实践教学管理规定.doc

大连职业技术学院 实践教学管理规定实践教学管理规定 实践教学是职业技术教育教学工作的重要内容，是学校教学活动的重要组成部分，具有理论教学不可替代的重要功能，是培养学生创新精神和实践能力，实现职业技术教育培养目的的重要手段。因此，为全面贯彻国家的教育方针，保证实践教学的质量，提高学生实践技能，必须切实加强实践教学的管理。一、总则一、总则 1、实践教学以强化专业技能，培养学生创新精神和实践能力为主线目的。2、实践教学课程的设立和实训内容的拟定应根据教学计划和实践教学大纲进行，不得随意改动。3、由于课程设立变更或其他因素确需调整实践教学计划的，应由该专业负责人提出，经与系主任（分院主管院长）研究决定，提前一学期写出教学计划修改意见，经教务处审核，主管院长批准后实行。4、实践教学应涉及实验教学、课程设计（课程实践）与大型作业、社会实践、校内实训（实习）、校外实习、毕业实习、毕业论文和毕业设计等几部分。5、在每学期结束前一个月以前，由学院教务处下达下学期的实践教学任务书，各系经研究贯彻后将填写完整的实践教学任务书交教务处实训科备案。6、各教学系在每学期末填报下一学期实践教学计划的同时，须将实践教学大纲、实践教学计划安排等相关教学文献报教务处实训科备案。二、实验教学二、实验教学 实验教学涉及各专业实验室内的操作、训练、仿真等教学形式。（一）教学文献 在实行实验教学以前，必须完毕相应的实验教学文献并报教务处实训科备案，作为检查、考核算验教学的依据。否则不得开展实验教学活动。实验教学文献涉及：实验教学计划（随课程教学进程表单列）、实验指导书、实验报告标准格式和实验成绩评估方案等。实验成绩计入理论课成绩。（二）教学过程 1、实验课开始前，实验指导教师必须认真备课。备课的内容涉及实验的目的、规定与原理，实验仪器设备的性能、参数及操作规程，实验时的注意事项等，应观测的内容及检测方法等。实验指导教师必须纯熟掌握实验操作过程。2、为保证实验课的顺利进行，实验指导教师应提前准备好实验仪器设备，使之处在实验准备状态。实验室假如有专职实验员，应由实验员完毕实验准备工作。3、应规定学生提前预习实验指导书，了解实验原理、目的和规定。4、实验课讲授应以少而精为原则，将实验任务及关键问题交代清楚，让学生有更多的时间动手实践。实验指导教师应巡回检查并及时指导学生的实验，不得包办代替，不得离开实验室。5、实验结束后，应及时检查实验设备状况，填写实验室使用记录或实验设备使用记录。清理实验现场，妥善保管实验设备。（三）成绩评估 1、随理论课开出的实验课，其成绩计入相关的理论课成绩。2、实验指导教师应及时回收并评阅学生的实验报告，并根据学生的实验结果和实验报告，评估实验成绩。3、实验成绩的评估标准为：优秀、良好、中档、及格和不及格五等。4、实验成绩考核的依据是：（1）学生对实验的预习情况；（2）学生在实验课上的表现情况；（3）学生实验的操作能力和观测记录能力；（4）实验报告上交时间和实验报告编写质量。5、实验成绩不及格，应视情况规定学生限期补交实验报告或者重做实验后补交实验报告，教师重新给予评估成绩。三、课程设计（课程实践）与大型作业三、课程设计（课程实践）与大型作业 课程设计（课程实践）与大型作业是与专业基础课或专业课紧密相连的重要实践性教学环节。是集中进行的，以训练学生专业实践能力为目的的独立设立的教学过程。（一）教学文献 1、在课程设计（课程实践）或大型作业教学以前，必须完毕相应的实践教学文献并报教务处实训科备案，作为检查、考核该项实践教学的依据。否则不得开展该项实践教学活动。2、课程设计（课程实践）或大型作业教学文献涉及：课程设计（课程实践）或大型作业教学大纲、课程设计（课程实践）或大型作业任务书（附件一）、课程设计（课程实践）或大型作业指导书（标准格式见附件四）和课程设计（课程实践）或大型作业成绩评估方案等。（二）教学过程 课程设计（课程实践）或大型作业原则上由讲授该门理论课的教师进行指导。假如学生数较多，由系主任安排讲授同类课程的教师共同指导。1、课程设计（课程实践）或大型作业教学开始前，课程设计（课程实践）或大型作业指导教师必须认真备课。备课的内容涉及课程设计（课程实践）或大型作业的目的、规定，课程设计（课程实践）或大型作业的具体内容，教学进程计划、操作规程，以及注意事项等。指导教师必须纯熟掌握该项实践教学的所有过程。2、对于课程设计（课程实践）或大型作业教学需要专用场地和专用设备的，为保证课程设计（课程实践）或大型作业的顺利进行，指导教师应提前熟悉场地并准备好设备，使之处在教学准备状态。假如有专职教辅人员，应由教辅人员完毕教学现场的教学准备工作。3、课程设计（课程实践）或大型作业教学，教师讲授应以少而精为原则，教师将任务书中的任务及关键问题交代清楚，让学生有更多的时间动手实践。指导教师应巡回检查并及时指导学生的训练，不得包办代替。对于以技能训练为主的教学形式，指导教师不得离开教学现场。4、课程设计（课程实践）或大型作业教学结束后，应及时检查设备状况，填写教学现场使用记录或教学设备使用记录。清理教学现场，妥善保管实验设备。（三）成绩评估 1、课程设计（课程实践）或大型作业成绩单列。并于教学活动结束后一周内将成绩报送教务处。2、课程设计（课程实践）或大型作业指导教师应及时回收并评阅学生的课程设计（课程实践）或大型作业成果，并根据学生的学习成果，评估课程设计（课程实践）或大型作业成绩。3、课程设计（课程实践）或大型作业成绩的评估标准为：优秀、良好、中档、及格和不及格五等。4、课程设计（课程实践）或大型作业成绩考核的依据是：（1）学生在学习过程中的遵守秩序情况；（2）学生在学习过程中的学习努力状况；（3）学生在学习过程中所反映出的专业能力；（4）学习成果的上交时间和学习成果的质量。5、课程设计（课程实践）或大型作业成绩不及格，应规定学生重修该项实践教学内容。四、社会实践与校外实习四、社会实践与校外实习 1、社会实践与校外实习是各专业阶段性的，相对集中进行的，对该专业现实岗位状况进行结识和以训练学生专业实践能力为目的的独立设立的教学过程。2、社会实践与校外实习工作由教务处统一管理，各教学系负责组织、实行。各教学系必须严格按照教学计划规定进行社会实践与院外实习。（一）教学文献 1、在社会实践与院外实习教学开始以前，必须完毕相应的实践教学文献并报教务处实训科备案，作为检查、考核该项实践教学的依据。否则不得开展该项实践教学活动。2、社会实践或院外实习教学文献涉及：社会实践或院外实习教学大纲、社会实践或院外实习任务书（附件一）、社会实践或院外实习安排表（附件二）、社会实践或院外实习指导书（标准格式见附件四）和社会实践或院外实习成绩评估方案等。3、各教学系的院外实践内容应根据教学计划的规定，在实践大纲中具体体现。实践教学大纲由各教学系组织相关专业教研室制定，经系主任签字批准，报教务处备案。（二）教学过程 1、各教学系应提前做好社会实践或院外实习准备工作，根据教学需要贯彻好实践教学接受单位，拟定实践教学指导教师。2、社会实践或院外实习教学实行前，需明确教学目的和教学任务，对学生做好实践教学动员，进行安全教育，宣布实践教学纪律，说明实践教学题目、目的、内容、规定以及必须完毕的实习文献。3、社会实践或院外实习教学指导教师应始终进一步教学现场指导学生实习（实践），严格执行实践教学大纲。并规定学生认真记录实习（实践）日记，遵守实习（实践）纪律，指导学生整理实习（实践）报告素材，写好实习（实践）报告。4、社会实践结束，指导教师及时做出总结，并将总结分别交与系和教务处，妥善安排好与实践接受单位的各项善后事宜。（三）成绩评估 1、社会实践或院外实习指导教师应及时回收并评阅学生的实习（实践）日记和实习（实践）报告，并评估社会实践或院外实习成绩。2、社会实践与院外实习成绩的评估标准为：优秀、良好、中档、及格和不及格五等。3、社会实践与院外实习成绩评估的依据是：（1）学生在学习过程中遵守秩序情况；（2）学生在学习过程中的学习努力状况；（3）学生所记实习日记的质量和水平；（4）实习报告上交时间和质量。4、社会实践与院外实习成绩不及格，应规定学生重修该项实践教学内容。5、社会实践与院外实习结束后一周内应将该项成绩报送教务处。五、院内实训（实习）五、院内实训（实习）1、院内实训（实习）是各专业阶段性的、相对集中进行的、以训练学生专业基本技能为重要目的的独立设立的教学过程。2、院内实训（实习）工作由教务处统一管理与协调，各教学系负责组织、实行。各教学系必须严格按照教学计划和教学大纲进行院内实训（实习）。（一）教学文献 1、在院内实训（实习）教学开始以前，必须完毕院内实训（实习）教学文献并报教务处实训科备案，作为检查、考核该项实践教学的依据。否则不得开展该项实践教学活动。2、院内实训（实习）教学文献涉及：院内实训（实习）教学大纲、院内实训（实习）进程表（附件三）或院内实训（实习）安排表（附件二）、院内实训（实习）指导书（标准格式见附件四）和院内实训（实习）成绩评估方案等。（二）教学过程 1、各教学系应提前做好院内实训（实习）教学准备工作，根据教学需要贯彻好各教学环节。拟定实践教学指导教师。2、院内实训（实习）教学实行前，需明确教学目的和教学任务，对学生进行实践教学动员，安全教育，宣布实践教学纪律，说明实训（实习）教学题目、目的、内容、规定。3、院内实训（实习）教学指导教师应始终进一步教学现场指导学生实习（实践），严格执行实践教学大纲。并规定学生认真记录实习（实践）日记，遵守实习（实践）纪律。指导学生整理实习（实践）报告素材（教学内容假如规定），写好实习（实践）报告。教学过程中，指导教师不得离开实践教学现场。4、院内实训（实习）结束后，应及时检查设备状况，填写教学现场使用记录或教学设备使用记录。清理教学现场，妥善保管实践教学设备。（三）成绩评估 1、院内实训（实习）指导教师应及时回收并评阅学生的实训（实习）日记和实训（实习）作品，并评估院内实训（实习）成绩。2、院内实训（实习）成绩的评估标准为：优秀、良好、中档、及格和不及格五等。3、院内实训（实习）成绩评估的依据是：（1）学生在学习过程中遵守秩序情况；（2）学生在学习过程中的学习努力状况；（3）学生所记实习日记的质量和水平；（4）完毕实训（实习）作品的质量或实训（实习）报告上交时间和质量。4、院内实训（实习）成绩不及格，应规定学生重修该项实践教学内容。5、院内实训（实习）结束后一周内应将该项成绩报送教务处。六、毕业设计、毕业论文与毕业实习六、毕业设计、毕业论文与毕业实习 毕业设计、毕业论文与毕业实习是各专业学生毕业前的一次综合能力的训练，是提高学生专业技能，以适应本专业岗位技能规定为重要目的的独立设立的教学过程。毕业设计、毕业论文与毕业实习工作由教务处统一管理与协调，各教学系负责组织、实行。毕业设计、毕业论文与校外毕业实习教学按已有的管理规定执行。本规定只合用于校内毕业实习教学。（一）教学文献 1、在毕业实习教学开始以前，必须完毕毕业实习教学文献并报教务处实训科备案，作为检查、考核该项实践教学的依据。否则不得开展该项实践教学活动。2、毕业实习教学文献涉及：毕业实习教学大纲、毕业实习计划及规定、毕业实习安排表和毕业实习成绩评估方案等。（二）教学过程 1、各教学系应提前做好毕业实习教学准备工作，根据教学需要贯彻各教学环节所需要的教学场地和教学单位。拟定毕业实习指导教师。原则上，毕业实习指导教师必须具有与专业对口的中级及以上技术职称（讲师或工程师）。具有初级职称的教师可以辅助指导。2、毕业实习教学实行前，需明确毕业实习题目、教学目的和教学任务，对学生进行实践教学动员，安全教育，宣布实践教学纪律，说明实践教学题目、目的、内容、规定等。3、毕业实习教学指导教师应始终进一步教学现场指导学生实践，严格执行实践教学计划。并规定学生遵守毕业实习纪律。指导学生整理毕业实习报告素材，写好毕业实习报告。教学过程中，指导教师不得离开实践教学现场。4、毕业实习结束后，应及时检查设备状况，填写教学现场使用记录或教学设备使用记录。清理教学现场，妥善保管实践教学设备。（三）成绩评估 1、毕业实习指导教师应及时回收并评阅学生的毕业实习作品和毕业实习报告，并评估毕业实习成绩。2、毕业实习成绩的评估标准为：优秀、良好、中档、及格和不及格五等。3、毕业实习成绩评估的依据是：（1）学生在学习过程中遵守秩序情况；（2）学生在学习过程中的学习努力状况；（3）学生完毕毕业实习作品的质量和水平；（4）毕业实习报告上交时间和质量。4、毕业实习成绩不及格，应规定学生重修该项实践教学内容。5、毕业实习结束后一周内应将该项成绩报送教务处。附件一：实践教学任务书 附件二：实习教学安排表 附件三：实践教学进程表 附件四：关于实践（实训）指导书编写格式规定附件一：实践教学任务书实践教学任务书 实践教学名称 场地 题目 班级 教学内容及规定 应完毕的文献 时间安排 起止时间 内 容 摘 要 天数 指导教师（签字）附件二：实实 习习 教教 学学 安安 排排 表表 系（分院）：实习地点 实习时间 自 年 月 日至 年 月 日 班 级 指导教师 实习目的 实习内容 及 规定 实习报告 提交日期 字数 要 求 成绩考核依据 备注 制表人 （签字）专业负责人 （签字）系主任 （签字）附件三：实实 践践 教教 学学 进进 程程 表表 20 20 学年度 第 学期 系别 专业 年级 班次 实践 周数 周次 日期 实践项目 教学形式 地点 主讲或 指导教师 公益劳动 社会调查 模拟训练 专家讲座 专业实践 岗位实践 说明：说明：1、此表一两份，各系自留一份，交教务处一份；2、此表于实践教学运营前一周交教务处存档；3、以一个实践教学项目为单位填写并划线，一页不够另起一页，宋体 5号。制表人：（签字）制订时间：专业负责人：（签字）系主任：（签字）附件四：关于实关于实践指导书编写格式规定践指导书编写格式规定 为适应高职课程教学体系、教学改革的需要，促进我院的课程建设，保证教学质量，根据教学计划和教学大纲的规定，独立设立的实训项目必须编写实践教学指导书。其编写格式规定如下：打印说明：文献须为 WORD 文档，一律使用标准 A4 纸打印，页边距左 3 厘米，其余均为 2.5 厘米，假如是双面打印，页面应对称设立，左侧装订；一级标题使用标准宋体小 3 号、二级标题使用标准宋体 4号粗体、二级以下标题及正文使用标准宋体小 4 号，段前段后 0 行，单倍行距，页码打印在页面下方中间位置。封面统一按照提供的电子版操作，具体内封面统一按照提供的电子版操作，具体内容可在相应位置替换，容可在相应位置替换，但格式、字体等均保持不变。但格式、字体等均保持不变。指导书指导书 编者：编者：大连职业技术学院 年 月 日