幼儿园大班数学教案小兔吃萝卜.doc

幼儿园大班数学教案：小兔吃萝卜
 活动目的：
1、学习5的组成、分解，初步了解组成的基本规律。
2、记录自己的操作结果，并对的表达。
活动准备
 1、师：兔妈妈、小兔头饰各1个，小猪玩偶5个，胡萝卜实物5只，胡萝卜卡片每人5个，盘子每人2个。
 2、多媒体教学课件，球、瓶子、套圈、沙包教具各若干。
 3、铅笔、橡皮、记录卡、练习纸、幼儿用书每人一份。
活动过程
一、导入
今天兔妈妈买了4个胡萝卜，让小兔分两次吃完，问小兔有几种吃法？这可难到小兔了，小朋友你们谁有好主意，帮助小兔子呢？
教师在活动中根据幼儿的回答，用课件出示4的提成式，引导幼儿观测、发现递增、递减的规。
二、游戏中自由探索，并记录
师：孩子们，你们真能干，帮助小兔分了萝卜，还发现数字排列的规律，小兔可开心了，看!她给我们分享了她自己许多的好玩的东西。
（一）介绍游戏玩法，并让孩子们把自己探索的结果，写在自己的本子上。
游戏1、打保龄球
在地上摆5个瓶子一组，让孩子站在规定的线后面，用球打瓶子。
记录：打倒几个？剩几个？
游戏2、套圈
5只小猪在地上摆好。孩子们站在规定的线后面，用圈套小猪。  
  记录：套住了几个？剩下几个？  
  游戏3、投炸弹
孩子们站在规定的线后面将5个沙包（炸弹）一起向前方的圈里投。
记录：投中了几个？几个没投中？  
 （二）互相交流
师：孩子们，你们玩的这么开心，现在找个好朋友互相说一说：你刚才玩的什么？怎么玩的？结果怎么样？和好朋友分享一下你的快乐吧！
（三）集体总结：  
  师：谁想把你玩的什么？结果如何？和我说一说。  
  （1）大屏幕出示孩子们说的记录结果，组成5的提成式。  
  （2）引导幼儿尝试用4的提成式里找到的递增、递减规律整理5的提成式。  
  （3）用5个胡萝卜实物演示讲解互换、互补规律。
（四）操作体验
  （1）师：孩子们，你们都知道了5提成两部分有这4种方法，现在你能不能自己帮小兔子把5个胡萝卜分到两个盘子里，再按照刚才你发现的不同的规律来记录你的办法呢？试试看！后边你的操作材料里都有5个胡萝卜卡片，可以用它来分一分，试一试！  
  （2）完毕的小朋友和你身边的好朋友互相看一看，你们的分法有什么不同样的？  
  （3）教师检查、总结：按照排列规律的不同分几次检查孩子们的完毕情况，对有问题的孩子给予适当指导。  
  （五）巩固练习5以内数的组成：  
  游戏：吃萝卜
规则：课件随机出示2-5个萝卜。一方面，孩子们说出一共几个萝卜；老师说："兔妈妈吃掉了几个。"孩子们说："小兔吃掉几个。妈妈和宝宝吃萝卜合起来是几个"
（六）完毕幼儿用书第13页：  
  现在，把我们刚才吃萝卜的办法写在这张练习纸上吧。看谁又对又快。
  三、结束：  
  教师戴兔妈妈头饰说："孩子们，把你们记下来的办法拿到这边给我看一看吧！"（把孩子们带出活动场地）。