软件工程设计书.doc
《软件工程设计书.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《软件工程设计书.doc(24页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 本页为作品封面,下载后可以自由编辑删除,欢迎下载!本页为作品封面,下载后可以自由编辑删除,欢迎下载!精精 品品 文文 档档 1【精品精品 word 文档、可以自由编辑!文档、可以自由编辑!】课程设计管理系统课程设计管理系统 详细设计说明书详细设计说明书 版本版本:V1.0 发行日期发行日期:2010/11/17 作者:作者:2 2-13 E13 E-NETNET 小组小组 修改情况一览表修改情况一览表 版本 Version 出版日期 Issue Date 修订章节 Section Changed 修订原因 Reason for Issue 修订者 Modifier 1.0 2009/11/1
2、6 4 首次编写文档 全部组员 目录目录 1 引言.1 1.1 编写目的.1 1.2 项目背景.1 1.3 定义.1 1.4 参考资料.2 2 系统的结构.2 2.1 组件图.2 2.2 部署图.2 2.3 包图.2 3 模块设计说明.2 3.1 核心模块设计说明.2 3.1.1 模块描述.2 3.1.2 功能.3 3.1.3 性能.3 3.1.4 模块的结构.4 3.1.5 流程逻辑.4 3.1.5.1 管理员开设课程.5 3.1.5.2 用户编辑课程.6 3.1.5.3 用户申请开课.6 3.1.5.4 转换项目.7 3.1.5.5 编辑项目.7 3.1.5.6 创建项目.8 3.1.5.
3、7 学生申请入组.9 3.1.5.8 组长同意申请.10 3.1.5.9 组长拒绝申请.11 3.1.6 接口.11 3.1.7 活动图和状态图.11 3.2 权限与用户模块设计说明.17 3.2.1 模块描述.17 3.2.2 功能.17 3.2.3 性能.17 3.2.4 模块的结构.17 3.2.5 流程逻辑.17 3.2.6 接口.17 3.2.7 活动图和状态图.17 3.3 消息模块设计说明.17 3.3.1 模块描述.17 3.3.2 功能.17 3.3.3 性能.17 3.3.4 模块的结构.17 3.3.5 流程逻辑.17 3.3.6 接口.17 3.3.7 活动图和状态图.
4、18 3.4 日志模块设计说明.18 3.4.1 模块描述.18 3.4.2 功能.18 3.4.3 性能.18 3.4.4 模块的结构.18 3.4.5 流程逻辑.18 3.4.6 接口.18 3.4.7 活动图和状态图.18 3.5 日程模块设计说明.19 3.5.1 模块描述.19 3.5.2 功能.19 3.5.3 性能.19 3.5.4 模块的结构.19 3.5.5 流程逻辑.19 3.5.6 接口.19 3.5.7 活动图和状态图.19 详细设计说明书 第 1 页 厦门大学软件学院课程设计 1 引言引言 1.1 编写目的编写目的 编写这份文档的目的是为详细设计阶段的工作有一个记录,
5、也为工作小组对整个课程设计管理系统有一个更清楚的把握。也是为在设计阶段的不断迭待开发计划中,我们将根据需求文档中的功能需求,SSD 图,领域模型对设计阶段的工作不断地进行细化从而在编码阶段可以把这个描述直接翻译成用具体的程序语言书写的程序,减小编码的时间。本报告的预期读者是项目组长、设计人员、开发人员、测试人员、本系统的最终使用者和管理人员。1.2 项目背景项目背景 项目名称:课程设计管理系统:委托单位:邱明、王美红老师 开发单位:E-NET 小组(李芬,宋一雄,许育聪,吴宾君)主管部门:厦门大学软件学院 用户:管理员、教师、助教、学生、游客 实现软件的单位:厦门大学各学院 其他配套软件和硬件
6、:Windows XP、数据库(SQL)、网络 软件工程导论、面向对象分析与设计和J2EE平台技术是厦门大学软件学院开设在三年级上学期的专业课程。为了让学生深入理解软件工程的基本概念和原则,掌握面向对象分析与设计方法,具备在JavaEE 平台上开发大型商业系统的能力。这三门课程引入了跨越三门课程的课程设计,以促使学生以该课程设计为目标,进行问题式学习。1.3 定义定义 管理员(管理员(Admin)老师(老师(Teacher)小组(小组(Group)组长(组长(Groupleader)基本信息基本信息(Basic information):(Basic information):ID,全称,简称
7、、描述,类别,开始时间,结束时间等。控制信息(控制信息(Control informationControl information):):是否记录日志、是否有效(允许学生学习)、是否为小组模式(支持在课程中建立小组),级别(系统级别、课程级别、项目级别或者小组级别)等。课程(课程(Course):):当前正在开设并纳入课程管理系统管理的课程。详细设计说明书 第 2 页 厦门大学软件学院课程设计 通讯录(通讯录(Contacts)联系人(联系人(Contact)消息(消息(Message)项目(项目(Project)主题(主题(Theme)资源(资源(Source)作业(作业(Assignme
8、nt)日志(日志(Log)申请(申请(Application):):组员申请加入一个小组的申请。1.4 参考资料参考资料 UML 和模式应用 Craig Larman 著 机械工业出版社 Head First 设计模式Freeman&Freeman 著 中国电力出版社 文档资料:文档资料:ftp:/59.77.7.25 详细设计说明书样本 ftp:/59.77.7.25 软件工程课程文档模板 2 系统的结构系统的结构 系统的逻辑架构、层和包图 2.1 组件图组件图 2.2 部署图部署图 2.3 包图包图 3 模块设计说明模块设计说明 3.1 核心模块设计说明核心模块设计说明 3.1.1 模块描
9、述模块描述 该模块实现系统中最重要且基础的核心模块,实现了关于课程方面的核心业务。通过设计期详细设计说明书 第 3 页 厦门大学软件学院课程设计 待实现与其他模块相对较低的耦合性。3.1.2 功能功能 一一 1、支持课程的类别管理:可定义课程的类别,如学科通修、学科选修、任意 选修等。2、课程信息的设定:包括增加,修改和删除课程;3、在课程中新增、删除和修改主题;4、重置课程,即删除课程中的以下项目 1)所有的课程事件和课程的日志;2)学生提交的作业,可选择是否删除作业范例;3)论坛中发表的帖子,可选择是否删除精华贴;4)删除课程所有委派的角色,即被设为教师,助教,学生和访客的用户;5)删除所
10、有学生的成绩;6)删除所有的问卷调查结果。二 1、教师可新建,删除和修改课程中的项目,每个项目都有负责教师(从课 程的教师和助教角色中选择);2、学生或小组可以选择加入项目。3、负责教师可以批准学生或小组加入项目 4、学生或小组可以选择转换项目,需经负责教师批准。三 1、小组由学生自行组建,新建小组的用户在小组中的角色为组长;2、小组可以建立在项目或课程中(以项目和课程的控制信息决定);3、学生可以申请加入小组,在小组中的角色为组员;4、组长管理项目小组的人员变更,批准或拒绝其他同学加入小组以及将 小组成员踢出等。5、撤销小组:教师,助教和组长都可以撤销小组。6.组内移交组长位置 7.组长邀请
11、其他非本组成员入组 8.组员可以退出该小组 3.1.3 性能性能 响应时间:响应时间:任何系统操作响应时间300 人的情况。提示信息:提示信息:系统将在用户操作后 0.5s 之内作出相应。详细设计说明书 第 4 页 厦门大学软件学院课程设计 语言适应性:语言适应性:软件支持中文和英文两种显示界面 可扩展适应性:可扩展适应性:如果时间允许或用户需求,开发人员将在该模块上实现更多的功能,并且能和原模块良好兼容。3.1.4 模块的结构模块的结构 Course-ID:int-name:string-discription:string-startDate-week:int-topicList:List
12、-isValidate:boolean-teacher:string-projectList:List+editCourse(INFO)+defineCourseType(type)+resetCourse(INFO)+addProject()+addTopic()+removeProject(project)+removeTopic(Topic)+dealingProject()Topic-ID:int-name:string-discription+editTopic(topic)Rule-TopicRule:string-LogRule-ChooseCourseRule+setRule(
13、topicRule)+setRule(logRule)+setRule(chooseCourseRule)AdminUserTopicListProject-id:int-fullName:String-shortName:String-description:String-capacity:int-startDate:Date-endDate:Date-isGroupModel:boolean-assistant:String+setModel(isGroup)+addGroup(Group)+addStudent(student)+applyIntoGroup(Group)+exitOut
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 软件工程 设计
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【可****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【可****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。