艺术教育音乐教案中班.docx
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1、艺术教育音乐教案中班【篇一:艺术教育音乐教案中班】文 章来源 课件 w w活动目的:1、学唱歌曲粉刷匠,能表现歌曲轻松、风趣的情绪;2、学习跟据歌词内容自由编动作。教学重点:能用轻松、风趣的情绪演唱歌曲教学难点:互相合作,结合动作表演歌曲活动准备:音乐、纸帽子活动过程一、欣赏 粉刷匠 的画面,请小朋友来学一学粉刷匠刷墙的动作。老师(头带纸帽子):今天有一位可敬的人来到了这里,你们看,是谁?(粉刷匠)老师:现在请小朋友来学一学粉刷匠的动作(双手上下、左右似把刷子的飞舞)二、欣赏歌曲老师:听了歌曲之后,小朋友有什么感觉?(引导小朋友感觉轻松、风趣的情绪)三、学唱歌曲1、理解歌词;老师:是谁粉刷的本
2、领强?(粉刷匠)老师:粉刷匠要干什么?(把新房子刷得很美丽)老师:他的小鼻子变成什么样了?(白色、红色、蓝色 五颜六色)2、学唱歌曲,老师示范,小朋友跟唱。3、 粉刷匠 。小朋友两人一组,一人做墙,一人做粉刷匠,表演歌曲。四、 幼儿随着音乐,唱着粉刷匠的歌曲走出教室。粉刷匠活动反思 在此活动中,我注重师生的互动,与小朋友之间进行着和谐愉悦的交流,看似很随意地跟随小朋友看看、说说、玩玩,事实上却较好地达成了预期目的,通过与情景、的整合来使小朋友在不知不觉中得到掌握整首歌曲,而不再局限单纯地从节奏练习的角度来枯燥的练习。当然,在教学的过程中还是发现问题,最重要的是小朋友学唱的次数少,个别小朋友唱歌
3、的积极性不高,对情景表演很感爱好,也很投入到角色中去表现,但关注点不在于歌唱活动了。总而言之,让小朋友在学会歌曲的基础上角色扮演,通过动作表述更加的加深们对歌词的理解。文 章来源 课件 w w上一篇幼教: 下一篇幼教:【篇二:艺术教育音乐教案中班】幼教网整理了关于幼儿园中班音乐活动教案:配器游戏,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。目的: 1根据自己对打击乐作品的理解,尝试运用部分替换的方法为打击乐作品配器,感受不同的音响效果。2看指挥按新的2023-09-09 标签:【篇三:艺术教育音乐教案中班】文 章来 源 课件 w ww.5y k j.co m中班音乐活动7篇1中班音乐:小白兔和大黑熊活动
4、目的:1、学习合拍地做兔跳和熊走得动作,并根据情节,随着音乐的变化及时变换动作。2、在活动中注意有节奏的控制情绪,共同体验游戏带来的快乐。3、简朴了解动物的生活习性。活动准备:小白兔、小熊头饰,森林挂图、音乐磁带、录音机。活动过程:一、教师表演导入。(分别请一位教师扮演小白兔和大黑熊,并且播放音乐,根据音乐快慢分别请出两位小动物) 树林里,有只调皮的小白兔一路蹦蹦跳跳,非常快乐的在森林里玩,不经意间走到大黑熊家门前,大白天的小动物都在森林里玩,可大黑熊还在呼呼睡觉。小白兔心想真是个大懒蛋,这么好的时间都浪费了,跟它开个玩笑,叫它醒来。于是就轻轻的拍拍它,然后躲了起来。大黑熊被吵醒了,起来东找找
5、,西看看,什么也没看到,有懒洋洋的睡觉去了。小白兔一看黑熊走了,又蹦蹦跳跳的跑出来,还大声说:嘿!我在这儿!提问:中有那几位小动物,它们分别在干什么?二、介绍动物习性。小白兔,听着音乐一边跳一边介绍习性。(我有一对长长的大耳朵,能听见很远地方发出的响声呢;大大的眼睛,尚有一张三瓣嘴,我是个素食主义者,爱吃萝卜和青菜;最让我骄傲的是,我跑起来的速度可快了,一般人可不是我的对手!)大黑熊,听着音乐一边做动作一边介绍习性。(黑熊又叫狗熊,身上除胸部有一个倒人字的白斑纹外,全是黑色。喜欢睡觉有的时候整个冬天都不出门,能睡好久呢!我可不挑食,什么都吃,可最爱吃甜甜的蜂蜜。)三、幼儿活动1、听音乐,请幼儿
6、说说音乐开始和中间有什么区别,开始和结束同样吗?2、边听音乐边做动作。讨论:听到活泼轻巧的音乐想做什么动作?听到笨重缓慢的音乐想做什么动作?3、幼儿边听音乐变做动作。4、教师带领,加入更多动作,再次表演,感受一下音乐快慢带来的不同乐趣。2幼儿园中班音乐活动教案:颠倒歌活动目的:1、让幼儿感受歌曲的幽黙,风趣的特点,并对音乐活动感爱好2、丰富词汇:颠倒3、学会演唱歌曲活动准备:录音机,磁带,图谱,背景图一张,老鼠,狮子,大象,蚂蚁,小鱼,小鸟,公鸡,母鸡卡片各一张。活动过程:一、幼儿律动做好二、练声:小动物如何叫三、幼儿学唱歌曲1、引入课题,激发幼儿的爱好。(1) 幼儿带着问题欣赏歌曲。今天动物
7、园里来了很多小动物,小朋友认真听一听它们都是谁?(2)教师出示挂图操作,幼儿再次欣赏歌曲。小朋友我们再来听一听,看一看小动物们都在做什么?教师讲故事内容,解释颠倒的意思。引出歌曲颠倒歌2、幼儿看图谱跟教师诵读歌词。规定幼儿认真观测图谱的内容。3、教师弹琴教幼儿唱3遍。规定幼儿用自然好听的声音演唱歌曲。4、教师与幼儿看图谱完整唱一遍。5、幼儿听录音根据歌曲内容大胆创编动作。3幼儿园中班音乐活动教案:谁的尾巴最佳看活动目的:1、学唱问答式歌曲,用动作大胆表现歌曲内容。2、了解动物尾巴的特性。3、激发幼儿对动物尾巴的好奇心和探索欲望。活动准备谁的尾巴最佳看音乐,动物头饰及相应的尾巴若干,找朋友音乐,
8、游戏音乐活动过程一、发声练习1、师弹谁的尾巴最佳看音乐,幼儿随音乐唱啦或啊的音2、复习歌曲小动物如何过冬二、欣赏歌曲感受问答式歌曲轻松欢快的情绪。1、 看欣赏歌曲提问:歌里唱了哪些小动物,并学学它们尾巴的样子。2、发现歌曲中问答式的歌曲特点:引导幼儿听辩出歌曲那几句歌词是提问的,哪几句歌词是回答的。评:通过完整的欣赏,让幼儿对歌曲产生浓厚的爱好,熟悉歌曲旋律,初步了解节歌曲所表达的意思。们听后思维很活跃,把歌里唱的所有小动物都说上来了,也运用已有经验,表现了他们尾巴的样子。对问答式歌曲有了初步的了解。三、 学唱歌词,表演唱歌曲1、游戏:找尾巴出示贴有猴子、兔子、小松鼠、鸭子、公鸡、孔雀及它们的
9、尾巴贴绒的黑板,师引导:小动物们碰到大麻烦了,他们找不到自己的尾巴了,你们乐意帮助他们吗?幼儿操作:将相应的尾巴贴到小动物身边。2、问答式的学歌词老师问一句,答一句,如师说谁的尾巴长幼答猴子尾巴长;老师三句三句问,幼儿三句三句答。3、集体跟音乐唱歌曲师引导:小朋友把小动物尚有他们尾巴的特性都记住了,那就让我们一起跟音乐来唱一唱歌曲谁的尾巴最佳看吧指导幼儿演唱休止符前面的音符时要收的果断4、 和幼儿一起创编动作,边唱边表演。5、幼儿自选头饰及相应的尾巴戴好,随音乐找朋友找到自己的同伴站一起,围成圆圈来表演歌曲。表演时,唱到谁,谁就走到圈里扭扭小屁股,晃晃小尾巴。评:幼儿看着贴绒图片和有趣的问答形
10、式学习歌词,在随音乐演唱时,孩子们都能很纯熟的大声唱歌词,表演时也很活跃,积极创编动作大方表演,收到了很好的互动效果。四、游戏揪尾巴,巩固幼儿对尾巴的结识师:我们来玩个揪尾巴游戏吧,每个小朋友从别人背后揪一条尾巴,然后快速跑回做位好吗?幼儿随音乐玩揪尾巴评:幼儿快乐地玩着游戏,揪到尾巴的小朋友快速跑回座位,快乐地举着战利品。然后请孩子们说自己拿的是什么小动物的尾巴。五、引导幼儿根据动物尾巴特性自编歌词演唱,启发幼儿对动物尾巴的好奇和探索欲望。1、师:你还知道哪些动物有尾巴,是什么样的,怎么知道的?2、教师引导幼儿根据动物尾巴的特性自编歌词演唱。如(谁的尾巴像小板凳,啄木鸟的尾巴像小板凳。谁的尾
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