幼儿园观摩心得体会.doc
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1、篇一:幼儿园观摩课心得体会幼儿园观摩课心得体会本次观摩的课程内容是科学领域和音乐领域教学活动,而在六大领域中我认为科学领域是最难组织和施教的,特别是公开示范课,在选材和施教中要考虑的因素太多太多,施教中的语言组织不妥也许导致孩子们的口无遮拦泛泛而谈,对教师的教态、语速、语感、情绪规定特别高,对孩子的掌控也需要一定的技巧。在本次活动中,我们真的是大开眼界, 让我见识了两位老师的业务能力、组织教学能力、驾驭课堂能力,更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念,涉及他们的选材,教法及最后的评价都值得我们学习:一、互动感受最深的就是师生之间的互动,活动过程中教师更注重的是生生之间的互动,把互动的空间
2、留给孩子,由于孩子们之间的经验分享与交流,更能为幼儿所接受。而教师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及爱好能力的培养。二、自由探索教师可以进一步挖掘孩子的潜力,让孩子在自由的探索中变被动为积极,进一步活动其中。真正体验活动带来的乐趣。王梅老师的科学活动空气阻力中,教师放的很开,整个活动就是以孩子自己提问题、孩子自己想办法寻找答案的形式贯穿于其中,从导入活动的了解职业介绍所的意思到故事教学中的由浅入深的提问,再到最后的自己尝试做职业介绍所所长。教师都是让孩子自由的想象,自由的探索,而在此过程中,幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是教师的教所不能替代的。三、精彩的鼓励语教师在鼓励孩子时,可以及时肯定,
3、不用泛泛的鼓励语,教师要可以运用准确地语言把孩子的回答鼓励在点上,尽量不反复孩子的回答。从孩子的回答中找到亮点,发掘孩子的闪光点,帮助孩子树立信心。在音乐活动两只小鸭中,臧老师的鼓励语就运用的非常到位,既鼓励了孩子,又起了小结的作用。四、情感的发展注重幼儿情感的发展,在小班音乐活动 两只小鸭 中,整个活动都是以两只小鸭为主线,并且在活动过程中,情感的教育渗透于整节活动,看似平淡的活动却蕴含着很深的寓意。五、教师的教态教师的教态自然、大方、不做作,发自内心地情感流露给人亲切感,很容易拉进教师与孩子之间的距离。六、活动的组织教师语言组织上精炼,在活动的环节设计上不拖沓,不花哨,环环紧扣。教师的提问
4、适时,恰当。在活动的组织上,教师能抓住幼儿的爱好点,激发他们的好奇心。这次的观摩活动给我最大的感触是 “ 冰冻三尺非一日之寒 ” ,执教老师对课改理念的把握、教学材料的选择、活动中的教学机智、以及活动后的反思,都显示了她们扎实的教学基本功和较好地专业化水平。由此我体会,必须在每日活动中认真对学习材料进一步分析、只有不断实践、不断积累教学经验的基础上,才干灵活掌握教学机智与应答、以及活动后认真反思是促使自己专业化水平发展的有效途径 。篇二:幼儿园观摩学习心得体会幼儿园观摩学习心得体会幼儿园观摩学习>心得体会(一)上周五观摩了十里铺爱心幼儿园,进入幼儿园映入眼帘的整洁优美的校园环境,操场上整
5、齐摆放孩子们户外活动的材料让我的感受到户外活动的多样性。走进幼儿园大厅让我深深地感受到这里真的是孩子们的世界,大厅里充满了充满的天真纯洁孩子们的作品,楼梯两侧孩子们的作品警示着我们对的上下楼梯方法,教师和孩子们富有创意的美术作品装饰着室内的每一个角落,让我处处感觉到很微妙和奇特。 顺着观摩的人群走进不同年龄班的活动室,看到幼儿园教师暖暖的微笑、亲切的话语、形象的肢体语言,无一不在向孩子们传递着爱的讯息。各年龄班班里活动区角的划分和设计很清楚,可操作性的材料很丰富,废旧材料的运用很巧妙,孩子们的作品展示精致。每个班级的养成教育在相应的墙饰展示影响着孩子们行为。整个集体教育教学活动组织环节组织实行
6、中能较准确的把握幼儿的年龄特点,关注全体幼儿、思绪清楚,活动材料准备丰富,尊重孩子们的想法,让幼儿充足体验动手操作和记录结果,孩子们的学习态度积极,通过自由尝试和体验可以在教师设计的活动中理解活动内容。从整个活动来看,目的的达成度较好,重、难点突出,整个活动幼儿都处在积极的状态,活动注重动静结合,由易到难,最大限度的激发了幼儿参与活动的爱好。伴着悦耳的音乐孩子们在老师有序的引导下开始了活动区的游戏活动,打乱年龄界线的取悦活动,我还是第一次观摩。在观摩过程中让我深深地感受到幼儿园里整个空间的运用非常合适,区域环境符合幼儿年龄特点设计优美和谐,活动区的活动材料丰富多样、废旧材料摆放合理、设计运用的
7、巧妙。每个活动区材料的使用年龄特点明确,层次清楚,通过观测和文字提醒可以满足不同年龄段的游戏需要。观摩过程中我看到孩子们非常有序的接伴游戏,教师的指导有针对性,游戏中幼儿碰到的问题教师分年龄段采用不同的方式引导幼儿解决问题。音乐声的再次响起,提醒着孩子们活动区游戏的结束,孩子和老师们有序的收放和整理玩具和材料,让我再次感受到加强常规培养的必要性。户外和做操孩子们在不同音乐的随着下分阶段有序地进行队列和间操活动,教师和孩子们的精神饱满、动作到位深深感染了我。通过本次观摩活动让我感受到幼儿园的大环境以幼儿作品为主,不仅能展现孩子们的发展水平,还能让孩子们感受到真的是生活在自己的世界里。这种打破年龄
8、界线的区域活动,充足运用各班资源方式扩大孩子们互相了解和交往范围,孩子们在游戏和操作过程中能有以大带小,让他们在平等的关系中互相学习和指导。学习的时间总是短暂的,可带给我的思考是长期的。此后在自己的实际教学工作中,我要学会不断反思,选择有效的教育方法,注重因材施教。在组织和设计活动时,要充足挖掘幼儿潜能,发明一个丰富、多样的,可供选择的,有启发性的环境,提供多种方法,寓教于乐。 幼儿园观摩学习心得体会(二)4月10日12日,我县在博奥幼儿园举行了为期三天的学前教育优质课评选活动。在园领导的关心组织下,11日、12日,我有幸得到了这两天宝贵观摩学习的机会。在这两天里,共听了15节活动,每位参赛教
9、师的教学方法、构思等都各有所长,教学活动有如行云流水,教师教得轻松,孩子学得轻松,对于听课的老师们来说更是一种享受。通过这次听课观摩学习,受益匪浅感触颇深:感触一:授课教师有着高度的理论。每节课的开始都是由授课教师简朴介绍本节活动的设计意图、教学策略、教学方法等,老师们在介绍的时候从理论到实践、由浅到深、层层剖析,我不禁惊叹老师们的理论高度。我在想这些课的设计事实上并不是有多难,重要是每个环节老师都能从理论的角度出发,由理论作为指导和依托来完毕自己的教学。而我们平时在上课的时候虽然环节也与这大同小异,但就是缺少理论的指导,致使一节课不是看起来太花哨就是太空洞。这正是自己以后需要改善和加强的地方
10、。感触二:授课教师的个人魅力感触三:教学设计创意新奇,教具丰富多彩所有参赛教师教具准备充足,特别是教具的制作丰富多样,每一种形式都深深把幼儿吸引,高度调动了幼儿的积极性。如:博奥幼儿园的卞笑老师指教的快乐拥抱,她根据活动情节设计了一本大型>故事图书,把主人公马克把卡对小树的拥抱,小花、太阳、玩具等的拥抱全记载在画面里,让幼儿一目了然,深深感受到了马克把卡对它们的爱,然后延伸到了对同伴的爱,老师的爱,用拥抱的形式表达出来。整个活动运用大型教具,多媒体教学,影像资料等形式,配以优美的音乐、极富感染力的语言吸引幼儿。教师富有启发性的提问、教师的每一个眼神、每一个手势、每一个动作,都让孩子们深受
11、感染。把与同伴之间的爱、老师之间的爱等不同方式的爱很自然的让幼儿体会到自己亲人对自己不同方式的爱。参与这次优质课评选活动的尚有我园的郝肖肖老师,她是一位年轻教师,但她凭着初生牛犊不畏虎的精神,大胆创新,认真准备,精心设计,在展示活动过程中,面向全体幼儿,较好的完毕了活动目的,以较好的精神面貌展示出了她自身较高的素质,赢得了在场评委及听课教师的一致好评。在这里,我想说,年轻就是资本,年轻就是财富,希望年轻教师大胆释放自己的能量,只要你努力了,成功就一定会属于你们的。这次现场观摩的教学活动,不仅向我们展示了执教老师的教育智慧与教学水平,更是她们成熟的教育理念和对的育儿观的体现,让我切实感感受到了差
12、距所在。“临渊羡鱼不如退而结网”,一个优秀教师的成长,没有任何捷径可言,需要通过不断的学习、提高和历练。就让我们在以后的工作中,刻苦钻研,汲取经验,提高自身素质,让我们从事幼教工作永远都充实而快乐!幼儿园观摩学习心得体会(三)在这次听课中我有以下几点体会:一、幼儿教学应当以幼儿为主体,教师为主导。在语言教学中一方面让幼儿参与集体游戏,将整个故事情节在适当的背景下表演一遍,使幼儿了解图片内容,然后再出示图片,让幼儿排列图片顺序,自由讲述图片内容,老师只是稍加引导,最后教师再有表情的讲述故事一遍,从而加深了幼儿对故事的理解。她的这种教学方法,打破了我们以前教师讲幼儿听的规律,彻底的实现了当今的&g
13、t;素质教育,充足的体现了幼儿的主体性和教师的主导性。二、幼儿园的教学,应当以游戏为主,让幼儿在玩的过程中,轻松快乐的获得知识。如:本次活动中的好几节课,老师的组织有序,效果好,一出场老师就带着幼儿玩游戏。一方面、在“请你跟我这样做”的游戏中,带领幼儿活动身体各个部位;第二、在“跟小动物学本领”的游戏中,随音乐中各种小动物的叫声,带领幼儿练习蹲着走、脚尖走、跳、跑等体能;第三、在“比比谁的办法多”的游戏中,激励幼儿动脑筋、想出不用脚能走路的方法。如:挪动、手脚爬、横躺滚、匍匐前进、翻跟斗、跪走等;第四、又以游戏“到大头人王国去玩”,比一比,谁能得到脚丫>礼物。规定幼儿运用身体不同部位移动
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