小班幼儿学期发展目标.doc
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1、小班幼儿发展目的小班幼儿发展目的 健健 康康 学年目的 1.乐意上幼儿园,情绪稳定,有安全感。2.逐步养成独立进餐、盥洗、准时入睡、定期大便的习惯,乐意学习简朴的生活技能。3.在成人的鼓励下,乐意接受医务人员的治疗。4.初步了解并遵守生活和游戏活动中简朴的安全规则。5.乐意并喜欢参与各种身体锻炼活动,基本完毕动作规定,动作自然。上学期上学期 1.营造宽松、安全的环境,使幼儿逐步建立对教师的依恋感。2.在轻松快乐的环境中,引导幼儿学会用调羹进餐、用杯子喝水,乐意吃完自己的一份饭菜。3.引导幼儿学习自己洗手,懂得饭前、便后要洗手,饭后要漱口擦嘴。4.鼓励幼儿大胆说出自己的生理需要,及时给予帮助。5
2、.创设温馨、舒适的环境,引导幼儿安静入睡,鼓励幼儿学习穿脱简朴衣物。6.提醒幼儿不将手或其他异物放在嘴、耳、鼻里,不摆弄生殖器官。7.随时关注幼儿的生理和情绪变化,帮助幼儿初步了解吃药、打针的用处,鼓励幼儿接受医务人员的治疗。8.在平常生活及游戏中,结识几种常见的危险标志,教育幼儿远离危险源,不做有危险的事情。9.创设快乐、自由的氛围,鼓励幼儿参与各种体育活动。10.引导幼儿学会根据简朴的口令或音乐做出相应的动作,学会一套模仿操。11.帮助幼儿形成自然行走的习惯,能听信号向指定方向走。12.引导幼儿能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳。13.引导幼儿学习对的地钻以及较自然协调地爬。14.鼓励幼儿
3、学会滚接球等基本玩球方法。下学期下学期 1.为幼儿创设温馨的集体生活环境,帮助幼儿获得安全感,使其保持快乐的情绪。2.帮助幼儿养成独立进餐的习惯,引导幼儿乐意吃各种食物。3.引导幼儿学习自己洗脸、早晚刷牙,对的使用毛巾及手帕。4.引导幼儿独自、准时入睡,会脱简朴衣服,并放在固定的位置。5.引导幼儿知道不舒适时告诉成人,鼓励幼儿配合医务人员进行体检和治疗。6.引导幼儿外出时不离开成人,不接受陌生人的东西,不跟陌生人走。7.引导幼儿过马路、坐车、玩大型运动器械、上下楼梯时能遵守秩序,不拥挤。8.组织开展多种有趣的体育活动,引导幼儿乐意参与体育活动,在活动中注意及时提醒幼儿饮水和增减衣服。9.引导幼
4、儿能根据简朴的口令或音乐较合拍地做模仿操或徒手操。10.引导幼儿学会上体正直、一个跟着一个走,能听信号走成圆圈。11.引导幼儿自然协调地跑,不与别人碰撞。12.鼓励幼儿勇敢地从一定高处跳下,在较矮的攀登设备上攀爬。13.引导幼儿喜欢玩球,会双手抛接球,能单手将沙包等轻物投向前上方。14.引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。语语 言言 学年目的 1.逐步学会安静地听老师和同伴说话。2.能听懂简朴的句子,并能用简朴的句子表达自己的想法或愿望。3.乐意学说普通话,乐意与老师和同伴交流,体验与别人进行语言交往的乐趣。4.乐意学习欣赏幼儿文学作品,并能初步感受语言的丰富和优美。5.乐意观测图片
5、,能简朴地描述人或物。6.喜欢听成人讲述图画中的内容,并尝试自己阅读图书。上学期上学期 1.引导幼儿初步学习安静地听老师和同伴说话,帮助幼儿听懂简朴的语言指令,并按指令行动。2.在平常生活中,支持、鼓励、吸引幼儿运用简朴的句子表达自己的请求和愿望,并乐意回答别人提出的简朴问题,产生与人交流的愿望。3.提供普通话的语言环境,引导幼儿分辨普通话中容易混淆的语音,帮助幼儿基本听懂普通话。4.引导幼儿初步学习基本的礼貌用语,如问好、道别等。5.引导幼儿学习浅显、简短的故事,帮助其初步理解作品的重要内容。6.在平常生活中激发幼儿学习儿歌的爱好,鼓励幼儿独立朗诵浅显简短的儿歌。7.引发幼儿观测图片的爱好,
6、鼓励其用一两句话讲述观测到的内容。8.在平常生活中,鼓励幼儿运用能理解的常用词。9.创设舒适的阅读环境,引发幼儿阅读的爱好。下学期下学期 1.引导幼儿注意听别人说话,理解谈话的基本内容,初步养成良好的倾听习惯。2.创设自由宽松的语言交往环境,鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望,尝试用简朴的语言讲述自己感爱好的事,初步体验语言交往的乐趣。3.引导幼儿学说普通话,帮助幼儿纠正学说普通话过程中出现的容易混淆的音,关注个体差异。4.在各种活动中,注意丰富幼儿的词汇,并为幼儿创设运用词汇的情境。5.通过各种观测活动,鼓励幼儿尝试讲述简朴的事物。6.帮助幼儿接触一些优秀的儿童文学作品,引导幼儿初步感受语言的
7、优美。7.鼓励幼儿转述简朴的句子,大胆朗诵简短的儿歌,在教师的帮助下乐意复述简短的故事。8.在轻松的阅读活动中,引导幼儿辨认图书中的人、物或简朴标记。社社 会会 学年目的 1.喜欢上幼儿园,能适应幼儿园的集体生活。2.了解自己,能感受周边成人的关心和爱惜,爱父母、爱老师,爱慕自己的家和幼儿园。3.初步体验基本的生活常规,并懂得应遵守规则。4.乐意和同伴交往,乐意参与集体活动。5.学习并尝试使用平常生活中常用的礼貌用语。6.在平常生活和游戏中,初步学习爱惜公物、爱惜环境。7.乐意做自己能做的事,乐意将自己的情绪和愿望告诉别人。上学期上学期 1.创设轻松快乐的环境,引导幼儿乐意上幼儿园,喜欢教师、
8、班级和同伴。2.在平常生活中,引导幼儿体验亲人、教师对自己的爱,产生爱父母、爱教师的情感。3.引导幼儿知道自己的姓名、年龄和性别,初步知道自己和别人是不同的。4.引导幼儿在集体生活中遵守盥洗、用餐、午睡等生活规则,初步培养幼儿良好的生活卫生习惯。5.给幼儿提供各种交往的机会,引导幼儿参与游戏、学习等集体活动,体验与同伴、教师交往的快乐。6.引导幼儿学习简朴的礼貌用语和简朴的交往技能,激发幼儿交往的愿望。7.在平常生活和游戏中,引导幼儿爱惜玩具、图书和生活用品。8.鼓励幼儿表达自己的情绪和愿望,碰到困难知道告诉成人。9.为幼儿提供自我服务的机会,激发幼儿对自我服务活动的愿望和爱好。下学期下学期
9、1.引导幼儿喜欢上幼儿园,逐渐适应幼儿园的集体生活。2.在平常生活和节日活动中,营造良好的人际氛围,帮助幼儿体验周边成人的关心和爱惜,引导幼儿产生爱自己的亲人和同伴的情感,初步感知别人的快乐和痛苦。3.在平常生活和游戏中,引导幼儿遵守生活、游戏、学习等方面的行为规则。4.引导幼儿积极地参与各种集体活动,鼓励幼儿在活动中保持快乐的情绪。5.引导幼儿体验与教师和同伴等共同生活的乐趣,鼓励幼儿有礼貌地与人交往。6.在平常生活中鼓励幼儿学习与同伴分享玩具和图书,培养幼儿收拾玩具和整理图书的习惯。7.在平常生活中,引导幼儿结识并爱慕家庭和幼儿园周边的环境。8.在节日期间,开展丰富有趣的活动,引导幼儿在参
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