浅谈幼儿园如何进行打击乐教学.doc
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1、浅谈幼儿园如何进行打击乐教学南康市幼儿园 伍玉华音乐教育是幼儿园教育的重要组成部分,是艺术教育领域的内容之一,是提高幼儿素质的重要手段。陈鹤琴先生说“我们应当重视儿童音乐教育,用音乐来丰富儿童的生活,培养儿童的意志,陶冶儿童的情感”。打击乐演奏是幼儿园音乐教学的一个重要组成部分,也是幼儿非常爱慕的活动之一。打击乐演奏教学不仅能帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识和技能,发展节奏感,并且能发展幼儿对音色、曲式结构、多声部织体表现力的敏感性,培养幼儿基本的合作意识、合作能力、发明意识、发明能力、组织纪律性和责任感。根据奥尔夫音乐教育理念,结合幼儿园实际情况,浅谈对幼儿园打击乐教育的新思考。一、选取符
2、合幼儿爱好和年龄特点的音乐。打击乐器演奏是根据乐曲来打击乐器,通过各种乐器给音乐配伴奏使其更动听。同时也能使幼儿通过敲击乐器来表达和表现对音乐的感觉和理解。因此选择合适的音乐非常重要。教师在选择音乐之前要先了解分析本班孩子的年龄、性格特点以及已有的音乐和生活经验水平。要结合孩子们的爱好点,选择节奏鲜明并且孩子们感爱好的乐曲,不仅容易敲出效果,便于幼儿掌握节奏特点,更能引发他们积极学习、积极探索的积极性。二、分析乐曲,熟悉乐曲的特点。音乐选择好了,接下来是要分析音乐,即老师在组织打击乐器演奏活动之前要先熟悉乐曲的特点。比如:1.选择的乐曲有什么风格,是抒情的还是节奏欢快的曲调;2.选择的音乐作品
3、是几拍子的,由于拍子不同节奏特点会有所不同,两拍子的节奏特点是强、弱,三拍子的节奏特点是强、弱、弱,四拍子的节奏特点是强、弱、次强、次弱;3.选择的音乐作品是什么段式的,如是ABA、ABAB、ABCA等;4.能拟定所选音乐作品的重点和难点是什么。总之,老师的准备工作做充足了,重点难点找准确了,在组织幼儿进行打击乐演奏活动中就能使幼儿获得有效的学习和发展。三、要创新,音乐要发展幼儿想象力。1、让孩子喜欢学、积极学,学会探索、学会创新。在学习歌曲时,可通过即兴创编动作、创编歌词等活动让幼儿的想象力得到发挥。例如:儿歌两只老虎,为了让孩子熟悉旋律,创编出“三只老虎.四只老虎.”或创编出“两只老鼠,两
4、只小鸡我们也可以在更多歌曲中运用。2、音乐活动其实尚有许多新鲜有趣的方式。例如:“在让幼儿做节奏练习时,不采用“哒哒”的单调形式,而是用儿歌来引导,如:“0”我是小钟表“嘀嗒”;“”我是小鼓手“咚咚咚”;“”大母鸡下蛋了“咯咯哒”等,可反复地说。快乐的模仿创编中不仅反复熟悉了歌曲旋律及内容,还激发了孩子的发明力和创新意识。四、选乐器、配乐器。不同的乐器有不同的特点,适合不同的音乐作品,因此我们要了解其特点。打击乐器一般分为三种:金属乐器:如三角铁、碰铃等,属高音乐器,声音高亢、明亮。木制乐器:如双响筒、木鱼、响板等,属中音乐器,声音清脆。散响乐器:如铃鼓、沙锤等,特点是发出的声音小、声音散,可
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