幼儿园创建市绿色校园实施汇报材料.doc
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1、同处蓝天下共栖地球上让我们的世界更美好! 百花园东山幼儿园创建市“绿色校园”实行报告材料随着经济社会的发展,人类的生产能力不断提高,规模不断扩大,致使许多自然资源被过度运用,生态环境日益恶化。面对全球日益严重的环境问题,国际社会达成了共识:通过宣传和教育,提高人们的环境意识,是保护和改善环境重要的治本措施。环境保护,教育为本。学校是传播人类精神财富、培养孩子环境意识和参与能力的重要场合。“绿色学校”不仅能使教师和学生的环境素养得以提高,学校环境得到改善,并且还可以通过孩子带动家庭、通过家庭带动社区、通过社区又带动公民,使更多的人广泛地参与保护环境的行动。基于此,我园结合自身特点,顺应时代需要确
2、立了“绿色办园”这一思绪,在实践过程中,以“健康、童趣、和谐、发展”的环境有效地促进了幼儿的发展,也促进了幼儿园的发展。我园素有“七彩幼儿园”之称,创建于1992年,前身为仪化七幼。总占地面积4600平方米,绿化面积1226平方米。现有11个班级,其中3个大班、4个中班、3个小班、1个托班,共380名幼儿。在“让孩子在快乐中成长”的办园理念指导下,全园教职工全心全意为幼儿、家长、社会服务,取得了一定的成绩。2023年8月由公司办园改制为民办股份制幼儿园。在教育局及百花园领导的高度重视下,我园积极抓住创建省优质幼儿园契机,加速优化办园条件,对照创建标准做了大量工作,办园条件得到了明显改善,保教质
3、量得到了提高,办园特色也得到进一步彰显,操场上铺设了30米塑胶跑道、操场和教室门前的矮墙及主楼墙面进行了美化、开辟了玩沙池、戏水池、种植园地、饲养角,还铺上了一条石子按摩小道,今年暑假还更换了大型玩具。走进东山园,宛如步入童话世界,幼儿园每一块墙面都会说话,美丽的版画作品展现了幼儿园的主打特色版画。我园于上半年通过验收,成为“江苏省优质幼儿园”。在幼儿园管理的各个要素中,人是首要因素。幼儿园的各项工作质量的高低和完毕任务的优劣,都取决于教职工队伍的素质。在平常工作中,我们时时不忘鼓励教师进取、争优,同事之间互相协作、能者多劳,不斤斤计较个人得失。在工作中,园领导做到率先垂范,严于律己,做群众的
4、表率,带领全园教职工工团结一致、通力合作、爱岗敬业。我们坚持以“团结、合作、求实、创新”的精神为核心,营造“积极向上、健康和谐、富有活力、自主创新”的东山园的文化。如今我园有一支年轻、思想过硬、业务精良、充满生机的教职工队伍。通过大家的努力,我园的园本课题“在版画活动中提高幼儿的制画能力” 获市级二等奖;在扬州市十一五课题立足实际,培养幼儿创新意识和实践能力的研究中获二等奖。近年来,骨干教师队伍不断壮大,她们中有仪征市评优课二等奖、百花园评优课一等奖、市幼儿教师基本功比赛一等奖、二等奖获得者,仪征市教坛新秀、骨干教师等。此外我园教师尚有多篇论文、活动设计方案在省、市获奖,并成功入选仪征专辑。自
5、幼儿园确立了创建“绿色学校”目的以来,一直以“同处蓝天下共栖地球上让我们的世界更美好”为主题,将环保活动渗透课堂内外,把环保教育纳入平常管理日程,从上至下统一结识,把环境美化、环境教育与整体育人相结合,把环保教育和德育相结合,使创建绿色学校活动渗透于课堂、融汇于教研、推广于校园、延伸于家庭及社区,取得了环境教育与教育教学的双丰收。一、加强创建工作的管理领导,使工作责任分层贯彻。在开展创建“绿色校园”工作中,我们成立了创建“绿色校园”领导小组,对创建工作进行了总体部署,明确了责任,对创建工作进行全面安排。一方面,我们从制度入手,狠抓幼儿园的各项管理工作。要创建“绿色学校”,必须明了创建的责任和措
6、施。为了贯彻环境教育、创建绿色学校的目的,进一步完善与环境教育相关的各项规章制度,如:卫生保健制度、环境管理制度、垃圾分类制度、污控制度、用水用电制度、节能环保公约等,这些制度的建立对幼儿园内的环境卫生以及能源的节约运用提供了规范,也促进了全体师生的环保积极性。我们还创建了“创绿”领导小组和网络图,组织健全,职责明确。由园长任组长,全面负责创建工作。副园长、后勤组长分别任副组长负责主抓教育、教学(含保育)的两个渗透工作及全园的环境建设、硬件的修缮,清洁卫生等工作;四个教研组长分别担任创绿办公室主任、环境教育组长、及资料档案员的工作,负责环境教育宣传工作,协助园长对全园教职工开展环境教育的宣传活
7、动、负责创建绿色幼儿园的资料收集、整理等工作。各班班主任分管各班如何根据幼儿年龄特点进行环境创设,组织本班教师探索把环境教育渗透到各领域和平常生活中去。保健医生、保育员、炊事员则负责卫生保健、膳食营养的具体执行。此外,加强了对环境教育专项经费的投入,每年投资达数万元,保证了我园环境教育的顺利进行。另一方面,进一步加强教师培训,积累知识、提高环保知识教育技能。在具体工作中,我们以教师自培为主(运用网络,下载相关的资料,做好记录),并进行了环境知识、意识限度考试。还通过召开教职工工听政会等形式,发动教师对幼儿园环境建设提出合理化意见,并及时进行整改。这样不仅强化了民主意识,也促使绿色幼儿园的创建工
8、作进一步了人心。促进了全体教师和幼儿的环保意识,使讲究环境卫生、珍爱绿色家园、爱花护草、改善学习生活环境成为全体教师和幼儿的一种自觉行动。我们邀请了“仪征市环保宣讲团”的老师来园给小朋友们进行环保宣讲,通过讲座,孩子们掌握了一些环保常识;还给幼儿园的各种花草树木制作了身份证,各班还领养了“班树”; 与此同时,我们教育全体师生爱惜学校的一草一木,并在每一块绿地设立有关警示标牌;师生还共同协助制作了一些提醒牌,张贴在班级各个角落。在园内设立分类垃圾桶、贴上标记,教幼儿将垃圾分为可回收、不可回收、有毒害垃圾分别投放,以减少对环境的污染。二、构建环境教育的课程体系,在教学中渗透环境教育。幼儿园的任何一
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