理科教研组工作计划.doc

篇一：初中综合理科教研组工作计划 一、指导思想 根据学校整体工作安排和教导处工作计划，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生全面发展，尤其关注后进生成长，重视培养学生创新精神、实践能力和积极情感，切实提高教学质量。充足发挥备课组集体力量，开展校本教研，鼓励组内教师积极参与课题研究，提高我校理科教研组教师整体教学水平。 二、重要工作 1、加强理论学习 加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践指导作用是巨大。全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进教育理念指导自己教育教学实践。积极开展教研活动，领会教材编写意图和特点，认真分析教学内容、目、重点和难点，严格执行《新课标》指导思想，改善学生学习方式，以期到达减负增效目。 2、强化教学常规贯彻，增进师生共同发展 抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导”等重要环节。 （1）、备课：继续实行集体备课制，本组教师每人每学期集体备课一次，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中各个细节，充足发挥备课组集体智慧，备出优质课、特色课，全力打造实用课，实行先周备课。 （2）、上课：在备好课基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同步要注意师生活动时间分派，教学手段要多样化，充足调动学生学习理科积极性，提高课堂教学效率。 （3）、作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生做作业积极性。批改要精确、及时，要有合适点评，尤其关注后进生点评，要有一定纠错措施。 （4）、辅导：要做好提优补差工作，各位教师要确定好提优补差学生名单，要定期、有计划组织好提优补差工作，竭力做到措施得力，效果明显。 3、加强校本教研，聚焦课堂教学 （1）、积极参与教科研活动，教师从岗位实践出发，及时反思，认真研究，撰写有独到见解论文。 （2）、本学期理科教研组每位老师上一节校级公开课，每位老师听、评课不少于十节，要边听边思，做好记录及时评语，通过互相借鉴取长补短，形成浓厚教研风气，不停提高自身教学水平。 （3）、本学期举行校级数理化竞赛，理科教研组每位老师认真组织。每位老师根据学科特点精心组织一次实践活动，做激发学生学习爱好和实践能力。 4、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。 （1）、九年级面临升学考试压力，理科组老师要齐心合力认真做好教学工作，回忆和总结上届九年级毕业班教学中得失，根据本届毕业班学生实际制定出切实可行教学计划，系统全面细致地梳理初中知识，加强中考命题研究，积极搜集中考信息，研究中考试题特点，预测出题方向，理科组每位教师坚持每月做一套中考题。其他教师也要关注毕业班教学，献计献策，争取使我校在中考中获得优秀成绩。 （2）、做好七、八年级数学教学研究与常规教学，任课教师要面向全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效。知识梳理、试卷命题要贯彻到人。 5、积累和完善教学资源 理科组任课教师要根据自己教学对象，规定学生准备一本错题集，把平时作业及考试中轻易出错题和经典习题收录整顿到错题集中，整顿同步认真分析，寻找问题症结，是概念不清还是缺乏综合分析能力，是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学习经验综合学习资料宝库，是学生走向成功铺路石。 6、加强教师自身建设。 鼓励教师不停地学习先进教学措施，尤其在网络应用上不停提高自己业务素质。 三、工作措施、 1、组织教师学习教研工作计划，搜集教师宝贵经验，改善工作措施，努力使自己教研工作计划为大家所接受。 2、每月对教师常规工作进行一次检查，以督促本组教师及时完毕自己工作。 3、组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。 4、组织教师和学生开展“教法”、“学法”活动，并作好记录。 5、组织开展各学课活动竞赛。 6、组织九年级学生辅导工作。 7、学期结束，搜集教师个人资料并整顿归档。四、工作行事历 篇二：初中理科组第一学期教研组工作计划 一、序言 教学质量是学校生命线，是立校之本，它关系到千家万户，是家长和社会普遍关注问题，教学质量好坏，直接关系到我校办学效益。教研组是学校学科教师集体进行教学研究基本组织，其健全程度和工作水平怎样，直接关系着教学质量高下。教研组还是教师专业成长乐园，是教师舒缓身心压力家园。教研组工作有序开展；教研组民主、友好气氛营造；教研组“组本研究”顺畅推进。这些都是关系到学校整体利益。教研组工作开展怎样，将直接影响本组全体教师思想、业务素质和本学科教学质量。为把本教研组建设成一支强有力队伍，本学期将坚持“践行办学理念，贯彻工作思绪，加强教师培训，发明杰出成绩”工作方针，将“深化教学改革年十项措施”贯彻到位。围绕我校办学“科研兴校”，卧薪尝胆，开拓进取，努力创新，与时俱进，努力发明友好生动办学局面，努力创设适合学生发展教育，努力提高我校办学质量。力争在学校工作各个方面获得成绩。因此特结合本组实际，制定本学期教研组工作计划。 二、指导思想： 本学期中学理科教研工作包括数学、物理、化学教研工作，我们围绕学校工作计划中对初中教学工作规定，以课程改革试验为主线，以提高中学数理化教学质量为重点，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，增进教师、学生共同发展。 三、工作目： 树立课堂是教学主渠道思想，向四十分钟要质量，从四十五分钟求效率。在课堂上，坚持面向全体，要把教学思想转化为“以学定教”，确立学生“主体观”思想。从问题出发，先练后讲，以练为主，精讲精练，要注意学生素质培养。在教改方向上，七年级要做好小学、初中教学衔接，重点是把学生尽快地引上正轨，同步进行培养学生自学能力试验。八年级要以培养优生和缩小后进面作为教改突破口。九年级重要从提高学生数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革；鼓励各位教师根据所教学生特点和教学实际，完毕自己教改课题。 四、重要工作思绪： 1强化常规教学贯彻，提高课堂教学效率。 学期初组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师教学工作。尤其抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优扶中补差辅导”等重要环节，积极有效地开展集体备课，鼓励教师充足发挥个人教学专长，有效地提高教学效率。 2做好各年级学生数理化解题竞赛工作。 重视数理化竞赛辅导工作，保证竞赛辅导系列化、正常化，在七、八年级各开展一次数学竞赛活动。尤其是教师在开学初，就要制定一套符合自己实际培优扶中补差计划，并且在平时教学中扎实开展培优工作。 3加强教科研理论学习，提高自身教学理论和实践水平。 加强常规教研工作规范化，努力创立先进教研组，着力打造学科骨干教师队伍，规定本组教师有高质量优秀论文涌现。完毕初中数理化教师新课程培训工作，探索以校为本教研制度，使学校新任教师尽快适应和胜任工作，青年教师教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教师真正成为教学骨干力量。 　 五、详细措施： 1以课堂教学为关键，加强教学流程严格管理。 抓好《数学课程原则》、《物理课程原则》和《化学课程原则》贯彻和贯彻。组织教师通读《原则》明确其要点和重要精神，关注教学动向。教师课前要认真钻研教材、理解学生选择措施、设计教案等环节，设计好学习目，拟订好教师点拨内容与时机，编写好课堂小组贯彻题，不上无准备课，充足发挥学科集体作用，加强集体备课，要有公平竞争，互相取长补短，友好合作精神。 2学校将组织教师在专门时间集体学习，邀请专家来我校举行讲座。 提高教师理论修养和专业素质，加紧教师队伍建设。组织教师学习教育理论，教研组运用教研活动时间学习，组织形式多样学习方式、个人自学，个人随时随地学，并记好学习心得，力争以全新理念指导教学。 3积极深化校本课堂教学模式，探寻教学捷径，提高课堂教学效率。 本学期理科教学仍在“自学-点拨-小组贯彻”课堂教学模式应用下，着重进行“培养爱好，面向全体，尊重差异，积极参与，多向思维，体验成功，培养能力”课堂教学构造研究。各科教师采用“启发式”“讨论式”教学措施，开发学生智力，挖掘学生潜能，培养学生提出问题，探究问题意识。 4有计划实行各项教研活动。 本学期教师每周听课一次。并以教研组集中开会形式认真进行课堂评析，本活动由教导处规划组织安排，教研组详细执行，学校抽查，每月检查一次。坚决杜绝“走过场”、“虚赞扬”现象发生。 6学生作业每个年级组要尽量一致。周记、摘抄、练字、随笔等各项作业可以采用多种批改形式，但一定要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。 五、逐月活动安排表 九月 1制定理科组教研计划，明确工作目。 2组织理科组教研活动。 3教师制定工作计划和班级培优扶中补差工作计划。 4初二展示课83班、84班、85班、82班。 5第一次月考工作。 十月 1月考质量分析会2组织教师学习新课标 3初一备课组互议、互评课并展示，听86班、87班、88班数学课 4初一、初二集体备课。 十一月 1初二展示课——物理课。2优秀作业评比。 3初一、初二集体备课。4期中复习研讨。 5期中考试小结。 十二月 1继续开展互听、互评活动。 2全市初一、初二数学、物理和化学竞赛选拔。 3初一、初二集体备课。4检查各备课组活动进度。 元月 1复习课研讨活动。2期末复习备考会 3。教师论文、案例评比 二月 1期末试卷分析。2学期工作总结。 篇三：理科教研组工作计划 本期我们组教学科研工作重点是课程改革试验研究和农远项目与课程教学有机整合课题研究，以农远项目为契机，全面提高教学质量，以教务处工作计划为原则，保质保量完毕学校各部门下达任务。 一、指导思想 以“邓小平理论”为指导思想，深入贯彻贯彻科学发展观，关注师生友好发展，充足体现师生积极健康发展指导思想，提高教研品牌，树立精品意识。以课堂教学为中心，竭力增进组内组员更新观念，以“让课堂充斥生命活力”为努力方向，研究课堂教学点滴，增进“课堂教学改善计划”实行。深入转变教师教学观念及教学方式，用新课程理念指导教学实践，认真总结新教材试验工作，重视校本化教研，提高教师专业素养。从激发学生爱好入手，积极探索与现代信息技术相结合多样化教学措施,从“措施、习惯、信念、爱好”四个方面入手，让学生获得终身学习愿望和能力。 二、工作目： 1、通过多种教研活动形式，推进新一轮课堂教学改善计划制定与实行，切实处理课堂教学中存在细节问题，提高课程改革实践能力，使教师劳动成果不仅体目前学生发展上，还体目前自身专业发展中。 2、积极参与课县教育局、学区及学校组织各类活动，充足运用学校既有资源，加强资料搜集和整顿，圆满完毕一项课题研究。鼓励并倡导教师积极撰写论文，于期中上交。 3、加强试验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生试验操作技能和创新能力。加强试验室管理，时刻为试验教学提供优质服务。 4、实行“中青互助”，中年教师加强对青年教师备课和上课指导，协助青年教师熟悉教学业务，为他们发明锻炼机会，让他们在课题教学中多上公开课，增进他们理论水平和实践能力不停提高；青年教师协助中年教师熟悉计算机操作技术，增进他们信息技术掌握与应用，从而适应时代发展规定。 5、狠抓教学常规，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等检查或抽查工作。，严格控制学生作业量，规范作业批改。做好不一样层次学生辅导工作，任务贯彻到备课组及个人。做好教学阶段反思、教学经验交流，及时纠正教学思绪和教学措施。 6、从细节着手，加强教育教学研究，提高研究能力，增进理论与教学实践共同发展。 5、认真组织教研活动，认真组织学习新教材、课程原则，积极开展研讨活动，学习新教学思想和教学理论，不停总结教学实践中经验和教训，认真研究教材，合理使用多媒体课堂教学来指导课堂教学，提高教学效率。 三、详细工作 (一)开学及平常各项常规工作 1、上课与听课：从开学第一天起就要做到备好每一堂课、上好每一堂课 第一天，第一节课起就深入课堂听课，理解学生、教师真实状态，及时交流、指导，增进改善。要讨教师互相听课、评课，互相学习。 2、组织好各级公开课、研讨课申报。运用好组内课堂录像资源进行同伴评价、个人反思。 （二）聚焦课堂，贯彻课堂教学改善计划 认真贯彻县教育工作会议精神，从教学管理、教学设计细节入手，努力提高课堂教学效益，改善课堂教学面貌，提高教师反思教学、改善教学能力。 认真抓好备课、上课、作业、考试等关键教学环节，保证教学质量稳步提高。 1、教学检查：加强过程管理，加强平时教学检查，坚持每周一种手写教案。每月第四面各教研组教研活动时间为教学检查日，在教导处组织下进行教案大检查，检查有记录，有反馈，有小结。 2、规范学生作业：努力提高课堂教学效益，提高作业针对性，有效性，控制作业量，规定适量、必要、有助于增进学生温故知新，提高能力。不加重学生课业承担。制定作业规范对作业时间、内容、形式、规定、批改规定、订正形成明确书面文字，通过教学检查等多种形式来保证作业规定贯彻。 （三）继续做好教研“五个一” 一节课：每位教师在学期内开设一节课，突出体现新基础理念、二期课改理念，农远项目与课程整合应用。针对开课教师教学实际提出有针对性地课堂教学改善意见，上课教师写好教后反思。在此基础上，推出校级以上研讨课。 一种资料包：贯彻“文献夹管理”思想，每位教师建立一种至少包括教案、课件、备课资料、单元及月考试题和教后记资料包。 一次圆桌论坛：本学期教研组在期中考试后至期末放假前时间里举行一次以“信息技术与学科整合”为主题教研论坛，重视教学与教研相结合，营造研究式工作习惯与气氛，提高教师理论水平，增进教师向学习型教师、研究型教师发展。规定每位教师撰写一篇以“信息技术与学科整合”为主题教学研究论文与期中前上交。 一种课题：教研组继续深入开展“甘肃省十一五规划重点课题《信息技术环境下教学模式和教学措施创新研究》课题研究，加强课题过程管理与评估，在课题管理上重视发挥学科带头人、骨干教师引领作用。 一项学生成果：教研组积极组织学生参与各级各类比赛，多种丰富多彩活动，重视对优秀学生、专长学生辅导，协助学生成功，展示我校学子风采，让更多学生有机会展示自己闪光点。 四、活动安排 第一周制定计划 第二周参与教师信息技术应用技能竞赛 第四面作业、教案检查 第六周“ppt演示文稿制作与应用”培训交流 第七周组织九年级学生参与全国数、理、化竞赛 第八周七年级数学公开教学 第十二周二年级数学公开教学 第十六周四年级数学公开教学 第十九周作业、教案检查 篇四：综合理科教研组工作计划 本学期，综合理科教研组工作以学校课程处工作计划为导向，本着“抓常规，重基础，讲规范，重实效”工作思绪，狠抓教学五认真，深入深化课堂教学改革，大面积提高理化生教学质量为目，结合理化生以试验为基础学科特点，扎实有效地开展多种探究活动，将学科知识与生产、生活中实际相联络，培养学生学科爱好;教师加强学科知识、教育教学理论学习，提高自身专业素质;积极实行集体备课制度，充足发挥集体智慧;在合作中开展竞争，在竞争中创新发展，在发展中合作，以推进我校综合理科教学质量提高。详细工作重要有如下几点： 一、学好理论，更新观念，提高素质 1、教研组每位组员应认真学习教育方针、教育科学理论、教学研究和教学改革先进经验，树立以学生发展为本，培养学生创新精神和实践能力教育观和质量观，认真学习本学科课程原则，端正思想，转变教育观念，认真贯彻学校、教研组工作计划，努力把素质教育贯彻到课堂教学中去。 2、倡导教研组每位组员阅订一份理、化报刊。平时，综合理科教师要坚持阅读理、化教学研究有关刊物，及时理解理化教学动态和理化教改趋向，开拓视野，拓宽理化改革思绪;同步，结合自己教学实践，吸取并消化他人先进教育经验，不停练好自身理化教学“内功”，从而更好地适应素质教育对理化教师所提出更高规定。 二、狠抓常规，改革教学，提高效率 1、每学期开始，各学科备课组长都要准时制定工作计划，每位教师都准时提交个人课堂教学改善计划、并按计划实行完毕任务。每学期每人均有四篇教学改善案例记载,并写好改善反思和小结。 2、坚持每两周一次教研组活动，备课组保证每周至少一次活动，每次活动确定一名主讲人，然后通过说课、评课等环节，对课例进行分析、解剖。大家畅所欲言，共同切磋交流，提出对本节课改善意见或提议，主讲教师最终还要完毕一份高质量教学设计。全组教研气氛浓，教学实效高。每个参评教师，均有不一样程度提高，到达了教学研究和共同发展目。 3、建立教师互听、互评制度，按学校规定，年轻教师听课节数至少30节，教研组长、骨干教师20节，备课组长15节，其他教师10节。每年做到人人开一节公开课，公开课开出率达100℅，上年来我们备课组开设区级公开课2节，组内公开课8节，随堂课若干节。 4、根据本学科特点，各备课组还要制定较详细作业规范制度，教师严格按规定完毕，控制作业量，切实减轻学生课业承担。 5、坚持以学生发展为本，做好分层教学，让不一样层次同学都能充足发展。每学期初三化学组重点抓好课堂10分钟小练习。每位教师负责一种章节题目，把最基础知识，进行反复、强化训练，然后将完毕不理想学生再次一遍又一遍训练巩固，到达全面合格。以提高基础微弱学生知识水平。此外我们化学组以培养学生动手能力和提高学生学习爱好为主，加强师生情感沟通，营造探究型学习气氛。 6、做好信息技术与课堂教学整合，全面提高教学质量，在条件容许状况下，尽量多使用多媒体。近几年我们组青年教师充足发挥信息技术优势，老教师运用自己数年教学经验，整顿试题给组内老师共享。 7、加强辅优补差工作针对性和实效性。每班培养本学科优秀生群体，结合学科竞赛，以赛促教和学，教学内容备课组负责统一备课，紧密联络教材和学生实际，合适提高，循序渐进，有联络性和规律性;补差以防差和答疑为主，重点是协助学生扫除学习障碍，消除胆怯心理，提高学习爱好。教学内容以教材为主，采用多种措施进行强化训练，但须防止单一和乏味。 三、做好青年教师培养工作，争创优秀教研组 1、充足调动每位教师工作积极性、积极性。在提高自己教学能力同步，为争创优秀教研组、备课组而努力。 2、充足发挥每个教师参与教研积极性、积极性，在提高自己教学能力同步为争创优秀教研组备课组而努力。本学期每位老师至少开一节校级公开课。 3、搭建青年教师成长舞台、增进青年教师专业发展。继续做好师徒结对工作，同步每位青年教师均有自我发展两年规划和详细发展目，每学期结束对自己教学工作有书面小结和反思。并成立青年教师教学研究小组，深入开展教材教法及中考命题研究，。 总之，一学期里，全体教师共同努力，完毕学校指定教学目。争取在教育教学上获得很好成绩。 篇五：中学理科教研组教研工作计划 一：指导思想： 本学期数学组教研工作将以课标为根据，以课程改革试验为主线，以提高数学教学质量为重点，认真搞好教学研究、开展网络教研、课题研究、扎实有效开展教研活动，增进教师、学生共同发展.。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改善局限性，汇集全组教师工作力和发明力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进基础上焕发出新生机与活力。因此，根据学校教研计划，结合本组实际，制定本学期教研组工作计划。 二：本学期重要工作： (一)认真学习新课程原则，提高教师自身素质。 1.课标是课堂教学根据，因此要认真研读课标，加强对课标学习，并围绕教材加以讨论，将学习所得应用于教学。 2.在理论学习同步，坚持业务学习，组织全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，互相交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。 (二)加强教研组常规管理。 严格规范数学教研组工作，各位老师开学要制定教学计划，加强备课组备课活动，认真备课，上课，批改作业，规定不能无教案上课，作业要做到全批全改，每月将检查作业，教案一到两次。 (三)提高教研质量,切实开展校本教研。 以备课组为单位，切实组织好常规教研，各备课组要发挥备课组在教学活动中作用，加强常规教学研究。坚持集体备课，充足发挥教师群体智慧，让每个教师聪颖才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组到达统一进度，集体备课，根据各班不一样状况编写教案，布置练习，统一考试。坚持每周一次备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试。倡导互相听课，互相学习，互相协助。到达以老带新，以能带新，共同提高目。听课节数按学校规定。 （四）开展五个一活动 根据学校教研计划，本学期教师要参与五个一活动，以增进年轻教师成长。 （五）开展跟踪听课活动 为了增进教师教学能力提高，培养骨干教师，根据学校安排，在本组开展跟踪听课活动，既有自录，自评，教研组在进行总评 (六)继续开展培优辅差第二课堂活动 对于很好年段三分之一学生,组织每周一次提高辅导,定员、定期、定内容。对于学困生，各班根据每次小单元考状况，及时对学困生进行补缺漏，细水长流。各年段组织一次竟赛活动，以激发优生学习热情。本学期计划竞赛年级组是初二年级组。 总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助伙伴关系，加强在教学活动中参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，寻找新教研途径，以尽快提高教研组整体教学水平。 三、详细安排 三月份： 1、做好开学初准备工作，各集备组讨论制定本学期教学计划和教学进度安排。 2、开展集体备课，统一教学计划进行讲课，各项教学工作有序进行。 3.召开各年级上学期卷面分析会 4.组织好九年级学生参与全国物理竞赛 5.检查作业和教案