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幼儿大班讲述活动教案.docx
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1、幼儿大班讲述活动教案【篇一:幼儿大班讲述活动教案】文 章来源课件 w w w.5y k j.c om(6篇)(一)语言 : 月亮姑娘做衣裳活动目的:1. 使幼儿知道月亮时圆时缺,引起幼儿观测月亮的爱好。2. 学习词:量、衣裳、可惜。活动准备:月亮不同时期的图片 实物投影仪活动过程:1. 提问引起幼儿爱好:在晴朗的晚上,天上回看见什么呢?(月亮、星星)月亮是什么形状的?2. 教:月亮姑娘她很爱美,一直都想穿上美丽的衣裳,可是怎么也没办法,小朋友想不想知道是怎么回事呢?3. 教师讲述月亮姑娘做衣裳,边讲边出示图片。4. 在讲完以后,请小朋友想一想,为什么月亮姑娘的衣服一直都穿不上呢?(由于月亮天天
2、都在变化,所以穿不上)5. 复述故事,听完以后讨论:小朋友有什么方法可以让月亮姑娘穿上美丽的衣裳呢?请小朋友开动脑筋想办法。6. 活动延伸:可以给小朋友讲一讲月亮为什么会有阴晴圆缺,太阳地球和月亮的关系又是什么样子的。(月亮其实是地球的一颗卫星,它围绕地球旋转,白天看不见它,由于太阳太亮了,晚上看不到太阳的时候才会看见它,它反射的是太阳光,有的时候地球的影子遮住了太阳光,所以我们看到的月亮时圆时缺。)(二):月亮姑娘做衣裳教学目的:1. 理解故事内容,进一步了解月亮的变化过程,知道月亮天天都在变化.2. 学习故事中优美的语言,并根据故事展开丰富的想象.准备:月亮变化图4张,衣裳图3张纸,剪刀,
3、胶水,蜡笔,记号笔等.过程:1. 谈话导入,引出月亮做衣裳的课题.(1) 以猜谜语的形式导入活动.师:有时圆圆像个盘子,有时弯弯像只船,要问这个是什么?晚上昂首向天看.(月亮)(2)师:冬天到了,天气冷了,人们都穿上厚厚的衣服.月亮姑娘呀她也觉得很冷,想去做一件衣裳,那你们想想月亮姑娘该做什么样的衣裳呀? 幼儿讨论2. 结合图片,分段欣赏故事.(1) 教师讲述第一段提问:a、哎呀,为什么裁缝师傅给她做的衣裳会穿不上呢?(由于她长胖了一点,好象弯弯的镰刀)b、那该怎么办呀? 幼儿回答。(2)教师讲述第二段。提问:a、这回裁缝师傅给她重新做的衣裳她能穿上吗?(不能) b、唉!到底是怎么回事呀?(月
4、亮姑娘又长胖了,弯弯的像小船) (3)教师讲述第三段。提问:a、这回月亮姑娘能穿上新衣裳吗?(不能)为什么?(由于她又像一只圆盘子了) b、裁缝师傅会不会再给她做衣裳了?(不会,由于她的身材量不准) c、为什么她的身材会量不准?(由于她天天都在变化)师:今天我们学的这个故事的名字就叫“月亮姑娘做衣裳”。那我们接下来再完整欣赏一遍故事。3. 结合图片,完整欣赏故事。提问:月亮姑娘是怎么变的?(引导幼儿学习月亮变化词句,如细细的、弯弯的像眉毛,好象弯弯的镰刀,弯弯的像小船,圆圆的像盘子。4. 给月亮姑娘做衣裳。(1)师:本来月亮姑娘天天都在变化着,平时呢我们小朋友也可以观测一下月亮的变化。现在月亮
5、姑娘还没有穿到合身的衣裳,晚上出来她会冷的呀!假如请你来当一回裁缝师傅,你会给月亮姑娘做一件什么样的衣裳?幼儿回答(2)幼儿制作衣裳,教师指导。(3)请幼儿介绍自己制作的衣裳。(三)语言:月亮姑娘做衣裳(大班)目的:1、理解故事内容,学习描述月亮变化的语句。2、初步了解故事中比方手法的运用。准备:自制夜晚天空的背景图,月亮变化图。过程:1、以猜谜语的形式导入活动。“有时圆圆像个盘子,有时弯弯像只船,要问这个是什么?晚上昂首向天看。”2、教师完整讲述故事一遍。这个故事题目叫什么?故事里说了件什么事?3、教师运用图片讲故事,帮助幼儿理解故事内容。(1) 月亮姑娘为什么要做衣裳?(2) 月亮姑娘为什
6、么三次都没做成衣裳?(3) 月亮姑娘她是怎么变的呢?4、教师运用教具再次讲述故事。月亮姑娘是怎么样变化的?(引导幼儿学习月亮变化的词句。如:细细的、弯弯的、仿佛小姑娘的眉毛。仿佛弯弯的镰刀等。)5、向幼儿介绍故事中的比方手法。(1) 故事里把月亮姑娘比作什么?这样的比方好听吗?好在哪里?(2) 你有观测过月亮吗?你觉得它像什么?启发幼儿晚上观测月亮的变化并用图画作记录。附:故事 夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好象小姑 娘的眉毛。凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身 上,月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。 裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿
7、 好象弯弯的镰刀她来取衣裳了,衣裳做得真美丽,可惜太小了,穿在身上连扣 子也扣不上。 裁缝师傅决定给她重新做一件,重新量了尺寸,让她再过五天来取。五 天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的象只小船。她来取衣裳,衣裳做 得更美丽了,可惜月亮姑娘连套也套不上。 裁缝师傅涨红了脸,说:“我只好重做了。”又是五天过去了,月亮姑 娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,象一只圆盘那样,吃了一惊:“啊,你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说:“唉!你的身 材量不准,我没法给你做衣裳了。” 本来,月亮姑娘天天都在变化,所以她到现在还穿不合身的衣裳。你 看,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只
8、虽顺晚上才悄悄地露面。(四)大班小松鼠的尾巴(语言)活动目的: 1、理解故事内容,感知故事的重要结构。2、创编故事内容。 3、体验创编故事的乐趣。活动准备: 1、故事动画。 2、操作材料若干。 3、了解春、夏、秋、冬四季特性。活动过程:一、导入活动: (出示:大尾巴)猜一猜:这是什么? 想一想:它象什么呀?二、理解故事:1、想象故事。 小松鼠的尾巴有许多有趣的故事,我们来看一看: (1)看 (教师演示动画) 春天: 小鸡 尾巴挡雨 夏天: 蜗牛 尾巴扇风 秋天: 小兔 尾巴扫叶 冬天: 小猫 尾巴保暖(2)说 在什么季节?发生了什么事?(让幼儿根据自己对的理解随便说说) 2、完整欣赏故事 到底
9、发生了什么事?跟你们说的同样吗?我们来听一听。 (老师完整地讲述故事) 3、表演 小松鼠真能干,能用它的大尾巴做好多事情,我们一起来学一学能干的小松鼠,我们一边学一边讲,比小松鼠更能干,好吗? (大家一起边讲述边表演)三、仿编故事1、讨论: (1)春天,是什么样的? 小松鼠出去走走,还会发生什么事呢?(2)夏天,是什么样的? 小松鼠出去走走,又会发生什么事呢? 秋天、冬天呢? (幼儿讨论) 2、仿编新故事(1)引导幼儿想象记录 春天、夏天、秋天、冬天,小松鼠出去走走,又会发生什么事情呢,请小朋友去把它画出来。(2)幼儿互相交流 请小朋友互相说一说自己的想象。(3)讲述新故事 选择几个小朋友的画
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