幼儿数学教案小班.docx
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1、幼儿数学教案小班【篇一:幼儿小班数学教案】 拼小树 活动目的: 1.运用各种几何图形进行拼小树活动。 2.用标记记录所用图形的数量。 活动准备:各种不同颜色和形状的几何图形,图形拼画一幅。 活动过程: 一、观测图形拼画。 出示图形拼画,请幼儿观测这幅画里有什么。 这幅画是由哪些图形拼出来的? 二、选图拼画。 桌上有些什么?它们是什么图形? 请幼儿选用各种不同的图形拼小树。 教师巡视,帮助、鼓励动作慢的幼儿尽快拟定主题,肯定幼儿拼出的各种图案。 三、分享交流。 请个别幼儿说说自己拼的画中用了哪些图形。其他幼儿仔细地观测后加以补充。 四、登记表达。 数一数自己的图形拼画里每种图形各有几个,然后选择
2、相应的标记用短线或圆点在记录单上记录各种图形的数量。 与同伴交流各自的记录结果,并说说哪种图形用得最多。 听音数数 活动目的:通过操作,感受声音的数量变化。 活动准备:小彩石数个、一个瓶子里装有一些彩石 重点难点:数清楚彩石掉进瓶子的发出的声音次数 活动过程: 一、教师与幼儿玩游戏,请幼儿猜猜瓶子里装的是什么? 二、教师一粒一粒地向瓶子里装彩石,让幼儿听彩石落进瓶子里的声音。 三、倒出瓶子里的彩石,教师重新向瓶子里扔彩石(7以内),让幼儿边听边数,然后请一位幼儿说出瓶子内彩石的的数量,再倒出来数一数,看看对不对。 四、教师针对个别幼儿进行听听音数数活动。 瓢虫找家 活动目的: 1.巩固手口一致
3、数3以内的数。 2.培养按数量归类的能力。 3.通过游戏,提高对数学活动的爱好。 活动准备:有1.2.3个斑点的瓢虫图片若干;分别粘有1、2、3个圆点的树叶3片。 活动过程: 一、游戏导入 师幼共同玩手指游戏:小瓢虫。 二、运用图片,练习手口一致数3以内的数。 通过数瓢虫身上的斑点及瓢虫数,巩固数数1、2、3。 三、通过游戏,培养幼儿按数量归类的能力。 1.游戏“小瓢虫抓害虫”。 通过照顾小瓢虫,提高幼儿活动的爱好。 2.送瓢虫宝宝回家,按数量进行分类 (1)让幼儿把不同数量斑点的瓢虫宝宝放到相应圆点的树叶上。 (2)集体验证。 结识图形 活动目的: 1.初步结识和区别正方形、三角形和圆形 2
4、.培养幼儿参与活动的积极性 活动准备:纸制小路、内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个 。 活动过程: 一、讲故事引起幼儿的爱好 师:小朋友,昨天小白兔打电话给老师,小白兔告诉老师她的房子破了,请老师给她盖一间美丽的新房子,你们看老师盖的新房子美丽吗?小白兔对老师说谢谢。 二、出示图片,提问: 师:真美丽的房子啊!你们看,老师把房子的大门盖成什么形状的啊? 师:真聪明!那这间房子的身体是什么形状的啊? 师:又猜对了,那我还想问问你们这间房子的屋顶是什么形状的啊? 师:小朋友真聪明,所有都答对了,并且我们的图形宝宝也好厉害啊,三角形可以做房子的屋顶,正方形宝宝可以作房子的身体,圆形可以作大
5、门。结识各种形状 教学目的: 1.复习巩固对正方形、三角形和圆形的结识。 2.提高参与活动的积极性和体验参与活动的快乐。 教学准备:图片、小白兔头饰一个,内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个 。 教学过程 : 一、以故事形式引出主题 1.讲故事引起幼儿的爱好 师:小朋友,昨天小白兔打电话给老师,它对老师说:“昨天,森林里刮起了大风,把我的房子都给吹破了(呜)你能不能帮我造一间新房子呢?”于是,老师就连夜给小白兔造了一间新房子。小朋友,你们看,这新房子美丽吗? 2.出示图片,提问: 师:你们看,老师把房顶盖成什么形状的?幼儿:三角形 师:房身呢? 幼儿:正方形 师:门又是什么形状呢?幼儿
6、:圆形 引导幼儿说出三角形、正方形和圆形 二、复习图形 师:小朋友真聪明,全都答对了,今天老师跟小朋友复习这些图形。 1. 出示“魔术箱”【篇二:小班数学教案】 活动名称:装糖果 年龄段:小班 活动目的: 1、区别糖和盘的颜色、形状的不同,进行颜色、形状的相应归类。 2、有爱好的装糖,感受游戏的快乐。 活动准备:(红、绿)和(圆、方)盘子若干,各种糖果剪纸若干 活动过程: 一、看看,说说:“糖和盘” 1、老师这里有许多糖,这些糖同样吗? (1)引导幼儿说说糖在颜色和形状上的不同 (2)发挥想象:猜测每种糖的口味 一、装一装:糖果 1、出示盘子(红、绿;方、园的盘子) 2、观测盘子的不同:请你帮
7、老师将这些糖果装近糖果盒里,好吗? (引导幼儿说一说:如何分类放糖?) 3、个别幼儿操作: 红(绿)的糖装在什么糖果盒里? 圆(方)的糖装在什么糖果盒里? 4、儿歌:红的糖装进红的盘(方的糖装进方的盘) 绿的糖装进绿的盘(圆的糖装进圆的盘) 5、难点:还可以如何装糖果? (1)图案同样的糖果装在一起。 (2)每个盘子放相同数字的糖果。 三、吃糖果 1、小朋友,谢谢你们,老师要分糖给你们吃。 2、你一个,你一个-;许多糖提成了一个一个 (对“1”和许多进行巩固) 3、请小朋友来分糖,一个糖分给你,你一个、你一个? 活动名称:送礼物 年龄段:小班 活动目的: 1、通过送礼物的游戏情境,结识“大、小
8、”标记。 2、学习用目测的方法比较物体大小,能按大小进行相应的匹配。 活动准备:大小娃娃各一只、大小椅子各一把、大中小盘子各一个、同类不同大小的蔬菜、大小锅子各一个 活动过程: 一、创设情境,引起爱好 情境:今天,小四班来了两位客人 (1)出示大、小娃娃:“它的名字叫大大(小小)” (引导幼儿礼貌用语,向大大、小小打招呼) 二、游戏:给大大、小小坐椅子 1、“这儿有两把椅子,看看它们同样吗?” (不同样,一把大、一把小) 2、“我请大大和小小坐椅子,谁来帮助它们?” 小结:大大坐大椅子,小小坐小椅子。 三、送礼物 规定:幼儿目测比较礼物的大小,相应送给客人 (并能讲一句话) (1)教师提供材料
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