幼儿园游戏教案丢手绢.docx
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1、幼儿园游戏教案丢手绢【篇一:丢手绢教案】 中班艺术活动丢手绢(音乐游戏) 执教者:廖文娟 活动目的: 1.学习倾听歌曲,了解游戏规则和玩法。 2.能积极大胆地参与游戏,在追逐、闪躲游戏中享受合作游戏的快乐。 受活动的快乐。 活动重、难点:学习倾听歌曲并能边唱边玩游戏。 活动准备: 物资准备:丢手绢视频、摘果果音乐、放松音乐、播放器、手绢若干、室外空地。 活动过程: 1.播放摘果果音乐律动进场。 2.学习歌曲丢手绢,引导幼儿有节奏、有感情地进行演唱。 (1)帮助幼儿学习歌曲丢手绢。 (2)引导幼儿注意休止符的节奏,并根据歌词有感情地歌唱。 (教师清唱歌曲,幼儿倾听。) 提问:请小朋友说一说老师是
2、怎么唱的。(提醒幼儿休止符的停顿,前四小节大声唱、中间六小节轻声唱、最后五小节大声唱。) (教师与幼儿一同随钢琴伴奏演唱歌曲。幼儿唱得不够好就再唱一遍。) 3.了解并学习游戏规则和玩法。 (1)观看丢手绢视频,讲解游戏玩法。 (2)请几个幼儿与教师一起玩游戏作为示范 (游戏要点:每个小朋友都要边唱边游戏;其他小朋友要保守秘密,不能告诉大家手绢放在了谁的后边;捡到手绢的小朋友去追丢手绢的小朋友,既要跑得快又要注意安全;蹲下的小朋友在别人跑的时候不能伸出手、脚去绊倒别人,那样很危险,我们要学会保护自己和身边的人。) 4.教师与幼儿到操场进行游戏。 (1)讲解注意事项,并做好热身活动。 (2)带幼儿
3、到操场空地进行游戏。 第一次:集体游戏 (根据幼儿游戏情况提出注意事项并调整游戏次数。) 第二次:分小组游戏(四组) 5.结束:【篇二:中班游戏教案】 丢手绢 稻田镇幼儿园 伦九英 一、活动目的: 1、发展幼儿的应变反映能力; 2、促进幼儿身体基本动作的发展,提高大肌肉的运动机能。 3:体验游戏的乐趣?使幼儿保持着身心愉悦的精神状态,对幼儿形成乐观开朗、积极向上的性格具有积极的意义。 4、锻炼孩子的应变能力,身体的灵活性和在公共场合的表现能力。 二、活动准备 1、小手绢一块 2、空旷场地 多人游戏。开始前,推选出一个丢手绢的人,其余的人围成一个大圆圈坐下。游戏开始,大家一起唱歌,“丢啊,丢啊,
4、丢手绢,轻轻地放在小朋友的后边,大家不要告诉他。 快点快点抓住他,快点快点抓住他。”被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。 在歌谣唱完之前,丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢,然后迅速起身追逐丢手绢的人,丢手绢的人沿着圆圈奔跑,跑到被丢手绢人的位置时蹲下,如被抓住,则要表演一个节目。假如被丢手绢的人在歌谣唱完后仍未发现身后的手绢,而让丢手绢的人转了一圈后抓住的,就要做下一轮丢手绢的人,他的位置则由刚才丢手绢的人代替。 木头人 稻田镇幼儿园 伦九英 游戏规则:一个人蒙眼,叫123,这时候其别人可以行动,要尽快到达终点,当蒙眼的人叫木头人,转过身的时
5、候,他要看到其别人不能动,直至他再次回头蒙眼。看到动,这个人就出局。 我们都是木头人,不能说,不能笑,不能动,也不能叫,我们都是木头人,看谁做得最最佳! 1、一起叫口令:“我们都是木头人,不许说话不许动,不许走路不许笑!” 2、口令完毕,立即保持静止状态,无论本来是什么姿势,都必须保持不动。3、假如有一人先忍不住说话,或者笑,或者行动,则这个人是游戏失败者。其别人可以打他的手心处罚,并且叫口令:“你为什么欺负我们木头人,木头人不说话!” 4、然后再开始下一轮木头人游戏 中班户外活动教案救小羊 活动目的 1、培养幼儿合作意识,提高幼儿动作的协调性和灵敏性。 2、综合练习走、跑、跳的动作,体验团结
6、友爱的情感。 活动准备 小羊头饰、录音磁带、长绳(小河)、平衡木(小桥)、易拉罐(树林)拱形门(山洞) 活动过程 1、热身运动:放音乐向前冲带领幼儿做体操进行热身。 2、谈话激趣:师:有一群小羊迷路了,小朋友们想不想救小羊。(想) 3、游戏规则:把幼儿提成两队,一队扮演迷路的小羊,藏在山洞里或藏在树后面,一队救小羊。救小羊的小朋友要钻山洞、夸小河、钻树林、过独木桥。找到迷路的小羊,然后一对一拉着小羊的手顺原路返回。(救小羊的幼儿半路不能松开小羊的手。) 4、游戏:救小羊布置场地:山洞、树林、小河、独木桥。把幼儿提成两队,迷路的小羊藏起来。放欢乐的音乐,游戏开始。第二次游戏互换角色。 5、放松活
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