些仓库也许堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。
　　（4）教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场合危险，不能去玩耍。
　　①教师：小晦气最后到哪里玩儿了？发生了什么？这里有什么危险？为什么不能去玩儿？
　　②幼儿观测描述并回答问题。
　　③教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，尚有也许会有很深的积水，很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。所以，被废弃的场合千万不可以去玩耍。
　　（5）请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页内容，引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，尚有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里也许会被卡住，还也许碰到蛇等危险动物，或者有很深的积水。小朋友不能由于好奇盲目进入，不然会发生危险。
　　3、活动总结：综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。
　　（1）教师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场合。我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上去吧。
　　（2）引导幼儿对照一开始讨论的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，形成的安全规则图可用于区角张贴。
　　4、活动延伸：表演小晦气的故事。
　　教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编，并分组讲述和表演。
　　2大班安全教案《不私自离园》
　　活动目的1、知道不应当私自离园，了解私自离园也许产生的危险。
　　2、可以理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。
　　3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦急的心情。
　　活动准备教学挂图活动过程1、活动导入：观看教学挂图。
　　教师出示挂图，并提问：（1）仔细看图，看看小朋友在做什么？
　　故意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？
　　2、活动展开：观看情景剧表演（1）教师：刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对？假如他溜出幼儿园，也许会发生什呢？让我们一起来看看吧。
　　（2）教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园也许产生的危险。
　　①情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子。
　　配班教师扮演人贩子。
　　表演内容：
　　教师旁白：一天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。
　　皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心！可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢？人贩子（在旁边观测了皮皮好一会儿）：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧！（皮皮不假思考地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。
　　②教师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢？
　　3、活动展开：讨论私自离园的危险性。
　　（1）讨论：假如私自离园，还会有那些危险？
　　①教师：除了也许碰到的坏人，私自离园还也许产生哪些危险？
　　②教师小结：小朋友还没有保护自己的能力，假如自己偷偷地离开幼儿园，也许会碰到紧急情况，又没有人知道，时提成未见得，比如有也许被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自己的安全，不能私自离开幼儿园。
　　（2）讨论：假如私自离园，爸爸妈妈和老师会如何？
　　①教师：请小朋友想一想，假如你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎么想，会怎么办？
　　②引导幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。
　　③教师小结：小朋友刚才说的都很好。假如你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和老师都会非常着急，会非常紧张你的安全，会非常伤心，会报警，或者到处找你，没有办法安心工作，老师就顾不上班里的其他小朋友。总之，会产生很大的混乱。
　　4、活动总结：不应私自离园。
　　（1）教师：请大家仔细想一想，我们应不应当私自离开？（通过讨论：引发幼儿的安全意识）（2）教师总结：虽然幼儿园外面有很多有趣的东西，但也有很多非常危险地事情。小朋友在幼儿园有事要跟老师说，不能自己偷偷地离开幼儿园，不然会让关心你的爸爸妈妈和老师非常紧张和伤心的。
　　5、活动延伸：表演情景剧。
　　请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事内容，然后分角色进行进行情景表演。
　　3大班安全教案《文具安全》
　　　活动目的1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。
　　2、会安全使用文具，可以遵守文具使用安全规则。
　　3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。
　　活动准备教学挂图活动过程1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不妥会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？
　　2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。
　　（1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？
　　（2）幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。
　　（3）教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。
　　①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是同样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。
　　②逐个讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会导致铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜）③讨论其他内容。
　　④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不对的，这样会对他们的身体健康导致危害，严重的还会威胁生命安全。
　　3、活动展开：分组讨论该如何安全使用文具。
　　（1）教师引导幼儿观测并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是对的。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应当注意什么？
　　（2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。
　　（3）幼儿分组讨论该如何安全使用文具。
　　（4）教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。
　　（5）分享各组讨论内容。
　　4、活动总结：安全使用文具规则。
　　教师引导幼儿回顾集体制定的具体的行为规则，进行总结。
　　5、活动延伸：张贴安全使用文具规则。
　　安全使用文具规则的参考范例：
　　（1）、使用文具时，保持坐姿端正，对的用笔。
　　（2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。
　　（3）、不用笔尖对着自己和别人。
　　（4）、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。
　　（5）、用完文具要收拾整齐。
　　（6）、写完字或画完画要把手洗干净。
　　（7）、使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。
　　4大班安全教案《不到危险的地方玩》
　　活动目的1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
　　2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
　　3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
　　活动准备1、教学挂图和幼儿用书。2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。
　　活动过程1、活动导入：谈话活动。
　　（1）教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？（2）幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都批准的几点。
　　（3）教师小结幼儿所讲的内容。教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，尚有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。
　　2、活动展开：观看教学挂图。
　　（1）教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。①教师：小晦气去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢?②幼儿观测描述并回答问题。③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。各种运送车辆出入工地，不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，假如进入其中也许会发生从高处跌落的危险。因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。
　　（2）教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。①教师：小晦气又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么不能去那里玩儿？
　　②幼儿观测描述，讨论后回答。③教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，并且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面具有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。
　　（3）教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。①教师：小晦气到哪里玩儿了，发生了什么危险？仓库里有什么危险？为什么不能去那里玩儿？②幼儿观测描述，讨论后回答。③教师小结：仓库里会堆放很多的货品、箱子。假如堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友也许会被砸伤。尚有些仓库也许堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。
　　（4）教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场合危险，不能去玩耍。①教师：小晦气最后到哪里玩儿了？发生了什么？这里有什么危险？为什么不能去玩儿？②幼儿观测描述并回答问题。③教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，尚有也许会有很深的积水，很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。所以，被废弃的场合千万不可以去玩耍。
　　（5）请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页内容，引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。
　　教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，尚有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里也许会被卡住，还也许碰到蛇等危险动物，或者有很深的积水。小朋友不能由于好奇盲目进入，不然会发生危险。
　　3、活动总结：综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。
　　（1）教师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场合。我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上去吧。
　　（2）引导幼儿对照一开始讨论的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，形成的安全规则图可用于区角张贴。
　　4、活动延伸：表演小晦气的故事。教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编，并分组讲述和表演。

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