理科教研组工作计划.doc
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1、篇一:初中综合理科教研组工作计划 一、指导思想 根据学校整体工作安排和教导处工作计划,以课程改革为重点,以课堂教学为抓手,立足课堂教学这一主阵地,坚持全体学生全面发展,尤其关注后进生成长,重视培养学生创新精神、实践能力和积极情感,切实提高教学质量。充足发挥备课组集体力量,开展校本教研,鼓励组内教师积极参与课题研究,提高我校理科教研组教师整体教学水平。 二、重要工作 1、加强理论学习 加强理论学习,更新教学理念,全面推进素质教育理论对实践指导作用是巨大。全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论,以先进教育理念指导自己教育教学实践。积极开展教研活动,领会教材编写意图和特点,认真分析教学内容、目、重点
2、和难点,严格执行新课标指导思想,改善学生学习方式,以期到达减负增效目。 2、强化教学常规贯彻,增进师生共同发展 抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导”等重要环节。 (1)、备课:继续实行集体备课制,本组教师每人每学期集体备课一次,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中各个细节,充足发挥备课组集体智慧,备出优质课、特色课,全力打造实用课,实行先周备课。 (2)、上课:在备好课基础上,上课前要“温课”,在教学过程中要目明确,重点突出,讲透知识点,训练要扎实有效,同步要注意师生活动时间分派,教学手段要多样化,充足调动学生学习理科积极性,提高课堂教学效率。 (3)、作
3、业布置、批改:作业设计既要在量上有所控制,更要在质上有所提高,注意保护学生做作业积极性。批改要精确、及时,要有合适点评,尤其关注后进生点评,要有一定纠错措施。 (4)、辅导:要做好提优补差工作,各位教师要确定好提优补差学生名单,要定期、有计划组织好提优补差工作,竭力做到措施得力,效果明显。 3、加强校本教研,聚焦课堂教学 (1)、积极参与教科研活动,教师从岗位实践出发,及时反思,认真研究,撰写有独到见解论文。 (2)、本学期理科教研组每位老师上一节校级公开课,每位老师听、评课不少于十节,要边听边思,做好记录及时评语,通过互相借鉴取长补短,形成浓厚教研风气,不停提高自身教学水平。 (3)、本学期
4、举行校级数理化竞赛,理科教研组每位老师认真组织。每位老师根据学科特点精心组织一次实践活动,做激发学生学习爱好和实践能力。 4、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。 (1)、九年级面临升学考试压力,理科组老师要齐心合力认真做好教学工作,回忆和总结上届九年级毕业班教学中得失,根据本届毕业班学生实际制定出切实可行教学计划,系统全面细致地梳理初中知识,加强中考命题研究,积极搜集中考信息,研究中考试题特点,预测出题方向,理科组每位教师坚持每月做一套中考题。其他教师也要关注毕业班教学,献计献策,争取使我校在中考中获得优秀成绩。 (2)、做好七、八年级数学教学研究与常规教学,任课教师要面向全体,抓两头带中间,
5、单元测试要收到实效。知识梳理、试卷命题要贯彻到人。 5、积累和完善教学资源 理科组任课教师要根据自己教学对象,规定学生准备一本错题集,把平时作业及考试中轻易出错题和经典习题收录整顿到错题集中,整顿同步认真分析,寻找问题症结,是概念不清还是缺乏综合分析能力,是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学习经验综合学习资料宝库,是学生走向成功铺路石。 6、加强教师自身建设。 鼓励教师不停地学习先进教学措施,尤其在网络应用上不停提高自己业务素质。 三、工作措施、 1、组织教师学习教研工作计划,搜集教师宝贵经验,改善工作措施,努力使自己教研工作计划为大家所接受。 2、每月对教师常规工作进行一次检查,以
6、督促本组教师及时完毕自己工作。 3、组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。 4、组织教师和学生开展“教法”、“学法”活动,并作好记录。 5、组织开展各学课活动竞赛。 6、组织九年级学生辅导工作。 7、学期结束,搜集教师个人资料并整顿归档。四、工作行事历 篇二:初中理科组第一学期教研组工作计划 一、序言 教学质量是学校生命线,是立校之本,它关系到千家万户,是家长和社会普遍关注问题,教学质量好坏,直接关系到我校办学效益。教研组是学校学科教师集体进行教学研究基本组织,其健全程度和工作水平怎样,直接关系着教学质量高下。教研组还是教师专业成长乐园,是教师舒缓身心压力家园。教研组工作有序开展;教研组民
7、主、友好气氛营造;教研组“组本研究”顺畅推进。这些都是关系到学校整体利益。教研组工作开展怎样,将直接影响本组全体教师思想、业务素质和本学科教学质量。为把本教研组建设成一支强有力队伍,本学期将坚持“践行办学理念,贯彻工作思绪,加强教师培训,发明杰出成绩”工作方针,将“深化教学改革年十项措施”贯彻到位。围绕我校办学“科研兴校”,卧薪尝胆,开拓进取,努力创新,与时俱进,努力发明友好生动办学局面,努力创设适合学生发展教育,努力提高我校办学质量。力争在学校工作各个方面获得成绩。因此特结合本组实际,制定本学期教研组工作计划。 二、指导思想: 本学期中学理科教研工作包括数学、物理、化学教研工作,我们围绕学校
8、工作计划中对初中教学工作规定,以课程改革试验为主线,以提高中学数理化教学质量为重点,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,增进教师、学生共同发展。 三、工作目: 树立课堂是教学主渠道思想,向四十分钟要质量,从四十五分钟求效率。在课堂上,坚持面向全体,要把教学思想转化为“以学定教”,确立学生“主体观”思想。从问题出发,先练后讲,以练为主,精讲精练,要注意学生素质培养。在教改方向上,七年级要做好小学、初中教学衔接,重点是把学生尽快地引上正轨,同步进行培养学生自学能力试验。八年级要以培养优生和缩小后进面作为教改突破口。九年级重要从提高学生数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改
9、革;鼓励各位教师根据所教学生特点和教学实际,完毕自己教改课题。 四、重要工作思绪: 1强化常规教学贯彻,提高课堂教学效率。 学期初组织教师认真学习学校教学常规,指导检查教师教学工作。尤其抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优扶中补差辅导”等重要环节,积极有效地开展集体备课,鼓励教师充足发挥个人教学专长,有效地提高教学效率。 2做好各年级学生数理化解题竞赛工作。 重视数理化竞赛辅导工作,保证竞赛辅导系列化、正常化,在七、八年级各开展一次数学竞赛活动。尤其是教师在开学初,就要制定一套符合自己实际培优扶中补差计划,并且在平时教学中扎实开展培优工作。 3加强教科研理论学习,提高自身教学理论和实践水
10、平。 加强常规教研工作规范化,努力创立先进教研组,着力打造学科骨干教师队伍,规定本组教师有高质量优秀论文涌现。完毕初中数理化教师新课程培训工作,探索以校为本教研制度,使学校新任教师尽快适应和胜任工作,青年教师教育水平和能力得到大幅度提高,使中青年教师真正成为教学骨干力量。 五、详细措施: 1以课堂教学为关键,加强教学流程严格管理。 抓好数学课程原则、物理课程原则和化学课程原则贯彻和贯彻。组织教师通读原则明确其要点和重要精神,关注教学动向。教师课前要认真钻研教材、理解学生选择措施、设计教案等环节,设计好学习目,拟订好教师点拨内容与时机,编写好课堂小组贯彻题,不上无准备课,充足发挥学科集体作用,加
11、强集体备课,要有公平竞争,互相取长补短,友好合作精神。 2学校将组织教师在专门时间集体学习,邀请专家来我校举行讲座。 提高教师理论修养和专业素质,加紧教师队伍建设。组织教师学习教育理论,教研组运用教研活动时间学习,组织形式多样学习方式、个人自学,个人随时随地学,并记好学习心得,力争以全新理念指导教学。 3积极深化校本课堂教学模式,探寻教学捷径,提高课堂教学效率。 本学期理科教学仍在“自学-点拨-小组贯彻”课堂教学模式应用下,着重进行“培养爱好,面向全体,尊重差异,积极参与,多向思维,体验成功,培养能力”课堂教学构造研究。各科教师采用“启发式”“讨论式”教学措施,开发学生智力,挖掘学生潜能,培养
12、学生提出问题,探究问题意识。 4有计划实行各项教研活动。 本学期教师每周听课一次。并以教研组集中开会形式认真进行课堂评析,本活动由教导处规划组织安排,教研组详细执行,学校抽查,每月检查一次。坚决杜绝“走过场”、“虚赞扬”现象发生。 6学生作业每个年级组要尽量一致。周记、摘抄、练字、随笔等各项作业可以采用多种批改形式,但一定要做到有布置就要有检查,有记载,把作业落到实处。 五、逐月活动安排表 九月 1制定理科组教研计划,明确工作目。 2组织理科组教研活动。 3教师制定工作计划和班级培优扶中补差工作计划。 4初二展示课83班、84班、85班、82班。 5第一次月考工作。 十月 1月考质量分析会2组
13、织教师学习新课标 3初一备课组互议、互评课并展示,听86班、87班、88班数学课 4初一、初二集体备课。 十一月 1初二展示课物理课。2优秀作业评比。 3初一、初二集体备课。4期中复习研讨。 5期中考试小结。 十二月 1继续开展互听、互评活动。 2全市初一、初二数学、物理和化学竞赛选拔。 3初一、初二集体备课。4检查各备课组活动进度。 元月 1复习课研讨活动。2期末复习备考会 3。教师论文、案例评比 二月 1期末试卷分析。2学期工作总结。 篇三:理科教研组工作计划 本期我们组教学科研工作重点是课程改革试验研究和农远项目与课程教学有机整合课题研究,以农远项目为契机,全面提高教学质量,以教务处工作
14、计划为原则,保质保量完毕学校各部门下达任务。 一、指导思想 以“邓小平理论”为指导思想,深入贯彻贯彻科学发展观,关注师生友好发展,充足体现师生积极健康发展指导思想,提高教研品牌,树立精品意识。以课堂教学为中心,竭力增进组内组员更新观念,以“让课堂充斥生命活力”为努力方向,研究课堂教学点滴,增进“课堂教学改善计划”实行。深入转变教师教学观念及教学方式,用新课程理念指导教学实践,认真总结新教材试验工作,重视校本化教研,提高教师专业素养。从激发学生爱好入手,积极探索与现代信息技术相结合多样化教学措施,从“措施、习惯、信念、爱好”四个方面入手,让学生获得终身学习愿望和能力。 二、工作目: 1、通过多种
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