小学教学工作计划.docx

小学教学工作计划 小学教学工作计划一 一、指导思想 深入学习国家中长期教育改革和发展规划纲要，全面地贯彻党教育方针和执行上级教育部门教学指导意见，愈加深入地推进我校教育教学改革，愈加扎实地提高有效教学水平，全面提高我校教学质量。二、中心工作 深化教学管理，切实提高教学质量;加紧教师队伍建设，切实全面提高全我校教师业务水平;认真培养学生良好学习习惯，教给学生有效学习措施;以学科教学为依托，积极创立办学特色。三、详细措施(一)深化教学管理，切实提高教学质量 1、备课。本学期，我校结合镇中心校备课规定，五六年级语文、数学学科采用电子备课形式，其他年级及学科仍采用手写备课形式，继续实行备课改革，让广大教师可以有更多时间用来钻研教材和辅导学生。坚持个人备课和集体备课相结合，切实抓好个人主备同伴审核个人修订“三级备课制”。教师先进行个人备课后，在组内集体讨论，形成相对统一教学设计方案。备课时要贯彻一种教学理念“减负增效”。备课目定位要面向全体学生，教学目应简要、实用，保证当堂贯彻，勇于舍弃某些影响教学效率繁杂目。备课时抓住预习这个突破口，切实加强预习指导，提高预习效率。每节课都要根据学科特点布置适量预习作业，不让学生被动学习，培养学生自主预习良好习惯。教师要教给学生预习措施，让学生学会预习，并且在备课中要有所体现。课后，要及时进行教学反思，坚决杜绝一句话反思，反思要切实有效。2、上课。提高课堂教学效益，要把课堂管理作为教学管理“主战场”。本学期，我们将继续坚定不移地推进“导学案”教学模式，在小组合作学习上下功夫。要充足发挥教师主导作用，激发学生学习爱好，让学生有更多机会、有效地参与教学活动。注意教学过程中进行学法指导，做到精讲精练，省时高效，提高课堂教学效率，减轻教师和学生承担。要保证教课时间，准时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关事。未经学校同意，不得随意增减课时，不得随意停课。学校将采用“推门查课”形式，通过听课、评课指导课堂教学，力争使每位教师课堂教学合格率达 100%，好课率达 60%以上。各科教师要牢固确立“洗课”理念，围绕“优效教学，高效课堂”规定，全面统筹教什么与不教什么，勇于取舍，追求课堂教学简洁与有效，努力打造品位课堂、品质课堂、品牌课堂。教师讲授：一是明确方向;二是纠正错误;三是传授措施;四是启发发现。课堂提问要照顾到不一样层次学生，让每一位学生均有发言机会。教师要学会自我解放，鼓励学生多动，学生动口、动笔、动手时间不少于15分钟。要妥善处理课堂偶发事件，学生课上违纪尽量课后处理。课堂上批评违纪学生不得超过 20 秒钟，并注意方式措施，防止矛盾激化。组织学生对每节课讲课内容(围绕重点)进行回忆总结、提高，并当堂进行巩固性训练，时间不少于 10 分钟。3、作业。严格按学校下发各科作业设置批改规定布置、批阅作业。教师还要针对学生实际，设计弹性作业，有基础性作业(必做)和自主性作业(有能力学生选做);学生作业承担符合规定规定，内容要合适。作业要做到“四精”：精心选题、精致训练、精细批改、精彩讲评。要做到当日批改，当日反馈，当日辅导(作文除外)。4、课外辅导 课外辅导是全面提高教学质量催化剂，必要课外辅导有助于教学质量提高。本学期，我们继续推行课外辅导制度，并使课外辅导愈加有效、高效。各科都要积极开展富有特色课外辅导活动，培养本学科专长学生，让我校各科教学全面开花。(二)加大教师培养力度，形成我校名教师梯队 1、大力开展“课堂教学大比拼”、“我最满意一节课”、“上好每一节家常课”等活动，继续扎实推进“推门听课”、“随机听课”制度，通过多种活动不停提高教师教学业务水平，精心打造满意课堂，高效课堂。2、青年教师迅速成长是学校可持续发展保证。我们要充足发挥我校既有骨干教师和名师传、帮、带作用，促使青年教师迅速成长。3、加强骨干教师培养力度。运用和创设多种机会，让我校骨干教师积极参与多种教研活动，在活动中大胆实践，展示自己才华，形成自己教学风格。多走出去，听听看看，开阔视野。争取我校青年教师在各级教学大比武活动中，可以脱颖而出，成为市县级学科骨干。4、继续抓好教研组长培养。教研组长是学校最基层开展工作主 要力量，一种优秀教研组长是教研组一面旗帜。教研组长要明确自己职责，立足自己岗位，在平时工作中要以身作则，以理服人，以情感人。善于思索，善于团结组员，带领全组组员有声有色地开展教研活动，做好教育、教学工作。积极准备，通过教研组、学校、层层选拔，参与各级教研部门组织教研活动。(三)认真培养学生良好学习习惯，教给学生有效学习措施 小学生学习习惯养成要从小学一年级新生抓起，强化执行小学生学习规范，让学生进行自我管理、自我教育。从晨读、上课、课间、阅读、作业、活动等诸方面提出详细规定，使学生养成良好学习习惯，要突出抓好学生自觉阅读和规范书写两项习惯。培养认真书写作业习惯、课前预习习惯、倾听他人发言习惯、练习后反思和整顿习惯、勤于动笔习惯和勇于并善于质疑习惯。要协助学生树立自主学习信心，教给学生自主学习措施和知识，引导学生自主学习，积极开展合作学习、探究学习及综合性学习。自主学习包括自主阅读、独立思索、自主探究、自主试验、自主操作、自主练习等。(四)突出优势项目，彰显阅读特色 从学校实际出发，强化优势项目，坚持特色兴校办学方略，逐渐彰显学校办学特色，进而实现特色办学是我校一贯坚持理念。本学期，我们继续在阅读和写字上下功夫，精心营造书香、墨香“两香”校园，结合看护时间，积极开展“写一手好字，读满腹文章”活动。创立阅读特色环境。在创立学校特色过程中，要重视建设一种能体现学校特色目校园文化环境。为适应阅读特色，我们积极发挥学校墙饰、雕塑、宣传窗、板报、校园网等利于宣传阅读特色设施，着力营造一种浓郁、厚实学校阅读特色文化。我们将继续开展多样化活动烘托阅读特色，在教育教学各个环节渗透阅读特色。附：本学期教学工作安排 三月份：1、各班进行开学学习纪律整顿，检查寒假作业，将家长告知书上交归档，并及时进行家长意见反馈。2、召开教研组长会议,制定各教研组工作计划。3、组织全体教师学习 xx 新课程原则。4、各班制定本班教学计划，各学科教师制定学科教学计划。5、第一次常规检查。四月份：1、组织各学科集体备课活动。2、组织全校教师上一轮公开课练兵课。3、开展好联片教研活动。4、第二次常规检查。5、组织期中考试。五月份：1、正常教学，做好期中质量分析。2、各班准备六一节文艺节目。3、第三次常规检查。六月份：1、组织六一节各项活动。2、做好复习阶段各项工作。3、做好期末常规大检查工作，并认真总结。6、组织期末考试。7、组织老师写好教学工作总结，布置假期工作。(根据实际状况会临时变动部分活动时间，届时另行告知)小学教学工作计划二 一、认真做好期末学业检测质量分析，发扬成绩，查找问题，明确此后努力方向。学校要认真做好期末学业检测质量分析，寻取自下而上措施，对期末学业检测质量进行全面详细分析，对成绩优秀，敬业爱岗教师进行表扬。学校领导要分好工，对微弱学科加强跟踪督查工作，多听微弱学科任课教师随堂课，多理解他们备课状况，协助他们找差距，求进步，真正发挥期末学业质量检测对课堂教学行为调整作用，为此后教学提供后续服务，二、抓好教学管理，深入规范办学行为 1、扎扎实实抓好教学常规管理。工作计划 要认真贯彻省素质教育工作会议精神和小学教学工作常规，抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课外辅导、测验等环节研究、指导和管理。在工作针对性和细致度上下功夫，扎实有效地把教学常规各项规定落到实处，切实减轻学生过重承担，增进教学工作精细化、科学化和规范化。学校要深入完善教学常规检查制度、考核评价制度，学习企业管理经验，建立日清日结或日清周结制度，抓好各项教学常规贯彻，全力实行精细化管理。学校不仅要把对教师教学常规管理和贯彻作为保证教学工作高效有序运行大事来抓，还要把学生学习常规作为一种重大教学课题来研究。目前，不少学生还没有真正形成良好学习习惯，我们必须正视学生学习过程中面上存在问题，持之以恒，点滴做起，狠抓学生学习常规。学校要将贯彻学 习常规工作贯穿于学生整个学生成长过程当中。2、深入强化质量意识 充足认识教学质量是办学主线，是学校发展生命线，学校要把好质量关，要采用有力举措，扎扎实实完毕教学任务，提高教学质量，保证在市教体局举行“学生学科质量分析数据采集”中获得优秀成绩。3、切实贯彻镇教育办备课改革方案 根据教育办出台我镇小学教师备课改革方案贯彻备课改革，力争在保证备课实效性、针对性基础上，减少教师无效、低效劳动，切实减轻教师工作承担。学校和教师要增强责任意识，坚决做到不备课不上课堂，学校要加大这方面检查力度，学校于期中、期末进行定期检查，每周对所有教师检查一次，找出问题，及时纠正。4、加强辅优转困工作 深入加强优秀生、边缘生辅导和学困生转化工作，学期初，学校、教师要制定切实可行辅优转困工作计划。学校要早一点打算，早一点贯彻，教师们要多一点行动，少一点埋怨，多一点体贴，要本着“轻承担、高质量”思绪，从培养学生爱好入手，让学生想学，会学，乐学，增进学生整体发展。要认真组织好爱好小组，从学校实际出发，精心组织，做到定目、定期间、定地点、定内容。5、深入加强体育、艺术及卫生工作 抓好体育与卫生工作，坚持每天大课间活动，保证学生每天 1 小时体育锻炼时间，组织参与好灵山镇春季运动会，举行好 xx 年艺术节和体育节。要努力培养学生多样艺术素质，积极做好市教研室对学生能力培养状况质量考察。三、重视教研工作，扎实开展教研活动，努力提高课堂教学水平 1.积极开展课题研究，要结合实际，围绕高效课堂和有效方略，从总结经验和处理问题出发，确立课题，制定课题实行方案，进行实实在在研究，不走过场。在语文方面，要继续开展阅读自主探究课题研究，数学方面要着重搞好口算能力和学生动手能力培养，英语教学着力在爱好培养和情境教学等有效方略上进行研究，深入理清研究思绪，明确研究方向和研究重点，力争实现突破，形成模式，邀请市教研室领导对课题进行指导。2.切实加强教师培训，搞好校本教研，提高教师实行新课程原则能力和水平。学校要继续支持教师积极参与上级组织培训及本镇学科教研活动，贯彻对新课程理念与操作规定理解。加强集体备课，做到在实践中改善，在反思中总结，在交流中提高。大力倡导课后反思，增进教学研究水平和教师素质深入提高。学校应深入完善校本教研制度，扎扎实实地开展校本教研活动，更多为教师提供形式多样学习和观摩机会，尤其是在同伴互助和自我反思方面，要根据学校实际状况加强工作，增进教师专业化水平不停提高。开展校本研究，要从小处入手，着眼于处理教学过程中碰到实际问题、共性问题，不走过场，真正把教研过程作为互相学习共同提高过程。3.开展学生读书活动。要充足发挥图书角作用，通过捐赠、互换、学校图书等多种渠道为学生提供阅读图书，制定读书活动实行方案，学校将进行学生征文、演讲等比赛活动，推进读书活动扎实有效开展。4.深入加强和院东联谊活动，校际间制定联谊活动计划，活动前上报教育办。5、举行学生作文比赛、双语讲故事比赛、书法比赛等活动。二月份:1.制定学校教学计划，上报镇教育办 2.举行质量分析会 三月份：1.组织教师参与集体备课 2.四、五、六年级学生参与月底质量抽测 3.推门听课 4.学校进行优质课初评 5.上报课题试验报表 6.学校领导听微弱学科教师课 四月份;1.组织教师参与集体备课 2.期中检测 3.推门听课，常规检查 4.四、五、六年级学生参与月底质量抽测 5.组织教师进行优质课比赛 6.校际间联谊活动 7.参与挖菜式作文课题研讨会 8.新教师汇报课 五月份：1.参与集体备课 2.自主探究阅读研讨会 3.试验教学比赛 六月份：1.迎接市质量抽测 2.英语有效方略研究 3.组织学生参与双语讲故事比赛 4.期末常规检查 5.做好期末复习 七月份：1.复习 2.期末检测