幼儿园分享课教案.docx
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1、幼儿园分享课教案【篇一:幼儿园礼仪教育教案】 幼儿园礼仪教育教案 幼儿园礼仪 1、进餐 进餐前、洗净手、打喷嚏、遮住口、轻轻嚼、漫漫咽、不挑食、不剩饭 活动目的:知道进餐时的礼仪规定,并能按规定去做,培养良好的幼儿园进餐礼仪规定 家园互动:1、在家进餐时,家长应按相应的礼仪规定引导孩子进餐,逐步培养孩子良好的进餐习惯 2、家长对孩子应进行隐行教育,注意自己的行为规范,为孩子做好楷模 3、吃饭时规定孩子前十分钟要保持安静,十分钟以后可以小声交谈 2、进餐(爱惜粮食) 自己吃、不用喂、吃干净、不浪费、爱粮食、惜食物、粒粒米、皆辛劳 活动目的:知道粮食的来历和爱惜粮食的道理 家园互动:1、不管在家还
2、是外出就餐,家长应注意给孩子的饭菜要适量,也可请孩子根据自己的食量盛饭,不浪费 2、家长运用假期外出的机会,带孩子郊游,顺便介绍农作物的生长知识,并进行爱惜粮食的教育 3、进餐(不挑食)小朋友、在成长、若挑食、缺营养、瓜果菜、都品尝、食五谷、身体棒 活动目的:知道各种食物对我们的好处,激发孩子爱吃各种食物的愿望 家园互动:家长在孩子面前表现出自身的良好习惯,潜移默化的影响孩子 4、分享玩具 小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂忍让、知爱惜、共分享、更知礼 活动目的:1、乐意将自己爱慕的玩具与别人分享 2、在分享的过程中,逐步建立轮流分享与“先宾后主”的分享规则 3、培养孩子良好的社交礼仪 家园互
3、动:1、家长要故意思地进行言语、表情、动作的鼓励,强化孩子的快乐体验,从而激发孩子再次尝试分享玩具的愿望 2、孩子想与别人分享玩具时,家长要鼓励孩子大方地用语言表达 3、规范自身行为对孩子进行潜移默化的影响 4、要防止孩子在分享时产生攀比的心理 5、注意解决分享过程中出现的问题,培养孩子爱惜别人玩具的品质 5、分享食物小食品、甜又香、尊长辈、您先尝、你也吃、我也尝、好朋友、共分享 活动目的:1、乐意将自己喜欢的食物与别人分享 2、在分享的过程中逐步建立平等分享的规则 3、培养孩子良好的礼仪行为和习惯 家园互动:1、举办“家庭分享会”,让孩子在家庭中体验分享带来的快乐 2、每次分享食物时,家长都
4、要对孩子的分享行为进行激发孩子再次尝试分享食物的愿望 公共场合礼仪 1、安全常识(出游安全) 游玩时、应注意、跟爸妈、不远离、陌生地、不乱去、为安全、要牢记 活动目的:1、知道和父母出游时的安全规定 2、培养孩子的安全意识及自我保护能力 家园互动:1、家长带孩子出游前,给孩子提出具体规定 2、出游时,引导孩子要注意安全,不独自去危险的地方 2、安全常识(走失) 人走失、原地站、耐心等、父母返、电话清、地址详、请警察、来帮忙 活动目的:1、知道假如自己走失,可以找警察帮忙,并告知电话号码 2、培养孩子的安全意识及自我保护能力 家园互动:1、家长平时要随机对孩子进行安全教育 2、要故意识地引导孩子
5、记住自己家的电话地址 基本礼仪 1、递接物品(普通物品) 递物时、双手呈、接平稳、手再松、接人物、双手迎、表感谢、把礼行 活动目的:1、知道递接物品要用双手并眼睛看着对方 2、培养孩子良好的生活礼仪 家园互动:知道递接物品用双手呈迎,重要是从尊重别人的角度考虑,在实际运用的过程中,老师和家长不要仅仅为了用双手而双手,要让孩子知道为什么要这样做,提醒孩子在进行递接物品时要眼睛平时对方 2、递接物品(危险物品) 递剪刀、有方法、剪刀把、对方拿、水果刀、托刀身、握住柄、递别人 活动目的:1、学习对的拿取和传递危险物品的方法 2、培养孩子良好的生活礼仪习惯,建立自我保护意识,掌握安全的方法 家园互动:
6、在家长和孩子练习是选择尖端较钝的安全剪刀【篇二:幼儿园教学设计方案】 教学设计方案模板【篇三:幼儿园50篇优秀教案】 1、主题名称:数字在身边(科学) 中班:数学生活中的数字 活动目的: 1、发现生活中处处有数字,体验发现的乐趣。(情感) 2、了解急救电话及其在生活中的作用,知道数字在不同的地方表达不同的作用。(认知) 3、感知数字与人们平常生活的密切关系。(认知) 重点难点: 重点:知道数字在不同的地方表达不同的作用。 难点:感知数字与人们平常生活的密切关系。 活动准备: 1、实物:钟表、温度计、图书、尺子、电话、日历、水彩笔、药盒、食品盒等。 2、ppt:警车、消防车、救护车。 3、数卡:
7、110. 活动过程: 一、游戏:听一听、做一做,巩固10以内的数。 1、教师学小动物叫声,幼儿听声音说出数量。 2、教师出示数卡,幼儿看数卡拍手。(除拍手还可以点头、跺脚做其他动作,可以进行分组比赛) 二、参观数字王国,发现生活中的数字。(认知,通过情境导入) 1、引导幼儿仔细观测,发现各种物品上的数字。 师:这些物品上藏着许多数字,请你们仔细找找,告诉大家你在什么物品上发现了数字?生活中尚有哪些地方有数字? 小结:本来生活中处处都有数字。 三、理解数字在不同的地方有不同的作用。(理解数字的含义,解决重点目的) 1、师:生活中处处都有数字,那么数字在不同的地方表达什么意思?他们表达的意思同样吗
8、? 小结:钟表上的数字表达时间,日历上的数字表达日期,尺子上的数字表达长度,温度计上的数字表达温度。数字在不同的地方表达不同的意义。 四、观看ppt,了解急救电话及其在生活中的作用。(重点介绍了生活中常用的电话号码,使幼儿知道数字的重要作用,解决难点) 1、出示警车、消防车、救护车。 师:这是什么车,车上的数字有什么作用? 小结:生活中会发生一些紧急情况,我们应当记住这些急救电话。 五、讨论:数字与人们生活的关系。(通过讨论内化为幼儿的经验,从而对数字的重要性有更深的结识,解决难点) 1、师:数字的作用这么大,假如没有数字我们的生活会怎么样? 小结:数字对我们的生活很重要,小朋友们要和数字交朋
9、友。 延伸: 唱歌曲郊游,带幼儿去户外寻找数字。 2、主题名称:爱(语言) 活动名称:大班语言诗歌我的幼儿园 重点领域:语言;涉及领域:社会。 活动目的: 1、理解诗歌内容,感受诗歌的排比句式。(认知) 2、迁移生活经验,大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。(技能) 3、体会长大的快乐,激发热爱幼儿园的情感。(情感) 活动准备: 1、幼儿园大门照片2、自制图书相关ppt 2个 活动重难点:重点:帮助引导幼儿理解诗歌,感受诗歌的特点。 难点:鼓励幼儿大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。 活动过程: 一、 开始部分:(观测法讨论法导入) 出示幼儿园大门照片,唤起幼儿园的回忆。 师:这是什么地方? 师:喜欢我们
10、的幼儿园吗?为什么? 二、 基本部分:(完整欣赏部分完整欣赏,结构清楚) 1. 完整欣赏,教师配乐朗诵。 师:今天我带来了一首关于幼儿园的诗歌,和大家分享。 师:这首诗歌的名字是什么? 师:诗歌中的幼儿园是一个什么样的地方? 2. 重点画页讨论,理解诗歌内容。(ppt1)(以教师提问为主,幼儿较被动,可以选择 2-3幅让幼儿自己描述) 图1 师:这是哪?你看到了什么? 图2师:这么多人,他们都是谁?你结识吗? 师:在幼儿园你还会结识哪些人?这些人为我们都做了什么? 图3师:看看这些小朋友都在做什么? 师:你们在幼儿园都会做些什么事情? 图4师:这个女孩子在干嘛?猜猜她为什么这么开心? 师:你们
11、在幼儿园里有开心的事情吗?和我们大家一起分享分享你的快乐。 图5师:这个女孩子怎么哭了?发生什么事情了? 师:在幼儿园你有掉眼泪的时候吗?什么事情你会掉眼泪? 图6:师:看出什么来了? 图7师:她在做什么?在想些什么? 教师小结:在幼儿园这个大家庭里发生了许多快乐有趣的事情。幼儿园是让我开心、让我笑、让我长大的地方。 3. 再次完整欣赏诗歌我的幼儿园,播放ppt2。 师:我们一起欣赏诗歌我的幼儿园 4. 幼儿尝试仿编诗歌。(分组创编) 师:大家都很喜欢我们幼儿园,能不能说一说喜欢幼儿园的理由?就像今天的诗歌中说 的那样。 师:大家说的这么好,我们也一起编一首诗,你们觉得取个什么名字好呢? 三、
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