幼儿小班集体活动教案.docx
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1、幼儿小班集体活动教案【篇一:幼儿园小班游戏活动教案】 幼儿园小班游戏活动教案好玩的布垫 活动目的: 1、探索布垫的多种玩法。 2、用布垫玩走、跑、跳等游戏,体验身体活动的乐趣。 活动重点: 探索布垫的多种玩法。 活动难点: 用布垫玩走、跑、跳等游戏,体验身体活动的乐趣。 活动准备: 1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。 2、音乐课件。 活动过程: 一、 热身活动激发幼儿活动爱好。 随音乐小汽车入活动室。 师:我们的汽车到站了,让我们跟着音乐活动活动身体吧!(兔子跳跳跳)。 师:刚才小朋友们表现的太棒了,请大家坐到后面的布垫上去,休息一会。二、自由探索布垫玩法。 1、引导幼儿想一想布垫可以如何
2、玩?鼓励幼儿自由探索布垫玩法。 师:我们坐在屁股底下的都是布垫,你摸一摸,布垫是软软的,我们坐在上面可舒适了。小朋友们想一想,布垫除了可以坐在屁股底下外,还可以怎么玩?我们站起来试一试吧。(?) 三、游戏:去春游 师:老师刚刚收到了一条短信,谁发的呢?老师打开看看。 师:哦,本来是春天发给我们的啊,它想请我们去春游,小朋友们想不想去?但是,去春游要走很长的路才可以到,所以我们要开着小汽车去春游,来,起立,把布垫当作方向盘,两只手握紧,两条腿弯一弯,这样小汽车才干开的不久,准备好了,我们要出发了。 师:教师与幼儿边说儿歌边开车。“小汽车,嘀嘀嘀,开到东,开到西。小小车轮转呀转,带着我们去游玩。红
3、灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等,看到行人慢慢开,大路宽宽快快开,小朋友们要记住,交通安全最重要。”引导幼儿去春游。(出示ppt,展示大自然美丽的风景) 师:外面的天快黑了,我们回去吧。 (打雷声)哎呀,不好了,要下雨了,我们快点把布垫变成小雨伞吧。哇,天晴了,我们找个干净的地方坐下来休息休息。四、放松休息 师:我们今天玩了布垫、开了小汽车、欣赏了春天美丽的景色,小朋友们收获的很多,让我们听着音乐,做一下放松运动吧。 结束活动。【篇二:小班集体教学活动提问设计如何突出重点】 小班集体教学活动提问设计如何突出重点 来 源:康泰幼儿园 屠丽君 发布日期:2023.02.29 阅读次数:1259 索取号
4、:-304003-2023-002 集体教学一般是由教师按照一定的教学目的,依据一定原则,选择教学内容,设计教学过程,面对全班幼儿实行教学过程的活动,是教师和幼儿进行思想、知识、情感等各个方面交流的过程。那教学活动的设计中,应注意些什么呢? 根据我们班孩子的年龄特点和发展水平我上了一节数活动好饿的小蛇后,我觉得在教学活动的设计中,问题的设计也是很重要的。由于幼儿的思维过程往往是从问题开始,合适的精心设计的问题,能点燃幼儿思维的火花,激发他们的探索欲望,并故意识地为他们丰富积累经验。那在集体教学活动中我们的提问应注意什么呢? 1、问题设计必须围绕教学的目的及活动的重难点。 问重点才干保持幼儿思维
5、清楚。重点是幼儿应当掌握的内容,因此对重点内容要反复设问,使幼儿理解和掌握重点,从而保持思维的条理性、连续性和稳定性,并为幼儿解答一些相关问题奠定基础。 这次活动的重点目的就是乐意表述自己的猜想与,并用恰当的词语描述物体的颜色,和形状。为了帮助幼儿达成预期的目的,教师在幼儿欣赏绘本的不同画面时,提问道:“小蛇吃了什么?是什么样子的?什么颜色呢?这样简朴的一个设问,不仅让幼儿讲述不同物体的形状和颜色,并且也注重了引导幼儿用完整的话大胆表述。 2、问题设计必须既要面向全体幼儿,又要因人而异。 “一切为了孩子,为了孩子的一切”所以说幼儿园的一切活动都是为了促进幼儿的发展,所以我们在设计问题时,也要以
6、幼儿为本,提出的问题应当是面向全班每一个幼儿的,要使每个幼儿都能感觉到这个问题是教师向我提出的,从而让没个孩子都有话说,乐意参与问答活动。一开始,我出示图片后就提出:“绿绿的草地上有条小蛇,小蛇的肚子饿了,怎么办?”的问题,幼儿结合自己饿的生活经验,每一个幼儿都能根据“饿了怎么办”来参与回答。由于这个提问,既面向全班幼儿,又激发幼儿学习的动机和爱好,所以孩子们都争抢着回答。 在幼儿园集体教学中的提问中不仅要面向全体,还要考虑不同层次的幼儿,所以我们在设计问题时要设计不同的层次的问题。这类问题问对于能力较强的幼儿我们应当设计有挑战性的问题,他们通过思考回答,有助于启发全体幼儿的思维;而对于中档的
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