幼儿园大班梅花教案.docx
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1、幼儿园大班梅花教案【篇一:吹画梅花教案】 五年级美术吹画梅花教案 四海英才小学 邱正芳 活动目的: 引导学生学习用吹画和笔点画的方法表现梅花树和梅花的基本特性。引导儿童体验吹画的乐趣,培养儿童吹画的爱好。 活动准备: 水彩颜料,毛笔、水彩纸、吸管、抹布、范例。 活动过程: 一看范画引入 1教师:小朋友们大家在上学期都学会了画树,我们今天也是来画树,但是这一次我们的画法却完全不同样,让我们一起来看看吧! 2出示范画 你们看看这是老师画的一棵树,你们能告诉老师这是什么树吗? 我们再近距离的看一看这幅画,它有褐色的树干,尚有许多的树枝,树枝上还开满了美丽的红色的花,它是什么树呢?(学生自由讨论) 2
2、哪位学生知道老师的这画是用什么画的呀?(学生随意说说) 小朋友说了不同的方法,老师到底是用哪种方法把这棵梅花树画出来的呢?你们想不想知道啊?(想)那老师就给大家演示一下,所以你们看的时候可要仔细点啊,过会要告诉我们你看到老师是用什么画出这梅花树的好吗?(好) 三引导学生学习吹画的方法。 1小朋友你们看明白了吗?这梅花树老师是怎么画出来的呢?(是用吹的,然后点的)小朋友的小眼睛都看得很仔细都看明白了,都看清楚了。 2这种画画的方法我们叫它“吹画”,我们来再看一次老师是怎么画出这梅花树的(再次演示吹的过程) 教师讲述吹画梅花的树干和树枝的方法:先用毛笔蘸上颜料,点一点在纸的下半部分的适当位置,用吸
3、管对着颜料往前吹,我们可以改变吹的方向,可以向左吹或是向右吹,慢慢吹出树枝的形状,注意不能吹到桌子上去。吹好树枝后稍等一会,等颜料干后在树枝的适当位置点画梅花这样我的梅花树就完毕了。这下你们都明白了吧! 3本来老师的梅花树就吹了几口气就完毕了,你们觉得简朴吗?好玩吗? 4今天老师也为我们小朋友准备了材料,想让你们也试着吹棵梅花树好不好?(好) 四交待规定,学生操作,教师指导。 1在吹画前老师要提几点规定: 规定:1.画的时候要注意不能用手去碰树干的颜料,用手压住纸用吸管吹就行了(没有吸管也可直接用嘴吹)。吹的时候要鼓足气,嘴唇承鱼嘴型。 2我们把树干,树枝吹好后要等一下,等颜料稍稍干了以后再用
4、毛笔蘸上红色的颜料来点画梅花,注意不要点在树枝上,而要点在树枝的旁边,要多点些梅花。 3要注意画面干净、整洁,点画后要在抹布上把手擦干净。 2下面请学生在画纸上练习吹画梅花树。 3学生操作时,教师重点帮助把握吹树枝的方法。规定能力强的学生多吹几棵树,能力弱的学生掌握吹的方法。都能享受到成功的快乐。 四总结评价,结束活动。 1老师对学生作品讲评。 2结束。【篇二:大班吹画教案】 活动名称:艺术:梅花(吹画) 活动目的 1、在情境的创设下,引导幼儿学习“吹画梅花”的制作方法。 2、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现桃树和桃花的基本特性。 3、引导幼儿体验吹画的乐趣,培养幼儿吹画的爱好。 教学重
5、点、难点 1、学会“吹画梅花”的制作方法。 2、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅花树和梅花的基本特性 活动准备 1、课前观测桃花。2、幼儿操作材料 钢笔水瓶(不把盖子盖严,里面有少量墨水)、8开白卡纸1张、红色印泥1盒、小花猫头饰1个。 重点指导:吹树干、树枝的技巧 活动过程 一、创设情境,激发幼儿的学习爱好。 看照片引入 1教师:小朋友昨天我去公园看了许多美丽的花,尚有许多高高的树。老师给这些美丽的花拍了几张照片,让我们一起来看看吧! 2出示照片 你们看看这是老师昨天在公园拍的,你们知道这是什么花吗?我们再近距离的看一张照片,一朵朵红色的梅花开在了树上,美不美啊?(美)是啊,这梅花树
6、真美丽。 3、这时老师的手机铃声响起,老师故作有事出去过会回来给小朋友带小礼物。 4、 “小花猫”与幼儿进行交流,互相介绍自己后,引导幼儿说出:教师去做什么事情了? 二、学习“吹画梅花”的制作方法。 1、“小花猫”开始对教室里的摆设产生爱好,一会儿摸摸这儿,一会儿摸摸那儿,“一不小心”打翻了老师的钢笔水瓶,墨水洒在了白卡纸上,(事先摆放好的),装出非常胆怯的样子说:“哎呀,我闯祸了,弄脏了老师的纸,怎么办呀?”(看看幼儿会想出什么好办法?) 2、由“小花猫”建议:“我们把这张纸变成一幅画吧!” “小花猫”示范“吹画梅花”的制作过程。全体幼儿一起帮忙完毕整幅作品。尽量让每一名幼儿都有实践的机会,
7、通过大家的合作一起完毕。(培养幼儿乐于助人和团结协作的意识) 三、展示作品: 1、教师和幼儿一起欣赏作品。 2、“小花猫”退场,到教室外换回教师的装扮。 3、教师看到作品后,表现出一幅惊讶的样子,询问老师不在的时候发生什么事情了?(看看幼儿是否能对的描述事情的发生通过,引导幼儿说出“吹画梅花”的制作过程。) 4、教师对幼儿的回答给予及时的肯定,并对表现好的幼儿进行奖励. 四、幼儿自己动手操作,教师个别指导。小礼物发给画好的小朋友。【篇三:大班教案】 美术:脚的特别作业活动目的: 1、充足发挥幼儿的想象,大胆尝试用小脚作画,掌握作画方法。 2、通过手脚作画,进一步培养幼儿对绘画活动的爱好。 活动
8、重点:通过手脚作画,进一步培养幼儿对绘画活动的爱好。 活动难点:充足发挥幼儿的想象,大胆尝试用小脚作画,掌握作画方法。 活动准备: 黑笔、颜料、白纸、蜡笔、地毯、音乐、图片等。 活动过程: 一、 预热阶段 1、提问:我们都有一双脚,脚除了能走路,还能干什么? 2、欣赏教师舞蹈。 3、幼儿听音乐自由舞蹈。(光脚跳) 二、图形刺激 1、出示图片,幼儿欣赏。 师:有一次,我的脚在纸上跳起了圆圈舞,结果在纸上留下了许多脚印,变成了一幅幅美丽的图画,我们一起来欣赏。 2、幼儿说说脚印在纸上变成了什么? 三、创作表现 1、提问:你们的小脚会跳舞吗?它留下的脚印会变成什么呢? 2、请幼儿听音乐跳一跳,并请幼
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