幼儿园扇子教案.docx
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1、幼儿园扇子教案【篇一:4、小扇子教案】 4、小扇子教案 【教学目的】 1、知识目的:简朴了解有关扇子的文化,种类及欣赏价值,尝试着采用多种材料来制作小扇子,培养学生注意观测生活,进而发明出形状各异、图案不同,可以在不同的场合使用的小扇子。 2、能力目的:能用各种不同的制作方法,制作出材料不同、外形各异、美观的小扇子。作品体现出实用性、欣赏性。 3、情感目的:在学习和了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值中,激发学生热爱中国传统艺术的情感及对生活的热爱,提高学生的审美情趣。 【教学重点】初步了解扇子文化,学习小扇子的设计与制作,体验做扇子的乐趣。 【教学难点】小扇子的构思设计,不同材料的选择运用,扇
2、形的创新与装饰。 【教 具】各种扇子的事物,范作,剪刀,白卡纸,水彩笔,胶棒,一次性筷子,扇子制作环节图 【学 具】剪刀,水彩笔,胶棒,一次性筷子,各种颜色的彩纸、卡纸 【教学过程】 一、组织教学,检查学生的工具准备情况、 二、导入阶段:以猜谜语游戏方式引出扇子 师:同学们,你们喜欢猜谜语吗? 生:喜欢。 师:今天我们猜个谜语好不好? 生:好。 师:一件东西生得怪,轻薄像片小云彩。 烈日炎炎不用愁,摇来清风人人爱。 (打一生活用品)谜底:小扇子。 回答对了,送给自己一个响亮的掌声,为自己鼓励一下导入课题并板书。 1、那么扇子的作用是什么?(扇风取凉)其实扇子不光可以扇风取凉,它的作用尚有很多,
3、是什么呢?2、出示各种扇子的事物,让学生欣赏并讨论扇子的其它作用、(指名回答)。生活中的扇子形状各异图案也非常丰富,有山水,人物,动物,书法等。作用:工艺品,欣赏和收藏价值,舞台道具 3、其实,不光如此,扇子尚有丰富的文化底蕴,请看下面的视频扇子文化。同学们一定要认真的听,认真的看,待会老师还要提问,看谁听到的最多!你听到了什么?(指名回答)扇子发源于哪里,扇子起源于中国,最早我们国家被称为“制扇王国”远古时代。有哪些材料的扇子木扇、纸扇、羽扇、塑料扇、竹扇、蒲扇、棕榈扇等等扇子的种类分两大类平扇:不能折叠的,折扇:可自如敞开收叠的 【教师总结】扇子文化随着时代的发展,扇子已经不是那种传统的用
4、来煽风的生活用品了,它的用途在逐渐增多,比如说广告扇,厂家可以在扇面上画上自己的产品,写上产品的功能;同样的尚有旅游扇,风景区的地图或者重要景点都可以被印在扇子上。这两种扇子都起到了广而告之的作用。 此外,扇子目前正在逐渐向艺术品和收藏品转化。这正是由于它汇集了编织、雕刻、书画、刺绣等工艺技巧,也可作为戏曲、舞蹈、曲艺等表演艺术的道具。它有时候甚至可以作为一种身份的象征,比如说戏曲中的书生,经常人手一把折扇。 三、讲授新课 1、 出示范作,学生欣赏大家觉得美丽吗?(美丽)想不想自己也做个美丽的小扇子?(想)那么这些小扇子是如何做出来的呢?, 2、出示扇子制作环节图,同学们好好的看看这个环节图,
5、看谁最聪明能先看懂! 3、学生回答,教师总结并演示、 4、假如同学们按这个环节图去做,那么做出的扇子都是同样的,那么如何才干做出一个与众不同的扇子那?我们可以在哪个环节改一改那?(指名回答) 5.制作方法(独立思考,有效合作) 其实我们专心观测,就能发现团扇可以分几个部分?生:两个。扇面和扇柄。 团扇的的制作方法非常简朴,谁能用几个动词概括出团扇的制作方法?生:? 老师示范一把简朴的团扇 并板书板书:团扇:画、剪、粘 扇面的形状还可是什么形?生:三角形,长方形,梯形? 比如圆形。你还能想到什么几何形 老师示范一个圆形变成小兔或小熊,请能把这些几何形变成你喜欢的形象?请聪明的你看书并说出折扇的方
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