幼儿园教研组工作计划.docx
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1、幼稚园教研组工作计划一、工作思绪:根据区学前科工作重点和园所自身发展需求,以研究教学与研究幼儿一体化为基本思绪;以片级联动、园级和各教研组教研为依托;以处理教育实践问题常态教研为重点;将教研与科研、培训相结合,平行班教研与特色组教研相结合,各领域教学方略研究与特色教师培养相结合;提高教研活动实效性,提高教师专业意识和能力,提高我园保教质量。二、现实状况分析:、在教研组建设方面,大家逐渐形成了共同价值观、责任感和团体意识,同伴互助效果明显。本学期将继续深化项目研究,在园本教研制度和文化建设方面总结经验成果。2、在队伍建设方面,教研组长由召集人、组织者逐渐向专业引领者转化,在教研活动中能在不一样程
2、度上发挥着组织作用和专业引领作用,但教研组长专业能力与水平还需深入提高;骨干教师队伍初步形成,但各领域首席教师还不成熟;青年教师进步较快,创新意识强,但还需加强平常教学各项基本功。本学期将加强研修,以评比“领域首席教师”、“艺术专长教师”等活动来增进不一样层面教师专业成长。3、在教研组织形式上,将平行班与特色组教研相结合,既满足平常教学所需,又引领和支持教师进行专业研究。本学期将继续延续这一做法,合理安排活动时间,提高活动实效。4、在教研内容上,从制定教研计划入手,以研究教学方略为抓手,将教研工作指向“真问题”,提高了教研实效性。但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点理解。本学期继续将教学方略
3、研究作为园本教研落脚点。深入加强理论学习和自我反思,将研究教学与研究幼儿一体化,从研究教材教法走向研究幼儿学习,在对幼儿学习研究中获得教育智慧。5、在教研成果总结与提高方面,各特色组都能结合自己研究内容进行总结,意识到要将教师教转化为幼儿学。有组思绪清晰,从本领域不一样年龄班幼儿关键经验出发总结教育方略;有组内容丰富,从幼儿发展特点出发,总结出不一样年龄班提问设计措施。但在总结中发现,有组虽然作了诸多工作,但由于不会总结、就事论事不会提高,影响了展示效果和成果推广。本学期加强理论学习和自我反思,引导大家进行理性分析和思索,做好经验总结和推广。三、本学期教研工作重点:(一)继续深化“以园为本教研
4、制度建设”项目研究。、参与联片教研。在联片教研同课异构及同课同构中,共同研究幼儿特点,探索教学活动组织最佳方略,不停优化活动设计和教育行为。2、结合项目研究加强园本研修。在教育教学过程中,进行“研修”,通过研究来处理教育教学中实际问题,通过研究来学习和提高。本学期将在教研活动前准备环节下大功夫,加强各学科知识学习与培训,引导大家从研究幼儿学习特点出发,来研究教法,深入提高教师们研究水平和教研实效。强调教师自我反思,鼓励其要有自己观点和对应理论根据。3、总结教研组建设成果。采用自学、导读、汇报等方式,加强理论学习和自我反思,引导大家对每一环节设计进行理性分析和思索。与此同步重视教研案例和活动案例
5、总结,为课题结题和课程建设提供有益素材。(二)继续做好我园建构式课程园本化课程实行与阶段总结、完善我园课程园本化目体系。在理解各年龄班幼儿五大领域教育目基础上,结合各领域关键经验要点,确定各年龄班幼儿在五大领域发展中项目目,力争实现教育目精确性、操作性、均衡性。2、充实我园课程园本化活动内容。各平行班结合课程目体系,找出与之相合适教育内容,合理分派课时,保证幼儿五大领域均衡发展。3、提高课程组织与实行方面有益经验。继续将特色组与平行班教研相结合,从研究教学方略入手,将自我建构、同伴互助、专业引领相结合,总结出重点研究活动案例课例,充实完善课程内容。(三)继续深化园本教研专题:有效教学方略研究有
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