康裕幼儿园第二学期小小班第十八周教案.doc
《康裕幼儿园第二学期小小班第十八周教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《康裕幼儿园第二学期小小班第十八周教案.doc(11页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、康裕 幼儿园教学活动备课 6 月 11 日 第 十八 周 星期 一 班活动内容创意:做衣裳活动内容体育:走、跑、平衡执 教 者陈翠云执 教 者陈翠云活 动目 标 尝试看图讲故事。乐于参与角色扮演。活 动 目 标1、发展走、跑、平衡等基本动作。2、探究响铃的多种玩法。3、感受共同游戏的快乐。教学 具 准 备娃娃穿衣幼儿用书或电子书第 16页。教学 具 准 备响铃,木棍、木板活动过程:1. 出示幼儿用书或电子书第16页,向幼儿提问: 还记得安安和小珍妮来到了什么地方吗?(布王国。) 图中国王正在做什么?(用剪刀剪布。) 小珍妮正在做什么?(试穿新衣服。)2. 请幼儿尝试看图讲故事,最后老师可补充、
2、润色故事的情节,编成布国王做新衣的故事:安安和小珍妮来到了布王国,受到国王热情的招待。国王带着她们到处参观,欣赏了很多美丽的布,还学会了染布的方法。一天,国王说:“我想送一件新衣裳给小珍妮。”本来国王是全国最佳的裁缝,他最喜欢设计美丽的衣服。国王找来了一匹布,小珍妮说:“看这匹布多美丽啊。”然后国王为小珍妮量了量裙子、上衣、衣袖的长度和宽度。国王仿佛会变魔法同样,一会儿便把布剪成一块一块的不知从哪里飞来了一群小鸟,你说奇怪不奇怪,小鸟居然会用线把小珍妮的衣服缝起来。不一会儿,小珍妮就穿上了新裙子,好美丽啊!3. 幼儿两人一组,分别扮演国王和小珍妮,表演故事的情节。老师巡回指导。活动过程:一、
3、准备活动: 1、幼儿运用身体各个部位发出声响,如:拍手、拍肩、跺脚、拍腿等。 2、幼儿手持两个响铃,按平时做操的队列站立,教师和幼儿一起做早操。二、发展活动:1、我和响铃碰、碰、碰。2、响铃滚得远。3、过小桥(应用游戏)三、整理活动:幼儿用木棍“赶”响铃回活动室。户外活动内容小熊过桥负责教师陈翠云活动目的、过程及规则练习在高20-30cm,宽20-15的平衡木上走,发展幼儿的平衡能力。用眼罩蒙住幼儿的眼睛,每次4-6人,从不同的方向拿着鼓追,向前走去击鼓,看谁能把鼓敲响。 康裕 幼儿园教学活动备课 6月11日 第 十八 周 星期 一 小小 班活动内容创意:长和短生活活动指导及离园情况:不能在人
4、多或课室里追逐打闹,要懂得注意安全。执 教 者陈翠云活 动目 标 喜欢说儿歌,并尝试改编儿歌。进一步巩固一端对齐比较物体的长短的方法。学习使用非标准测量单位测量长度。良好行为习惯及安全教育:教育幼儿不能挑吃,知道多吃蔬菜对人体有好处,吃饭要吃快一点,不要等饭冷了,不然就没营养。教学 具 准 备 儿歌新衣裳不同类型的衣服、神秘箱。若干不等长的积木、拼插玩具块、小棍等。活动过程: 1. 出示电子书的儿歌新衣裳,与幼儿一起说儿歌。2. 向幼儿提问: 儿歌中什么东西短?什么东西长?(上衣短,裙子长。) 娃娃穿上新衣怎么样?(真美丽。) 有什么词语可代替“美丽”?(自由回答。)3. 请幼儿一起根据儿歌创
5、编动作。4. 将各种类型的衣服放在神秘箱里,请幼儿随意抽出两件,运用老师提供的不等长的积木、积塑和小棍儿进行测量比较。在幼儿实际操作中, 老师指导幼儿一方面学习用非标准测量单位进行测量,另一方面巩固一端对齐进行比较的方法。5. 根据抽到的两件衣服来改编儿歌中划有横线的词语,创编新的儿歌,例如“裤子短,围巾长”。个别教育情况要随手关水,不能浪费水资源,知道水对人类的重要性。一日活动反思及小结: 上完长和短,对数学课有了深一步的结识。在这一堂课中,我以提问的形式进入主题,在教学中注意做到了:1、以幼儿为主体,引导幼儿能说儿歌,并能尝试仿编儿歌。2、个别幼儿能一端对齐比较衣服的长和短。3、引导幼儿能
6、使用非标准测量单位测量长度。 3、幼儿课堂纪律一般,希望下一堂课改善。户外活动内容玩绳球负责教 师陈翠云活动目的、过程及规则发展幼儿肩部肌肉的力量。教师将红色绳球一一从箱中取出,扔至圈内,每取一个幼儿大声数数,黄球以同样方法数出,哪种投得多就赢。领导审批康裕 幼儿园教学活动备课 6月 12 日 第 十八 周 星期 二 小小 班活动内容创意:有趣的服饰活动内容蒙氏数学:捉迷藏执 教 者陈翠云执 教 者陈翠云活 动目 标 通过设计民族娃娃,发展发明力。 通过拼贴活动,发展小肌肉的灵活性与协调能力。乐于欣赏别人的作品。活 动 目 标1、引导幼儿感知空间方位:上、下。2、激发幼儿感知空间方位的爱好。教
7、学 具 准 备 幼儿自备个人照片。不同民族的服饰图片,例如维吾尔族、藏族、苗族等不同的民族服饰。塑料瓶。碎布、图画纸。胶棒、胶带。教学 具 准 备故事挂图捉迷藏;水杯、皮球。活动过程:1. 出示民族服饰图片,引导幼儿发现民族服装有趣的地方。2. 请幼儿在塑料瓶上贴上自己的照片,制作塑料瓶娃娃。3. 请幼儿为塑料瓶娃娃设计一件有趣的民族服装,运用碎布在塑料瓶上拼贴衣服。4. 请幼儿为塑料瓶娃娃贴上手和脚。5. 引导幼儿介绍自己的作品,老师可向幼儿提问: 这件衣服是在什么季节穿的? 这件衣服有什么特点? 塑料瓶娃娃穿上这件衣服,准备参与什么活动?6. 引导幼儿欣赏同伴的作品。活动过程:一、导入活动
8、:教师引导幼儿根据儿歌做律动。 儿歌: 向上向下 小鸟向上飞, 小鱼向下游。 蜗牛向上爬, 蚯蚓向下钻。二、集体活动:1、教师出示故事挂图捉迷藏,请幼儿欣赏故事并引导幼儿辨别小动物的方位。 教师:“小雨滴都落在了哪里?” “谁躲在了树叶下?” “谁躲在了屋檐下?” “谁躲在了花朵下?”2、教师在桌子上放一个水杯,桌子下面放一个皮球,引导幼儿观测,并说出桌子上面的物品和桌子下的物品。 教师:“桌子的上面是什么东西?” “什么东西在桌子的下面?” 3、教师引导幼儿说说自己的身体。三、操作活动: 每位幼儿一个玩具,教师发出指令,幼儿放玩具。户外活动内容打妖怪负责教师陈翠云活动目的、过程及规则练习用沙
9、包投向移动的目的,发展幼儿的投准能力。2-3名幼儿扮演妖怪,站在起跑线外,其余幼儿扮猎人,每人拿两个沙包均匀站成一排,游戏开始,妖怪用纸板保护头部,猎人用沙包击打妖怪。 康裕 幼儿园教学活动备课 6月 12日 第 十八 周 星期 二 小小 班活动内容创意:神奇的纽扣王国生活活动指导及离园情况:不能随便走出幼儿园门口,教育幼儿没有大人陪同的情况下,不能自己一个人乱跑执 教 者陈翠云活 动目 标 专心听故事,理解故事内容。辨别圆形、三角形、正方形和长方形。 良好行为习惯及安全教育:保护书籍,不要乱撕乱扔书籍,不要拿笔乱画书本。教学 具 准 备 安安纸偶、小珍妮纸偶,幼儿用书各种形状的纽扣。(特别注
10、意纽扣不能太小,以免发生幼儿口、鼻、耳异物堵塞)活动过程: 1. 出示安安和小珍妮的纸偶,告诉幼儿她们刚去过布王国,现在要到纽扣王国去,请幼儿猜猜纽扣王国是什么样的。2. 出示幼儿用书或电子书,讲故事神奇的纽扣王国:3. 与幼儿讨论: 安安和小珍妮来到了什么地方?(纽扣王国。) 戴着皇冠的人是谁?(纽扣国的国王。) 纽扣国王要安安和小珍妮做什么?(找出圆形、三角形、正 方形和长方形的纽扣。) 请在图中把圆形、三角形、正方形和长方形的纽扣找出来。4. 出示各种形状的纽扣,请幼儿轮流找出他认为最有趣的一颗,向同伴介绍。个别教育情况不是自己的东西不能拿,当自己想玩时要征求别人的批准。一日活动反思及小
11、结: 上完神奇的纽扣王国,对数学课有了深一步的结识。在这一堂课中,我以讲故事的形式进入主题,在教学中注意做到了:1、以幼儿为主体,引导幼儿能专心听故事,并回答与故事相关的问题。2、大多数幼儿能辨别圆形、三角形、正方形和长方形。 3、幼儿课堂气氛好,希望下一堂课继续。户外活动内容 摘桃子负责教 师陈翠云活动目的、过程及规则学习向前翻滚,左右翻滚,练习攀爬的技能,发展幼儿动作的协调性及灵敏性。领导审批康裕 幼儿园教学活动备课 6月 13 日 第 十八 周 星期 三 班活动内容创意:拼贴纽扣活动内容活动手册:我爱夏天执 教 者陈翠云执 教 者陈翠云活 动目 标 描述纽扣的款式和颜色,增强口语表达能力
12、。 尝试拼贴纽扣画,发展小肌肉的活动能力。在拼贴过程中培养问题解决能力。活 动 目 标1、结识关于夏天的事物。2、了解自己的喜好。教学 具 准 备 提前运用纽扣和纸盒等材料,制作笔筒或首饰箱。幼儿搜集不同款式的纽扣,娃娃穿衣幼儿用书或电子书第17 - 18页。图画纸、宽口纸筒、有盖的纸盒等。教学 具 准 备图片活动过程: 1. 与幼儿一起欣赏幼儿用书或电子书中的纽扣图画,引导幼儿描述图画的内容,以及纽扣的款式和颜色。2. 让幼儿欣赏用纽扣及纸盒等材料做的笔筒或首饰箱,引发幼儿用纽扣进行创作的爱好,可鼓励他们进行以下活动: 与小朋友合作用纽扣拼贴图画。 在宽口纸筒上拼贴纽扣,创作一个美丽的花瓶或
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 第二 学期 小班 第十八 教案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。