幼儿园社会端午节教案.docx
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1、幼儿园社会端午节教案【篇一:幼儿园端午节教案】 端午节 活动目的 1、让幼儿感受传统节日气氛,激发幼儿对传统文化节日的爱好和民族自豪 感(情感方面) 2、帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯(认知方面) 3、让幼儿学会完整讲述生活经验,发展语言讲述连续性(技能方面) 活动准备 1、视频(屈原的故事,端午节的来历) 2、各种形状的粽子(长的,棱角的,扁的) 活动过程 一、导入 播放视频 1 、问题导入师:小朋友们,你们知道五月初五是什么节日吗? 师:那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢? 幼:赛龙舟、包粽子、吃粽子、做香包、做五彩绳 师:哇!小朋友们都知道端午节要做这么多
2、事?那你们知不知道为什么端 午节要包粽子赛龙舟呢? 2、教师播放视频(端午节的来历) 3、教师再次提问:好了,小朋友们,听完了这个故事,你们现在知道 我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀? 幼:屈原 二、幼儿运用已有经验讲述 1 、师:小朋友们,你们在家吃过粽子吗?粽子长什么样呀? 幼儿答:圆圆的、有角的、长长的 师:老师今天也带来了好多粽子 清小朋友们摸摸看,这些粽子都是什 么形状呢(教师以小组形式分发粽子,请小朋友观测) 幼儿自由回答,教师适时引导 2 、师:好了,现在老师再请小朋友们告诉你身边的小朋友,你吃过的 粽子都是什么馅儿的,是甜的?咸的?还是辣的?(幼儿与邻座伙 伴结成对子,轮流
3、讲述) 三、引进新的讲述经验 1 、教师通过提醒引进新的讲述经验 师:小朋友们,端午节,我们不仅包各种形状的粽子,还品尝了各 种口味的粽子,对吗? 2 、教师引导幼儿运用句型 师:现在,老师请小朋友想想,端午节你还做了什么,然后请小朋 教师引导幼儿,端午节要包粽子、赛龙舟、做香包、做五彩绳 幼:端午节,我不仅在家帮妈妈包粽子,还和爸爸一起看赛龙舟。 四、巩固和迁移讲述经验 教师可通过生活中其他的经验讲述巩固句型运用 教师示范: 比如说, 今天我在家不仅叠了自己的被子,还打扫了地板, 妈妈夸我是个好孩子。 教师引导幼儿大胆发言,运用句型讲述平时生活经验 重点指导:幼儿能用完整的语言进行讲述 活动
4、评析 本次活动通过浓厚的端午节节日气氛激发幼儿的爱好, 使幼儿感受到浓重的节日气氛和民族情感,从而引出句 型让幼儿在不断理解认知的过程中运用此句型进行语言 讲述,帮助幼儿学会完整的讲述。【篇二:幼儿园中班主题端午节幼儿园节日教案】 幼儿园中班主题端午节幼儿园节日教案 幼儿园中班主题:端午节幼儿园节日教案 幼儿园节日教案 幼儿园中班主题:端午节 上海市学前教育:张敏 二、主题目的: 1、知道端午节是中华民族的传统节日,乐于了解端午节的一些风俗和来历,乐于参与一些节日准备和庆祝活动。 2、对中国的传统文化感爱好,产生初步的民族自豪感。 三、环境创设: 1、 科学区:投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香
5、袋。 2、 美工区:放置制作长命缕和纸粽子的材料。 3、 阅读区:张贴有关端午节的字条,让幼儿认读。 4、 表演区:提供扎头的布条和纸棒,供幼儿表演赛龙舟。 四、家长工作: 1、 和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料,向孩子讲述端午节的风俗。 2、 带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。 3、 和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。 4、 参与班级的包粽子活动。 五、活动安排: 活动一 端午节的风俗和来历 目的: 1、 知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。 2、 对中国的传统文化产生初步的爱好,对屈原产生崇敬之情。 幼儿表现: 当我在给孩子讲屈原的故事时,他们都听得
6、非常的认真,睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。当听到屈原投江的情景时,都不约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。 活动二 艾草和菖蒲 目的: 观测艾草和菖蒲的外形,了解它们在端午节期间的特殊用途。 幼儿表现: 班上有四个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲,我把它挂在教室内外。孩子们感到很新鲜,他们以前看到过,但是却叫不出名,更不知道它的实际含义是什么,所以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。对于辟邪孩子们都不太懂,但他们知道这肯定是一种挺厉害的东西,就象一把剑同样。关于名称,有一个幼儿问我:哪同样是
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