幼师教案新版.doc
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1、第一个,语言活动:动物的伞 一、活动目的 1、引导幼儿帮助小动物找到合适的伞,并能完整地用“是的伞”讲述。 2、发展幼儿大胆创编与连贯讲述的能力。 3、培养幼儿关心别人,助人为乐的品质。 二、活动准备 1、操作小图片每组三筐,白纸条人手一份,贴图板每组一块。 2、场景布置:森林背景图及配套图片:蚂蚁/小鸟/青蛙/蛇。 3、雷声音乐,郊游音乐。 三、活动过程 1情景导入。 (听音乐入室,雷声介入)师:听,什么声音?(幼儿讲述) 打雷了,下雨了,快想个办法吧。(引导幼儿作出各种反映) 提问:“下雨了,真糟糕,刚才你是怎么做的?”(幼儿讲述) 教师小结。 2帮动物找伞。 (1)结识汉字“伞”。 小动
2、物出去玩,忽然下雨怎么办呢?(幼儿讲述) 教师小结:呀,你们想得办法可真多,有的小动物躲在大树上,有的躲在荷叶下,它们都好象是动物的一把大大的伞 。(出示文字伞) 看,谁在淋雨呢?(出示:动物图)谁来帮它们找一把合适的伞呢?(幼儿思考,并请个别幼儿上来操作) (2)动物与伞配对。 提问:你帮小鸟找了一把什么伞?(幼儿讲述) 根据幼儿讲述及时用小图片记录。 解决找伞合理性的问题。 师:这些话真好听,就象一首诗歌,让我们一起来说一说吧!(完整讲述) 教师小结。 (3)小组操作:给动物找伞。 规定幼儿边找边说:“什么是谁的伞”。 以小组为单位及时张贴幼儿的操作结果。 每队幼儿讲述记录的诗歌。 师:请
3、红队的小朋友说说你们记录的诗歌吧。 (4)给诗歌取题目。 小朋友说得真好,这么好听的诗歌,谁来帮它取个好听的名字呢? (5)启发幼儿填加形容词讲述小图片。 4结束部分。 今天动物们真快乐,有了你们的帮忙它们都找到了一把合适的伞,它们说要谢谢你们呢!老师会把这些诗歌放到我们的图书角去,有时间你可以带上好朋友去编一编,说一说。 第二个,小班语言活动:小老鼠的旅行 一、活动目的: 1、引导幼儿仔细观测画面并根据画面进行初步判断、想象。 2、帮助幼儿理解儿歌的重要内容,体验儿歌的诙谐性,初步学说儿歌。 3、鼓励幼儿大胆参与活动、大胆讲述。 二、活动准备: 小老鼠卡片人手1个;小猴、长颈鹿、大象、恐龙的
4、图片各1张;背景图4幅。 三、活动过程: 1、引发爱好。 (1)教师以鼠妈妈的身份导入:“宝宝,你们喜欢旅行吗?今天妈妈又要带你们去旅行了。” 2、找秘密,学习儿歌内容。 (1)出示第一幅背景图:你们看,我们到了哪里?大树上面的这是什么呀?”我们一起来爬一爬绳子吧! (2)谁来猜一猜树上的这一根绳子会是什么呢?我们一起来看看? 教师与幼儿集体说:“吱吱 吱吱 爬绳子喽!本来是小猴的尾巴。 (3)以同上的方法引导幼儿依次在图中寻找 “滑梯”“树枝”“山坡”,学习儿歌内容。 3、完整学习儿歌。 (1)这次的旅行真是太有趣了,我们把这些有趣的事情编成了一首儿歌。 教师有表情的朗诵儿歌。 (2)宝宝们
5、你们能说给妈妈听一听吗?幼儿集体朗诵。 (3)我们一起来边表演边说儿歌。 (4)个别幼儿朗诵儿歌。 (5)宝宝们,我们一起边说儿歌边去旅行吧。 4、结束活动 我们一起到外面去旅行吧!(听音乐出教室) 幼师优秀教案欣赏教案设计模拟题练习 一 什么是教案: 教案按照现代汉语词典的解释是“教师在授课前准备的教学方案,内容涉及教学目的、时间、方法、环节、检查以及教材的组织等”。这就是说,教案是教师实行教学活动的具体方案。有了具体的教学方案,教师上课有备而来,就能应对课堂教学过程中出现的各种具体情况,提高教学效果,保证课堂教学的顺利实行。所以,规定教师上课前特别是上新课前必须设计好教案是不断提高教师的教
6、学能力与水平的一项常规性措施。 二 什么是教案设计: 教案设计是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的规定,以课时或课题为单位,对教学目的,教学准备,教学内容,教学环节,等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书。教案通常又叫课时计划。 教学设计的技能是教师重要的教学技能之一。设计好一个单元、一个课时乃至一个环节、一个专题的教学,是专家好课的前提。 三 教案的设计必须注意以下几点: 其一,既然教学涉及教和学两个方面,这就规定教案的设计必须涉及教师教的活动和学生学的活动两个方面的内容,那种只设计教师教而不设计学生学的教案不是好的教案。 其二,既然教学是在教师组织下的有目的、有计划的学习活
7、动,主体是学生,本质是学。这就规定教案的设计必须针对各种学生的不同情况,遵循特定的教学规律,采用多种多样的组织活动手段,重视学生学习活动的设计。 其三,既然教案是一种教学方案,作为方案设计就得体现出具体教学内容和实行内容的具体活动方法和环节,设计教学过程中该“做什么”,“怎么做”和“什么时候做”等具体环节。 其四,作为教案的设计,其终极目的不是为了迎合某种检查,给别人看的,而是为了自身教学的反思,追求质量、素质的提高,因而教案的设计要尽量因人、因课、因教学内容的不同而不同,提倡个性化、创新性教案,提倡开放性和灵活性教案,为教学中师生互动共振、互生新知、互建新情留有余地。 其五,在设计教案之前,
8、一般要认真备课,重点把握三个环节: 1、认真学习大纲,钻研教材,拟定教学目的和重点难点。 2、认真备学生。在教案设计之前,认真分析学生的学习爱好爱好、已有的知识结构和层次,现已具有的理解能力和水平等,根据新知识的学习,分析学生所必须的前提知识和技能的掌握情况,以及学生最易接受的教学方法和手段等,同时要分析学生在课堂上何时、何种情况下,注意力最集中,最易学进新知识。以便使课堂教学更具针对性。这是实行有效教学的基础。 3、认真备教法。重要是针对新课内容和学生的状况选择教法和学法。准备教具、学具,制作课件,设计板书等。 四 教案设计的基本内容: 教案设计涉及教学目的、教学内容、教学对象、教学准备,教
9、学环节、教学媒体、教学方法、教学评价等要素,从不同的角度去分析,会产生不同的设计过程的模式。幼儿园教案设计的基本规定如下: (一)活动名称: (二)活动目的: (三)活动准备: (四)活动过程: 1开始部分: A 组织教学 B 导语,引题 2基本部分: A 进入主题活动 B 幼儿参与, 讨论实践 3结束部分:体验 4老师小结: (五)延伸活动: _ 俗话说:“授人以鱼不如授人以渔”。会学比学会更重要。教师不应满足于教会孩子们一定的知识量,更重要的是教会他们学习的方法,提高孩子原有的生活经验,这也是中国的素质教育十分强调的教育目的。让孩子们学会学习、学会生存,长大后才干在社会中找到自己的位置。
10、优秀教案欣赏 A 教案 (小班或中班) 活动名称:“快乐圈圈” 活动目的: 1、探索圈的不同玩法,在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。 2、发展幼儿行进跳的技能。 活动准备: 1、圈人手一个 2、各种饮用品、食品等物的空盒子 录音机一架、开汽车音乐 活动重难点:发展幼儿行进跳的技能。 活动过程: (一)扮演角色,活动身体 幼儿扮演小司机,手拿塑圈为方向盘,听音乐在场地四周自由地作边跑边开车;教师扮演警察,用红灯停,黄灯准备,绿灯开的口令为信号,控制幼儿的身体动作,使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。 (二)提供材料,自由探索。 1教师提醒:“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车,圈还可以怎
11、么玩?要动脑筋和别的朋友玩得不同样。” 2幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,教师个别指导。 3教师仔细观测,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。 4难度练习,重点指导 (1)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看。(双脚并拢或分开行进跳) (2)幼儿自由结伴,提成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案,然后进行跳圈活动。单脚或双脚连续跳,左右脚交替跳,左右脚开合跳等。教师重点指导:如何与同伴商议合作玩的方法。 (三)游戏:送货 教师设计二条难度不等的小路,幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货,途中跳过圈圈小路,爬过小坡、走过独木桥、钻过山洞,才干到超市,然后把物品送到他们自己的家。
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