幼儿园教案动物朋友.docx
《幼儿园教案动物朋友.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园教案动物朋友.docx(13页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、幼儿园教案动物朋友【篇一:小班主题活动动物好朋友】 主题活动动物好朋友 附:教育活动 探究活动(语言) 音乐活动 数学活动 区域活动 【活动目的】 【活动准备】 【活动过程】 1. 2. 3 【活动延伸】 【活动建议】【篇二:大班主题动物朋友】 大班主题:动物朋友教案 主题说明: 喜欢动物似乎是每一个孩子的天性。动物是孩子成长过程中的密切伙伴。他们与动物有着天然之缘,他们喜欢与动物为伍,喜欢聆听动物故事,翻看各种动物的卡片与图书,他们对动物世界充满着爱好与好奇,一说起动物,他们就会津津乐道,爱好多多。 一说到动物,孩子们都兴致盎然,欲罢而不能。他们喜欢聆听动物故事,怀抱可爱的动物玩具,翻看各种
2、动物图书动物们不时的出现在他们自编的故事里,有趣的儿歌里,好玩的游戏里,他们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。 顺应孩子们的热点,我们开展动物大世界的主题活动,从孩子的爱好需要出发,让孩子们了解常见的动物不同的特点以及其与周边环境的关系,有进一步探索动物生活习性的愿望,同时引领孩子去结识探索更多的动物朋友,让孩子自主的去结识动物,关注动物,通过不同的家园、学来的被本领、千奇百态、我和动物是朋友等一系列学习脉络,在看看、讲讲、做做的直接作用下,让孩子们自主的结识动物的特性及其人们生活得关系,让孩子们以真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐,从而使孩子们对动物奇特的现象和特殊的本领感到
3、好奇,体验探索动物世界的乐趣。 主题目的: 1、了解常见动物不同的特点及其与周边环境的关系,有进一步探索动物生活习性的愿望。 2、对动物奇特的想象和特殊本领感到好奇,体验探索动物世界的乐趣。 3、了解人类可以从动物的一些特性中获得启发,进行发明发明,体验动物是人类的朋友,知道我们应当保护他们。 优秀教案:活动名称:最佳守卫 活动目的: 1、仔细观测画面,从中获得信息,尝试理解山羊公公选择守卫的过程及理由 2、体验故事的趣味与智慧 活动准备:多媒体课件、记录黑板、树叶人手一片 活动过程: 一、讲述事件,引出话题。 山上的狼越来越多,眼看着家族里的羊越来越少了,山羊公公决定要请一个守卫。 1、你知
4、道什么是守卫吗? 2、你觉得谁适合做羊群的守卫?为什么?山羊公公和你们的想法同样,他想要请一位强壮、勇敢的动物来当守卫。 二、观测画面,获取信息,理解故事 (一)山羊家族需要守卫的消息一传出,来了好多动物。 1、来了几个动物? 2、可是山羊公公只需要一名守卫。该怎么办呢?山羊公公决定来一个比赛,最后胜出的那位动物就请它来当守卫。 (二)理解选择守卫的过程及理由1、第一关比什么?你从怎么知道的? 2、出示登记表,理解登记表 小结:山羊公公给每一个动物都测量了身高,身高低于木棍长度的动物都送出了大门。 3、第二关比的是什么? 4、这一关哪些动物会被淘汰?你是怎么看出来的? 小结:山羊公公测试了每个
5、动物的力量,那些力气小的动物也送出了大门。 5、第三关是比灵活性,守卫为什么需要灵活? 6、山羊公公用什么方法来测试他们的灵活性? 7、谁过关了?谁被淘汰了? 小结:在灵敏性的测试后,还剩下了老虎、猩猩和猎狗三个动物。 (三)给认为最合适做守卫的动物投票,记录结果 (四)观测三个动物做临时守卫的不同表现,变化自己选票,说说理由。三、完整欣赏故事,体验故事的趣味与智慧。 主题反思: 动物是孩子们的朋友,他们之间有着天然之缘,孩子们喜欢与动物为伍、与昆虫对话。动物是孩子们成长过程中的密切伙伴,在孩子们的心目中,动物世界有趣而又神秘,然而,对于大班的孩子们来讲,仅仅了解动物的名字,知道它们的生活习性
6、已经远远不能满足了,因此,在主题中,我们以激发幼儿对动物的情感为切入点,引导幼儿了解动物神奇的本领,探索发现动物之间互相依存、互相联系的生存状态,从而感受到动物是人类的朋友,人类更是动物的伙伴探索活动“动物大世界”已经告一段落,在活动中,孩子们通过反复的实践与研究,学到了许多与自己生活经验很接近,且书本中学不到经验与知识。 在这个主题活动实行中,一方面在活动中与孩子们共同创设一个与主题相结合的适合区域活动和学习的会说话的环境,给幼儿营造了一个快乐天地,使孩子在玩中与环境融合、对话,促进了幼儿更好的参与到了区域活动中。同时,我们故意识地让幼儿关注动物的话题,让幼儿积极获得相关经验;还运用空隙时间
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园教案 动物 朋友
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【丰****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【丰****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。