秋季幼儿园工作计划与秋学期小学工会工作计划汇编.doc
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1、秋季幼稚园工作计划(一)培训工作:1、组织教师走出去参与学习、培训,不停获取幼教新信息,并在实践中不停探索科学管理方式措施,提高管理水平。2、组织教师业务学习,通过学习幼教理论知识,探究保教问题,不停提高教师业务素质、教研能力。3、鼓励教师苦练技能技巧基本功,培养全面加专长教师。(二)保教工作:1、保育工作:(1) 加强对保育工作检查、督促,加强跟班指导,定期召开保育员工作例会,学习保育业务知识、卫生保健常识,反馈工作状况,指出存在问题,总结经验,提出更高规定,不停提高保育员业务素质。(2) 努力做好保中有教、教中有保、保教结合,加强对幼儿生活各环节管理,培养幼儿良好生活、卫生、学习、行为习惯
2、。2、教育教学:(1)深入学习领会36岁小朋友发展指南精神,学习幼教新信息,不停更新教育教学观念。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新,积极探索适合本园教育教学新措施,增进保教质量不停提高。(2)保教人员应针对幼儿年龄特点、班级实际状况制定切实可行一日活动常规,不停提高观测、分析、反思幼儿一日活动能力。通过良好教育手段培养幼儿良好生活、卫生、学习习惯,增进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面发展。根据幼儿个体差异做出到“不一样幼儿不一样看待”教育措施,让幼儿养成良好行为习惯,对人有礼貌,语言体现能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力得到较大发展。(3)通过听课理解保教人员执
3、教状况及幼儿活动状况,保证幼稚园一日活动规范进行。(4) 通过形式多样活动,增进幼儿全面素质发展创设师、幼人人讲一般话环境,在一日活动中加强对幼儿语言体现能力培养及良好倾听习惯培养。鼓励幼儿在美术活动中大胆地体现自己情感和体验,提高美术体现能力。培养幼儿在音乐活动中进行富有个性体现。组织中、大段幼儿舞蹈爱好组,发展富有舞蹈天赋幼儿舞蹈艺术体现能力。培养幼儿对周围事物现象感爱好、有好奇心和求知欲,能运用多种感官,动手动脑,探究问题,能用合适方式体现、交流探索过程和成果。保教人员要重视对自然角、种植园地管理并充足发挥其作用,培养幼儿爱劳动、爱惜动植物良好品质。创设利于幼儿感受事物数量关系生活、学习
4、环境,使幼儿体验数学重要和有趣。丰富户外体育活动器械,加强对户外体育活动指导。加强对区域活动组织指导。加强环境创设有机指导,培养幼儿认真观测周围环境能力。各段开展内容丰富幼儿竞赛活动。节日举行形式多样主题教育活动、亲子活动等。(5) 保教人员要关注幼儿不一样发展特点和潜质,关注幼儿不一样发展需要和能力倾向。不损害幼儿人格和自尊,用自己爱心去爱惜培养每位幼儿,增进每个幼儿身心健康,富有个性发展。3、卫生保健:(1) 把好晨检关,做好全日观测及记录。(2) 严格执行卫生消毒保健制度,加强检查、指导。(3) 做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作,防止传染病传播。(4) 定期为幼儿开展卫生保健知识
5、讲座,班级家园栏定期张贴卫生常识,向家长简介卫生保健、科学育儿有关知识。(5)做好环境卫生清洁工作,保证幼儿健康成长。(三)教育科研工作目前,幼稚园教育在教学思想、教学措施、教学手段等方面还存在着不少问题,要处理这些问题,必须走科研兴教之路。第一、抓住教学中带有普遍性和关键性问题,深入研讨,集思广益,并发挥教研组作用,把改善教法和指导学法结合起来进行研究。第二、瞄准目前教学热点问题,开展专题研究,改善教学构造,优化教学过程,改革教学措施,贯彻教为主导、学为主体原则,突出幼儿主体地位,激发幼儿学习爱好,培养良好学习习惯,教给幼儿学习措施,发挥幼儿发明性。鼓励形式多元化、各具特色教学模式。第三、加
6、大教研力度。认真组织教师制定符合本段幼儿月保教目,选择符合目、幼儿感爱好、于幼儿生活教育内容,共同探讨利于增进每一种幼儿在原有水平上发展教育教学方式措施。第四、教师可根据各班特点确定课题,做到教师人人有课题。定期组织观摩等研讨活动,共同探讨、反馈课题研讨状况,确定下一阶段研讨措施,争取出成果。第五、本年园教研重点将是:绘画、音乐教育、语言教育,各段要针对教研重点组织教师人人参与教育教学推优观摩活动,通过听课、评课,提高教师教研能力,促保教质量提高。第六、教师要根据目,选择符合幼儿爱好内容,设计形式较丰富教育教学活动计划。(四)家长工作:1、每学期至少召开1次 “家长会”,共同商讨幼稚园大事、要
7、事,反馈家长对园工作提议、意见,沟通家园联络,向社会宣传幼稚园作用,协助幼稚园共同搞好家园联络工作,增进幼稚园工作深入发展,同步对幼稚园管理,保教工作起监督、增进作用。2、提高家长育儿知识,沟通家园联络,到达家园同步教育,增进幼儿全面发展。(1)与家长交流理解幼儿在家状况,也让家长理解学园、班级状况及对幼儿教育目规定,到达家园教育一致。(2)每学期组织一次半日家长开放日活动,通过听课、评课让家长深入理解幼儿教育,提高教育幼儿能力。3、搞好家园联络,促家园工作全面发展。(1)常常家访,幼儿2天没入园,班主任老师要打电话家访,必要时应登门家访。(2)每月设置一次园长、班主任接待日,让家长来园理解幼
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