杭州市第五届小学小班化教育获奖论文.doc
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1、杭州市第五届小学小班化教育获奖论文名 单一等奖(28篇)题 目单 位姓 名“选择”,让课堂充满生机西湖区文三教育集团嘉绿苑小学朱雪莲陶敏清一景,一课,一行,一思萧山区江寺小学戚欢祥小班化数学教学中合作策略研究拱墅区德胜小学曾文明三位小班学生的的协议教学实践分析报告下城区长江实验小学厉 哲让个性之花在课堂上尽情地绽放萧山区瓜沥镇明德学校俞黎萍合着“小班化教育”的节拍下城区青蓝小学胡艳英让数学课堂焕发出生命与活力上城区天地实验小学叶 莎和孩子们一起走进科学实践活动西湖区文三教育集团嘉绿苑小学邓文娥真实的情境,真实的语言上城区崇文实验学校高一鸣动静结合,相得益彰西湖区育才教育集团第一实验小学管 静小
2、班化教育对学校工作的促进与影响富阳市永昌镇中心小学何生平许 琴“多维”课外阅读引领学生多元发展拱墅区香积寺巷小学倪金华小班化教育环境下小学科学观测实验课教学模式的研究上城区天地实验小学沈 颉基于多元智能的小班化动态英语作业的探索与实践富阳市永昌镇中心小学罗玲燕“角落活动”在小班音乐教学中的作用下城区长江实验小学徐慧琴模仿 游戏 想象 互动滨江区江南实验学校仲 云小班化体育课堂教学内容选择的新思绪上城区娃哈哈小学方 勤“瘦身”促“量变”到“质变”下城区朝晖实验小学顾晓倩积极发展,生命之树常青下城区青蓝教育集团学校胜蓝分校马 理新课改背景下小班化教学的创新实践探索拱墅区拱宸桥小学傅世玉天地虽小 文
3、章可大余杭区塘栖三小姚芳华卫国梅小班低段学生语文小组合作学习技能培养浅谈下城区刀茅巷小学章 群小班化课堂,让人与人的对话更精彩拱墅区拱宸桥小学许 珂张扬个性 注重过程 评价促成长下城区文龙巷小学金 珍在开放性评价中成长下城区朝晖新村七区小学李亚兰在自主实践中感悟写作的真谛下城区长江实验小学徐 瑾三阅其书 入境感悟余杭区丁河中心小学杜小瑜关于不同写话类型学生的个案研究报告下城区长江实验小学戴一苗二等奖(44篇)题 目单 位姓 名例谈在小班化课堂中实现课堂教学公平上城区回族穆兴小学许兆琛师生和谐对话,共建和谐课堂滨江区江南实验学校童永健我的作业我做主上城区紫阳小学傅颂九小班数学课堂“合作评价”的策
4、略研究下城区长寿桥教育集团长青分校陈群华在小班化教育下个性化数学课堂教学研究余杭区塘栖三小曹掌华等待积蓄能量,反思促进发展萧山区衙前镇农村小学张金华于海娜由小班低段数学课堂教学片段引出的思考下城区刀茅巷小学黄丽娜小班数学课堂中对困难生进行个别化教学的策略富阳市永昌二小徐 进同步教学 异步发展下城区刀茅巷小学汪学瑾让精彩在开放中生成萧山区市北小学田国庆走进生活 采撷生活余杭区闲林镇中心小学孙冬梅有效互动 有效合作 有效分层绿城育华小学范耿泉创设人文环境 促进学生发展江干区艮山路小学李 敏让每个孩子都“百分百”江干区天杭实验学校潘江儿多看 多说 多做 多想拱墅区祥符镇中心小学陈俊俊科学课中学生连续
5、探究的实践研究上城区崇文实验学校周向鹏反璞归真 舞动精彩下城区青蓝教育集团学校胜蓝分校沈力伟小班环境中的英语分层教学实践研究上城区胜利小学马 兰小班化英语教学中强化评价激励功能的若干尝试上城区娃哈哈小学张羽习爱好 信心绿城育华小学张 虹适性教学召唤学困生“回归”江干区南肖埠小学徐 峰小学音乐小班化课堂有效教学的思考上城区天长小学金林萍小学音乐教学评价方式的研究下城区京都小学徐 艳小学低年段小班化形体训练课的评价方法拱墅区卖鱼桥小学包华静体验着 快乐着下沙开发区文海实验学校周 泉在研究中活动 在活动中研究富阳市永昌镇中心小学黄晓华既雕既刻 复归于朴富阳市永昌镇中心小学许 琴在小班化模式下小学美术
6、评价系统的探索下城区刀茅巷小学宋杭晨中队美术休闲活动日实践研究建德市明珠实验小学徐虹敏发挥小班优势,构建以班级整体为单位的学习模式余杭区瓶窑第一小学何志强蒋丽姣小班化教学英语口语运用能力提高的催化剂西湖区育才教育集团第一实验小学施 萍实行班级差异管理 促进学生积极发展西湖区西湖小学(文新校区)徐春菊快乐成长 自主发展建德市新安江第二小学张晓玲透析案例谈教师的评价角色江干区春芽实验小学薛 焱移花接木高段小班化教育中采用面的实践与研究余杭区乾元中心小学徐芬英浅谈小班化教育中对低年段弱势男生的关注下城区长江实验小学张敏宏让小班语文课堂教学散发独特的魅力拱墅区大关小学陈 芬小班化环境中学困生教学的探索
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