高中班主任工作的理念和管理方法谈.doc
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1、高中班主任工作的理念和管理方法谈班级是学生集体的基层组织,是学生共同学习、生活的地方。班主任是全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康和生活等工作的领导者、组织者和教育者。班主任的工作对一个班集体起着决定性的作用。班主任是一个班级的灵魂。“亲其师,则信其道。”人格高尚的班主任应当是一面旗帜,一盏航灯,引导全班学生健康成长。经过多年的探索和实践,笔者就高中班主任工作的理念和管理,谈谈自己的观点和看法。 一、营造两个环境1、教室内的学习环境 教室是学生成长学习的摇篮,也是培养学生良好道德品质的理想场所。教室环境的好坏、优劣,将直接影响着班级的学生的情绪,影响学生的成长。营造一个良好的学习环境,对班
2、级管理具有极大的帮助和促进。营造教室内的学习环境主要内容是教室环境的布置,即班级文化的营造。如张贴名言警句、班级公约条例、出好每一期黑板报、开辟表扬奖励栏、信息栏、温馨提示栏等。其次是课桌摆放要整齐、物品摆放要井然有序、讲台要整洁,教室内各种物件都有专人负责。还有更重要的一点是软环境建设,即教室内要时刻保持安静,营造一个浓厚的学习氛围。2、宿舍内的生活环境寝室是学生休息的地方。列宁说过:“一个不知道休息的人,也不会知道如何工作的。”要想学习好,首先要休息好。一个优雅洁静的生活环境对学生的重要性是不言而喻的。所以我对学生在寝室的要求集中体现在两个字:“静”、“净”。“静”即安静,要按时就寝,管好
3、自己,不妨碍他人。“净”即干净,要按开学初军训的要求不折不扣地贯彻到底,形成一种习惯,养成一种品质。二、搞好三个关系班主任工作从本质上说要做人的工作,即处理好师与师,师与生,生与生之间的人际关系的工作。我的班级管理理念是:管理人、依靠人、发展人。笔者始终认为:一个人的成功,并不仅仅是他本人的成功,而是别人造就了他的成功;同样,一个人的失败,也并不仅仅是他个人的失败,而是别人造成了他的失败。因此,别人的帮助是很重要的。1、师师关系。(即班主任与任课老师、任课老师与任课老师之间的关系。)任课教师是班主任工作的一支重要辅助力量。他们不仅肩负着提高班级教学质量的重任,同时也协助班主任做好学生的思想工作
4、。作为班主任,要真诚地与之交朋友,尽自己的能力,去关心,甚至帮助他们生活上,教学中遇到的困难或问题。要互相尊重,互相抬举。平日里要多向学生宣传任课老师的优点和长处,及时反馈对他们来说有用的学生信息。充分信任他们,以诚相待,以心相交。让他们愿意倾心地加入班主任工作中来。2、师生关系(即班生任与学生、任课老师与学生之间的关系)班主任对学生要公正、爱护、关心,善于倾听学生的意见,要想学生之所想,急学生之所急,及时解决学生学习上乃至生活上的问题和困难。要视生如子。这样,学生才会尊重您、钦佩您、帮助您。同时要教育学生要尊敬老师,要亲其师,信其道。上课起立要喊“老师,您好”,下课要让老师先行,路上碰面要行
5、礼问好。要及时擦黑板,保持讲台整洁等等。3、生生关系(即学生与学生之间的关系)人际关系对人的影响是潜移默化的,和谐的人际关系犹如空气之于人,水之于鱼。良好的人际关系,有利于提供人的个性自由发展的广阔天地。同学三年非常难得,可谓有缘。所以同学之间要文明、诚信、团结、友爱、互帮、互学,要勇于交诤友,乐于当诤友。一学期内各位学生都要为其他同学填写“优点单”,同时各位学生都可以收到一大摞来自同学填写的“优点单”,大家在填写优点单的过程中欣赏着别人,在阅读“优点单”的过程中欣赏、肯定着自己。“优点单”成为众多同学精心保存的珍贵纪念。三、建立一套有效的班级管理制度 没有规矩,不成方圆。在多年的班级工作实践
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