幼儿园保育培训幼儿园保育工作的职责.doc
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1、培训科目:幼儿园保育培训时间:2023.3.5培训教师:宫老师培训地点:会议室培训名称:幼儿园保育员工作的职责培训内容:一、幼儿园保育的概念和原则保育是成人(家长或保教人员)对06岁儿童提供生存与发展的环境和物质条件,并给予精心照顾和培养,以帮助幼儿儿童获得良好的发育逐渐增进其独立生活能力。保育涉及对幼儿儿童的身体照顾和心理能力保护和培养。今天的幼儿将是21世纪的建设者。随着教育思想、教育观念的更新,我们的保育观也在不断更新和发展着。站在素质教育的高度,我们认为现代的保育观应体现在不仅为幼儿提供良好、有序、规范的养护和保育,并且更应当创设适应幼儿活动的环境,让幼儿从最贴近生活的保育工作中学会生
2、活、学会学习、学会关心。有计划地采用各种形式,通过各种途径将有关的保育知识和能力传授给孩子,使每个孩子从小养成终身受益的良好的生活习惯、生活能力和自我保护能力。幼儿园是实行保育和教育的机构,要实行保育和教育相结合的原则,搞好幼儿园的保育工作,必须树立科学的保育观。传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。长期以来幼儿园保育的地位经常迟于教育,许多教师认为保育是保育员的事,而保育员则往往比教师要“低一个档次”。幼儿园工作规程中提出保教结合的原则,但在实际工作中“中教轻保”只关注课程教学和教材教法,忽略幼儿身体、心理和社会方面的保健,究其因素,重要是缺少一个科
3、学的保育观念。随着社会的发展,保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”,从“安全保护与卫生”扩展到“实行教育过程中生理、心理和社会保健”,在这种新的保育观的基础上,保育不仅要体现全面发展的教育观,更要反映下一世纪社会与人才发展的实际需求;不仅要搞好传统的保育工作,更要重视“保”与“育”的互相作用过程,将保育和教育真正有机地结合起来。二、 幼儿园保教结合的原则 幼儿园如何实行保教结合的原则1、发明适宜的物质环境是保教结合的必要条件;2、良好的精神环境造就良好的心理健康,教师的情绪与情操,幼儿园生活的丰富有趣,教师对的引导和教育方法是构建幼儿园良好精神环境的
4、三方面的重要因素;3、保育与教育充满在幼儿园的各种活动中,做到教中有保,保中有教;4、幼儿教师和保育员各自做好本职的工作,并加强工作的协同性;5、教师和保育员要了解每个幼儿有针对性地实行个别保育与教育。三、 保育员的职责和工作细则(一)、保育员的职责从幼儿园工作规程第三十八条规定:幼儿园保育员除符合本规定第三十五条规定外,还应具有初中毕业以上学历,并受过幼儿保育职业培训,其职责如下:1、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作;2、在教师指导下管理幼儿生活,并配合本班教师组织教育活动;3、在医务人员和本班教师指导下,严格执行幼儿园安全、卫生保健制度;4、妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用品。(二)
5、、保育员在幼儿园各项活动中工作细则1、接待人园、开窗,准备好饮水;、做好室内卫生、消毒工作;、了解观测幼儿的情绪。一看:看脸色,看皮肤、看精神、看咽喉。二摸:摸摸是否发热。摸腮腺是否肿大。三问:问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无异常。四查:是否携带不安全物品;、组织值日生有序,认真地摆放餐具,整理物品;、对幼儿进行礼貌教育,积极和幼儿及家长打招呼。2、盥洗、协助教师检查幼儿是否按对的方法洗手;、照顾幼儿学会使用毛巾檫手,对的洗脸;、作好幼儿口杯及毛巾的洗净并消毒;、教育幼儿节约用水和肥皂。、教会小班幼儿漱口和中大班幼儿刷牙。3、入厕、允许幼儿随时入厕;、协助教师帮助自理能力差的幼儿;、对遗尿
6、及遗屎的幼儿耐心地为他们更换,清洁衣物;、协助老师培养幼儿大小便的好习惯,如会按需要大小便,准时大小便,大便后自己檫净,便后用肥皂洗手等;、观测幼儿大小便情况,并报告给教师。4、进餐。照顾幼儿吃好一顿饭的标志应是:吃饭过程中幼儿情绪好,幼儿食欲好,食量够,饮食习惯好。吃得卫生。、做好开饭的准备工作和饭后的结束工作;、照顾幼儿进餐,根据幼儿的食量,及时为幼儿添加饭菜,让幼儿吃饱、吃好;、掌握好身体不适及幼儿病愈后幼儿的食量;、关照吃饭慢的幼儿;、教幼儿对的使用餐具和进餐时的对的姿势;、创设安静、快乐的进餐环境,如:不能批评孩子,绝对不能让幼儿哭、叫以免将食物吸进气管,更不能用严禁吃饭作为体罚的手
7、段;、协助老师培养幼儿良好的进餐习惯,如:不挑食、不浪费粮食,保持桌面和衣服的干净,专心吃饭等。、进餐结束:幼儿吃完最后最后一口饭才干离开座位,并把餐具、椅子整齐地放在指定的地方,要养成饭后檫嘴、漱口的习惯。注重在幼儿未完毕进餐时间保育员不应打扫卫生,以免污染吃饭的环境。5、午睡。照顾好幼儿睡眠的三条标志:一是准时睡,睡得好,准时醒精神饱满快乐;二是睡够应睡的时间,要以孩子主,不能任意减少或增长睡眠时间。三是保持良好的睡眠姿势和习惯。、为幼儿准备好午睡所许用的床铺和被褥;、保持室内空气流通和温度,掌握好开窗和关窗的时间;、协助教师培养良好的午睡习惯,如睡前上厕所,将脱下的衣物放在固定的地方并叠
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