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幼师实习总结4000字
【篇一：幼师实习感悟】

实习感悟
这次在幼儿园的实习让我更深刻的体会到自己身上的责任和使命感。爱、微笑、沟通、观测、尊重……这是我们必备的素养。我也一直这样规定自己，努力提高自身素质。每一种经历都是一种收获，每一次收货都是一笔财富。重要收获应当是学到一些课本上所学到的东西，知道了如何跟孩子接触，应当如何活跃课堂气氛，如何去管理一个班级，这些东西都是课本上所学不到的东西，进入幼儿园工作才知道，本来一个幼儿园老师的工作并不容易，在工作中也会碰到很多的状况，并且觉得跟孩子在一起真的不久乐！ 幼儿教育这是一条自己选择的道路，我坚信自己的选择会让我的人生价值绽放光彩，我相信自己，相信未来。不管前方的路有多么的坎坷，我都会勇敢、坚强的走下去，让自己无悔，让青春无悔。
通过本次实习，我感觉自己在舞蹈创编、歌曲伴奏等技能方面尚有很大的局限性。比如在平时的音乐教学活动中，要即兴编排一首儿歌的舞蹈动作时，我就会不知道该如何编排哪些动作。尚有语言活动，在讲故事中，我很难加一些得体的肢体语言使故事更加生动，让幼儿也更加理解故事内容。尚有在歌曲伴奏方面，假如是即兴弹奏一首幼儿歌曲的话，我们只会用最简朴的伴奏织体，弹奏出来的歌曲比较单调、声音。
我在这次实习中学到了很多在课堂中学不到的实践经验，感谢学校为我们发明了实习机会，使得我们的幼儿教育能力得到了很好锻炼。也清楚的看到了自己在哪些方面的局限性，可以在以后的工作中努力改善提高。
今年我们地区的编制开始在3月份，那时我们刚进入幼儿园，还不适应，并且幼儿园的工作很繁琐，很不好意思请半个月的假，白天上课，晚上备课，几乎很少有时间去看书，所以对编制考试的准备有所局限性。并且我们的实习时间过长了、实习幼儿园指导力量不强，重要是我们自己在摸索研究，有几个带班老师自身素质也不是很高，所以也很少指导我们什么。
学前xxx班
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【篇二：幼师毕业生实习总结报告】

幼师毕业生实习总结报告
一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别;同时也结识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，经常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观测了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。陈向群老师很会运用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。如我们班有两个小朋友浪费洗手液，陈老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，并规定他们两人带一瓶回来作为补偿。这些平常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。 我在见习初期的时候，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好;他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都认为应当让他们去上厕所;他们不会自己脱衣服的时候，我会积极帮他们脱等等。我认为我是在帮助他们，可事实却并非如此。通过陈老师提醒后我才结识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱
他们。所以通过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。
小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到室外自由活动的，我会趁这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。我会扮演小偷，小朋友就拿着超人的玩具开着“警车”抓我。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。一个因素就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。相反地，我把自己当作他们的朋友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。有一次，姚清乐请求我教她折花，我不认为然地答应了，由于我认为她不久就会忘掉，但是她记得很清楚，并且天天都追着我问什么时候教她。我觉得很惭愧，由于我伤了一个纯真幼儿的心，我没有说到做到，失信于幼儿，我想是不也许令幼儿信服的。于是，我郑重地向她道了歉，并告诫自己此后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信用。我很庆幸可以跟中一班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师的指导和教导则是一笔宝贵的财富。特别是陈向群老师，她的音乐课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见。我们上完课后，她会积极地找我们谈话，指出我们的局限性，使我们能不断地改善。
【篇三：小学英语教师实习报告4000字】

我仿佛总是在感慨时光飞速.现在的我就在做着这样的事,感觉还是在前几天第一次和带队老师站在小学的大门口,而我现在已经坐在学校的电脑前打我的实习总结。才发现时间真的好快啊,将近一个半月的实习生活已通过了一大半了.或许大学是个让人很容易就感觉到空虚的地方,所以实习的这段日子让我感受到了久违的充实感.天天都很累但是不久乐,对着一张张充满朝气的面孔,欣慰的感觉不言而喻,也是这样的日子陪我走过了我所有艰难的心路.太多难忘的第一次了:上大学以来第一次学到晚上十二点,只是为了备好一堂课;第一次有那么多学生热情的喊我项老师,第一次批作业批到手都酸了,第一次管理一个班级,太多的第一次对我来说都是一笔很宝贵的财富.
通过这段日子的实习，我体验到了为人师的滋味，真正体会到了处在教育第一线的酸甜苦辣。很难说我能做成如何的成绩。但是，我得到了一次比较全面系统的锻炼，也学会了书本上所学不到的知识和技能。尚有一个比较大的收获就是自己能在讲台上清的地表达自己的意思,实习一开始，我听了不同英语老师的课，各老师都有自己的教学风格，很值得我学习，可以说听了十几堂的课是一笔珍贵,听着学生 们向自己敬礼并打招呼--“郭老师好！”的时候，心里有种说不出的 喜悦，顿时感觉自己好幸福。不管是指导老师的课还是其他年级英语 老师的课，都给我留下了深刻的印象，让我学到了很多实际的技巧和 方法。 三年级英语教学指导老师庞海英老师是一位很有经验的英语老 师， 她给学生们讲课时那和蔼可亲的样子以及她的微笑深深地感染了 我，她教会了我很多书本上学不到的东西：在教学中付出的努力以及 当中的感慨得失，是难以一一道出的；只有亲身经历过，才会有属于 自己的深刻体会，这些体会将会成为我人生中一笔十分宝贵的财富。 快乐而又艰辛的实习工作结束了，在这一个月的实习期里，我顺 利完毕了从学生到教师的角色转换。在这一个月的时间里，在教案的 准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提 高。一个月的时间，令我感受颇多。
现将实习情况总结如下： 一、听课在实习的一周后我开始去听课，在听课过程中，我发现每个听课 的老师都很认真地做笔记，我作为一个实习生就更应当认真去学习。 听了一节课，我认认真真的记下了授课老师所讲的内容，并且认真地 对老师讲课的各个环节进行了思考评价，写下了自己的收获及意见。 虽然以前也有去听课的经历，但是都没有认认真真地去思考分析，现 在才发现，本来从一节课中我可以学到如此多的东西，无论是对教材 的解决，还是教学方法，或是与学生的沟通等等，都让我受益匪浅。 从每节课中，我都总结出经验，并将其转化成自己的知识，无论这节 课上得好还是欠佳，都有值得我去学习的地方。
二、上课 相信每个新任教师的第一节课都是很紧张的，我也不例外。在上 课前，我不断地看教材及自己已准备好的教案，生怕自己上课时会忘 词，又不断地检查上课时要用的教学用品，反复地进行实验。终于， 我走上了讲台，开始了我的第一节课，通过书本上的图画和文字引导 学生进行思考讨论，并得出对的的结论，希望通过这一方法能让学生 对知识有更加深刻的了解，并能记得更牢固。授课时，根据授课内容的特点，结合本班学生的实际情况，灵活选用任务型教学模式、交际法、情境法、自然法等多种教学方法。此外，针对我班学生课堂上不甚活跃的特点，授课时，我尽量创设各种情境，提供机会让他们参与，从而调动他们的积极性，使他们也融入其他学生，融入课堂。并且，遵循语言学习循序渐进的特点，任务的设计由易到难。由与同桌讨论，到小组讨论，到单独发言；由在座位上发言、对话，到上讲台发言、对话，甚至表演，使同学们一步步地得到训练，让他们快乐的学习英语，也能从容的面对考试。 与学生相处方面，我充足运用大学期间所学的心理学、教育学方面的知识，解决好各种各样的学生问题。和他们做朋友，做特殊的师生关系。 此外，我认为手势语在我们平常生活中起着重要的作用，把它运用到课堂来更能提高我们的教学效率，能恰到好处地表达出相应的意思，更能给整个课堂增添色彩。在大学期间，我从班中有代课经验的学同学中，学习了一些课堂手势语，我也从网上学习了一些课堂手势语，这些都帮助我很
好的调节课堂气氛 。例如在课堂中经常使用的语言“are you ready ? yes, let’s go.”我们就可以充足运用手势语来表达。当课堂很吵时，就可以把食指放在嘴边对学生说“be quiet!”即使听不懂，看到手势后，他们自然而然地也会安静下来。在上课过程中教师的任何表情无不在向学生传递着知识的信息，当学生回答错误时，我们可以做出带有含义“no”的表情，让他知道自己答得不对的，同时做出鼓励性和肯定性的表情，从而使他更加自信，并进行思考找
出对的答案。可见，神态语在我们课堂内野是必不可少的，它可以代替有声语言做出答复，从而大大提高了我们的教学效率。 在讲授单词时，我经常采用“你大声 ，我小声”的方法，不仅训练了学生的反映能力，还使学生很好的记忆单词，在讲授课程中，我会多方面的传达给他们不同的知识文化，让他们在学习英语中，多了解其他方面的知识在开始，我的紧张导致 在教学时经常丢三落四的，但是学生们都很配合我，很活跃地回答我 提出的问题，我也慢慢地镇静下来了，按照我的计划顺利地开展我的 课堂。就这样，在快乐的气氛中，我顺利地结束了我的第一节课。在 课后，我立即找指导老师庞老师进行讨论。老师一方面肯定了我的教学 方法，这让我不久乐；同时，老师也给出了很多中肯的意见，提出了 我在上课过程中的一些失误和局限性，尚有一些要注意的地方。老师的
意见和建议让我能立即调整讲课的思绪，及时修改教案，更加完善自 己的教学。而我在上完每节课后，都会进行反思，思考自己哪些地方 做的好， 哪些地方做得局限性， 并且一一记录下来， 为以后上课作参考。常言道，要给学生一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习，汲取更多的知识，做到“腹中有货”，才干胸有成竹地去面对学生，满足学生们无穷的求知欲。当好一名老师，一定要有扎实的基础知识，要有牢固的基本功,对每一个基本的知识点，都最佳要做到既知其然，也知其所以然。只有这样才干给予学生真正需要的东西。 在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要认真对待！给我较深体会的是一下几点：
1、善于学习、乐于学习
教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作
苏教版的教材低年级每节课的教学内容并不多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时，要知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清楚的思绪。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。3、及时巩固，查缺补漏
在小学低年级段，教学内容并不多也相对较容易，大部分的学生都能不久地掌握。但即使杰出的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生会不久地遗忘，通过练习与作业及时巩固，查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。
（二）、班主任工作
一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都准时认真的完毕。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任一定要了解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生。在两个月的实习生活中，我能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，专长以及优缺陷。这是作为一个班主任的基本规定。爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应当相
信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。由于经验的局限性，刚开始的第一个星期与学生建立了朋友之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在第二个星期上课时，同学们不能很好的遵守课堂纪律。通过观测原班主任的做法以及指导老师的指点，所以我在以后的实习工作注意把握了一个度。班主任工作是琐碎繁复的，然而天天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么的朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔宝贵的财富。 第一次当班主任，我很多东西都不知道怎么去做。我的指导老师 张老师给了我很大的帮助，教会了我很多东西。三年级 1 班的学生是 一群热情的孩子，在第一天就围着我问个没完。所以我不久就和我的 学生熟悉起来了，就在一周后，我已经基本上能把我们班学生的名字 记住了，由于他们每个人都很有特色。 我作为班主任，重要的工作就是：早上七点半到班，去监督他们 早读，在上课期间，有时候要走到班上去巡视上课的情况；可以说， 作为一个班主任，就是要把几乎一天里的大半时间都放在学生身上， 并且还要时刻注意学生的学习和生活上的问题， 积极去引导学生和与 学生交流，以便能更好的了解他们的学习情况和学习时所存在的问 题。
对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会：
1、重视学生安全，安全第一位
在小学阶段，学生们的安全是班主任工作的重点，特别低年级学生。小学生的年龄比较小，心智未成熟，需要老师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它涉及了交通安全问题和校园安全问题必须严厉及时地解决好安全问题必要时联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。
2、明确规定，让学生养成良好的生活习惯
在小学，对学生的生活规定都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在小问题上却必须明确规定，对于表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违反的也必然采用一些相应的处罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。
3、与家长的沟通交流很重要
孩子的成长，离不开家长的教导，做好班主任工作，当然也离不开家长的辅助。加强与 家长的沟通交流，才干让家长及时了解自己孩子在学校的各种情况，同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校通讯录，的确让老师与家长的交流联系既简朴又密切了许多，使班主任工作更好地开展。
收获与体会 （一）教师的光荣。实习之前，我历来认为做一名老师很简朴， 特别是英语老师，但通过这次实习，我不仅尝到了教师的辛劳，更多 地感受到了当教师的乐趣和光荣。在我离开实习学校之前，在和学生 说我实习工作快结束时，学生都叫我不要走，难依难舍。这对于我是 一股极大的肯定与安慰。从而我对教师工作有了新的结识：与学生在 一起，生活更多的是在于充实。
（二）做一名老师容易，做一名好老师的确很难。教学工作复杂 而又繁琐。一方面，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后， 又要顾及班中的每一名学生，不能让任何一名学生落伍。这就规定教 师不能只为了完毕教学任务，还要多关心、多留意学生们，经常与学 生们进行交流，给予学生们帮助。做学生们学习上的良师，生活当中 的益友。 这次实习真的是令我感触颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟 海，使得我不得不昼夜苦读，及时补给漏掉的知识；另一方面我也深 深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，并且其它 各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究 的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师是多么的不容易啊!尽管实习工作结束了，但这并不是终点，而是我人生中另一个 新的起点。实习的一些收获和体会，都对于我此后真正的走上工作岗 位有很大的帮助，通过这次实习，也提高了我的专业水平以及教学水 平。
相信在以后的工作上，我会百尺竿头更进一步。