幼儿园绘本教案谁咬了我的大饼附视频绘本.doc

活动目的：
1、理解故事内容，通过对比了解不同动物的牙印是不同样的。
2、尝试用完整的语句表述：“是你咬了我的大饼吗？”“不是我，你看——”“嗯，果然不同样”。
3、在学学、说说、做做的过程中感受阅读的乐趣

活动重点：理解故事内容，学说故事中的对话，尝试 用自己的语言描述观测、比较情况。

活动难点：
比较牙印的不同，并作出判断。

活动准备：1、KT板制作大饼。
2、《谁咬了我的大饼》的图书。
3、自制饼干若干。

活动过程：
一：引出课题
他说他爱她就像拳击手爱蝴蝶，歌唱家爱沉寂，强盗爱上了村里的小学老师，他说他爱她就像屠夫爱上小牛犊那惊惧的眼神，闪电爱上了屋顶的宁静。 from 《生活在别处》
师：今天老师带来了一本好看的故事书，小朋友想看吗？
出示图画书1：看，这是什么呀？（大饼）这块大饼是小猪做的，它做了一块好大的饼，累的睡着了，等他醒来一看，咦！是谁咬了我的大饼啊？（出示教具：大饼）
师：**是你咬了我的大饼吗？
师：***是你咬了我的大饼吗？
那到底是谁咬了我的大饼呢？
教师出示大饼：看看大饼上的缺口是什么形状 的？（半圆形的）帮小猪猜猜是谁咬了他的大饼？（幼儿猜测是谁咬了小猪的大饼。）

二．理解故事
他说他爱她就像拳击手爱蝴蝶，歌唱家爱沉寂，强盗爱上了村里的小学老师，他说他爱她就像屠夫爱上小牛犊那惊惧的眼神，闪电爱上了屋顶的宁静。 from 《生活在别处》
1、师：小猪决定去问问它的朋友，（出示图画书2） 它走啊走，碰到谁啦？（小鸟） 小猪会如何问它呢？（请幼儿问）

“小鸟小鸟是你咬了我的大饼吗？”小鸟说：“不是我，你看！小鸟在大饼上咬了一口，啊呜！”（取走大饼一小块）

师：小朋友帮小猪看看，小鸟咬的是怎么样的，为什么小鸟咬的大饼是三角形（由于他的嘴巴是尖尖的，小小的三角形，所以要出来的牙印是三角形）
和本来的那个牙印同样吗？是不是小鸟咬的呢？小猪说：嗯，果然不同样。（出示图画书3）

2、（出示图画书4）师：小猪又碰见谁啦？（小兔）小兔咬出的牙印是什么样子的呢？（幼儿猜测）小猪会如何问小兔呢？“小兔是你咬了我的大饼吗？”小兔说：“不是我不是我，不信你看！说完兔子在大饼上咬了一口，啊呜！（取走一块），兔子咬的牙印是怎么样的，（突出小兔的三瓣嘴、门牙）

你们看是不是小兔？（不是）小猪说：果然不同样。（出示图画书5）

3、（出示狐狸的牙印）猜猜这是谁的牙印？小猪又碰见了狐狸，谁来帮助小猪问问狐狸吧，尚有谁来用响亮的声音问一问… “狐狸是你咬了我的大饼吗？狐狸说：不是我，不是我，狐狸在大饼上咬了一口，啊呜（取走大饼一小块）”狐狸在大饼上咬了一口是怎么样的。（大大的三角形）和半圆形的牙印同样吗？

是不是狐狸咬的呢？（出示图画书6）小猪会怎么说呢？（果然不同样。）

4 、小猪又碰见谁了？（鳄鱼）小猪会如何问鳄鱼？猜猜鳄鱼咬出来的牙印是什么样子的？鳄鱼说：不是我，不是我，你看！鳄鱼在大饼上咬了一口，（取走大饼一块）鳄鱼咬的牙印是什么样子的？（尖尖的，锯齿同样）看来也不是鳄鱼咬的。（出示图画书7）小猪会怎么说？（果然不同样。）

5、最后小猪又碰见了谁？（河马）小猪会如何问河马？河马张开大嘴，轻轻的咬了一小口，看看，大饼变得怎么样了？河马咬出来的牙印是什么样子的？

小结：小鸟的嘴巴要出来的一口是小小的三角形，小兔的是三瓣嘴， 狐狸咬了一个大三角，鳄鱼咬掉了一个大锯齿，河马咬掉了半个大饼，他们咬的牙印和这个半圆形的牙印都不同样，所以都不是它们咬的。那到底会是谁咬的的呢，真奇怪！（边总结边出示小动物）

6、教师继续讲述结尾：小猪的肚子也有点饿了，它也咬了一口，啊呜！（吧唧吧唧）真好吃！他一边嚼着大饼一边想：是谁咬了我的大饼呢？本来是小猪自己咬的！真是一只糊涂的小猪呀！

三、送饼干
他说他爱她就像拳击手爱蝴蝶，歌唱家爱沉寂，强盗爱上了村里的小学老师，他说他爱她就像屠夫爱上小牛犊那惊惧的眼神，闪电爱上了屋顶的宁静。 from 《生活在别处》
1、老师这里有许多小饼干，看看上面的缺口是不是它们咬的呢？
2、（分别出示不同缺口的饼干）让小朋友猜猜是谁咬的，然后请个别幼儿送给相应的小动物。（送的时候说一句我送饼干给你吃）
3、这里尚有许多饼干，都是这些小动物咬的，请小朋友每人拿一块饼干，仔细看一看饼干缺口是什么样子的，和谁的嘴巴像，就把它送给谁。
4、集体检查送的是不是对的。（请个别幼儿检查）

四、完整地欣赏故事。
他说他爱她就像拳击手爱蝴蝶，歌唱家爱沉寂，强盗爱上了村里的小学老师，他说他爱她就像屠夫爱上小牛犊那惊惧的眼神，闪电爱上了屋顶的宁静。 from 《生活在别处》
完整展示图画书，教师讲述故事。

五、结束活动：韵律《饼干歌》
他说他爱她就像拳击手爱蝴蝶，歌唱家爱沉寂，强盗爱上了村里的小学老师，他说他爱她就像屠夫爱上小牛犊那惊惧的眼神，闪电爱上了屋顶的宁静。 from 《生活在别处》
小猪谢谢你们帮助了他，他还想请你们和他一起做饼干呢！
饼干做好了吗？我们一起洗小手，去吃饼干，看看宝宝咬下来的缺口是什么样子的？ 活动结束