中班下学期工作计划.docx

中班下学期工作计划
篇一：中班下学期工作计划范文
一、本学期工作设想：
以《纲要》精神为根据，认真贯彻园务工作计划，树立以创立省示范园为工作关键指导思想，努力以优质、科学教育行为增进幼儿全面友好发展。让幼儿在活动中发展，让教师在争创过程中获得自身教育教学能力提高和教育行为转变。
二、工作目：
1、在丰富多彩活动中为幼儿提供展示自我舞台，增进幼儿健康友好发展，形成中班幼儿爱动脑、善体现、敢体现良好教育气氛。
2、增进园部体育课题教研活动和各类特色活动有效实行，使特色真正成为幼儿发展有利阶梯。
3、使年级构成为教研活动第一阵地，带动每一位教师在反思中顿悟，在活动中领悟，在不停学习中提高教育教学水平。
三、详细措施：
（一） 有效安排幼儿一日活动内容，为幼儿创设展现舞台。
1、 幼稚园一日活动是幼儿在园重要内容，本学期我们将尝试对一日活动时间及内容根据需要进行合适调整，在班级中创设例如： “小小说新闻”，“蓝猫调皮三千问”等增进幼儿语言体现能力游戏活动，使每个孩子均有展现自己机会和舞台，让幼儿逐渐养成善于观测，勤于思索，勇于体现学习习惯。
2、将体育课题研究活动与平常教学活动有机结合，重视教育理念向教育行为转化，联络园部体育课题教研活动，主题活动，以及季节变化，各项节日特点等原因，以班级或年级组为单位，开展有助于幼儿发展丰富多彩活动，让幼儿在生动、有趣活动中获得全面发展。
详细活动内容：
◇ 四月下旬：幼儿拍球擂台赛（以班级为单位）
◇ 五月中旬：小嘴巴说新闻（一周内各班互相观摩开展状况）
◇ 五月下旬：欢乐才艺秀：（以家庭为单位亲子才艺演出）
◇ 六月中旬：瞧！我们最棒（班级特色活动展示观摩）
（二） 重视幼儿良好行为习惯培养，养成讲文明、懂礼貌、爱清洁、讲卫生、爱劳动好习惯。
1、加强幼儿文明意识培养，结合主题活动，开展“漂亮花园我家”（形成“花园是我家，漂亮靠大家”争创绿色校园意识。）“漂亮家，漂亮我”，“环境保护小卫士”（设置班级劳动日，每周末进行一次班级卫生清洁活动），“甜蜜悄悄话”，“我们都是好朋友”，“靠左走，靠右走”等社会实践活动，协助幼儿形成良好文明行为规范，使幼儿建立初步社会公德意识。
2、请教师提高自身行为文明规范规定，为幼儿做好表率。
（三） 使年级构成为教研活动第一阵地，带动每一位教师在反思中顿悟，在活动中领悟，在不停学习中提高教育教学水平。
1、组织教师进行主题反思交流活动，对好教育方略及措施互相学习，取人之长，补己之短，资源共享。
2、以教师在教育教学中困惑为契入口，学习有关教育理念。
本学期我们期待是：
一节好课，
一本好书，
一次成功活动。

篇二：
一、保教工作
首先班级常规管理仍然不能放松，这也为幼儿培养好生活习惯打下了良好基础。讲究卫生，行为礼貌，团结友爱是每周每天渗透在一日活动之中，让幼儿习惯成自然。合理安排幼儿每日活动，动静交替，室内室外互补，根据季节变化进行调整。在幼儿自理能力方面逐渐加强，教育小朋友自己能做事情自己做，自己会做事情不懒惰，在幼稚园好习惯在家也要保持。对幼儿之间纠纷采用合适干预，指导干预和不予干预方式协助幼儿学会处理纠纷和困难，学习与同伴有好相处。
1、树立健康观念，以“保护幼儿生命，增进幼儿健康”，作为班级工作首要任务。
本学期本班三位老师将一如既往，团结一致，同心合力。以幼儿身心充足发展为前提，让幼儿在健康安全环境中，尽情游戏。我们将全面变化教育观念，充足地尊重幼儿，使其发展应有主体性，让他们积极、积极、发明性活动，身心得到健康发展。以故事、游戏、及教师自己绘制图片，让幼儿懂得某些平常安全知识。并在一日生活中培养幼儿良好自由活动、入厕、入寝、上下楼梯良好习惯。懂得不能跟陌生人走、不能玩火等常识。
2、通过形式多样游戏活动,进行良好常规培养。
从上学期幼儿生活和学习活动中,我们发现本班幼儿活泼好动，对幼稚园生活环境已经比较熟悉，也习惯了幼稚园生活制度，对周围环境、成人及同伴陌生感和恐惊感明显减少，在园时对家长依恋感也对应减少，因而我班幼儿在平常生活中自由放松，活泼好动。本学期我们将抓住本班幼儿活泼好动，情绪发展不稳定、不易控制等特点来制定一系列活动培养良好活动常规，并作为本班工作重点。
(1)、我们将以幼儿崇拜***人物为楷模，讲述多种具有良好品德习惯故事为幼儿树立良好人物形象楷模，培养幼儿活泼开朗性格，规定幼儿能大方友好与同伴、成人进行交往。
(2)、加强活动区规则。我们根据各活动区特点，结合教育常规规定制定出对应规则。如：阅读区我们将每次活动限6人，看书时规定他们保持安静，不大声发言，不影响他人；认真看书，看完一本再拿一本，不与他人争夺图书；注意用眼卫生，保持良好坐姿；看完后能及时整顿，摆放整洁等。以“兔宝宝”长耳朵等一系列故事培养。
(3)、通过午餐前后自由活动时间开展“小小演员”活动，让幼儿轮番上台演出讲述故事、儿歌、歌曲等，来锻炼幼儿胆量、音量。通过度组活动、语言活动等教会幼儿对发音，提供幼儿多说话机会，让他们能用较完整语言完整体现自己意愿。规定家长每天与幼儿多交谈，让幼儿说说幼稚园发生事、幼稚园学本领等多种形式提高幼儿口语水平。
(4)、开展“小小值日班长”活动。教师与幼儿共同制定班级值日生制度，让幼儿明确值日生职责，加强对值日生工作管理，培养幼儿对集体、对同伴关怀。
(5)、我班将对幼儿常规发展进行评价，制定表格并定期不定期地对幼儿常规发展状况作记录。开展形式多样评比活动，加强常规训练，培养幼儿良好行为习惯。开展“小小能手”活动，培养幼儿积极收拾玩具，积极把椅子归位等良好习惯；开展图书小帮手活动，让幼儿自己动手修补图书，培养幼儿共同阅读图书、爱惜图书习惯。我们将每周定期评比好孩子，以张贴照片、发红花、点圆点等形式让家长及时理解孩子在园体现。
二、教学工作
每周认真备课，提前确定各项计划，形成教学供案，制作教学教具。准时按课表上课，按方略进行活动，愈加幼儿学习状况随时调整方略和行为，课后认真反思，总结经验，保证每节活动质量。课后及时复习，对个别有困难小朋友多给以协助。每月/召开一次部分家长谈话活动，针对幼儿存在状况和家长们共同探讨，找出原因和处理问题方案。四月开展家长半日观摩活动，进行教学展示，做好充足准备，组织好活动每一环节。在新《纲要》指导思想引导下，以幼儿为主体，增进每个孩子富有个性发展。
三、游戏活动
游戏是小朋友最喜欢活动方式，也是幼稚园组织活动最佳形式。中班小朋友喜欢什么游戏内容呢？根据平时对本班幼儿观测和理解，我创设了如下游戏项目：
1、懒羊羊超市：小朋友们可喜欢《喜羊羊和灰太狼》故事了玩具和衣服上均有喜羊羊图画，我们班有部分孩子交往能力较弱，有胆小，有体现能力不强，开展这个游戏可以让小朋友在互相交往中增进语言和个性发展。
2、美羊羊剪发店：搜集和提供各式各样发卡，头花，夹子，可为自己和他人设计发型，进行装饰。
3、喜羊羊小吃店：为幼儿提供多种食品，通过为顾客服务培养幼儿语言交往能力。
四、家园共育
教师要认真细致地做好家长工作，使家长能积极、积极配合支持幼稚园各项工作开展。
1、开学第一种月组织开家长会。
2、每天及时公布当日学习内容，并运用每天下午接孩子时间与家长交流、沟通，使家长及时理解班级动态、教学活动、幼儿在园状况。四月份最终一周开展亲子游戏和半日开放活动，让家长更清晰理解幼儿在园一日生活。
3、运用家访和电话家访等措施与家长沟通，及时掌握孩子特点、喜好，理解幼儿个体差异，更好加以引导教育。
4、本学期继续坚持运用家园联络园地、家园联络手册、QQ、家长留言薄等，辅助做好家园联络工作。
5、向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中碰到难题。充足挖掘家长、注意发现与运用家长特有教育优势，鼓励家长积极参与活动及我们教学，对幼儿进行教育。
6、充足发挥家长委员会作用，对中班教师队伍进行监督，督促我们进行家长沟通工作。
五、详细活动安排（略）

篇三：
踏着春天脚步我们又迎来了新学期。新学期，对家长来说蕴含着新但愿，对教师来说，面临新挑战。本学期我会愈加严格规定自己，认真总结上学期工作，吸取经验，反省局限性。
　　一、指导思想
　　认真贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域学习和研究，不停更新教育观念，为幼儿创设良好师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”教育思想，根据各领域目合理地制定教育教学计划，让幼儿在不一样水平上得到提高。
　　二、状况分析
　　我班既有幼儿28人，男孩19人，女孩9人。通过一年多学习和生活，孩子们在自己原有基础上均有了不一样程度进步。我们重视每个幼儿生活能力培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整顿床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务同步并能简朴为他人服务逐渐形成了很好班级发展特点，重要有如下几种方面优缺陷：
　　（一）优势体现：
　　1、个性发展很好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能积极与人交往，也乐意用多种方式体现自己情感。
　　2、好奇心强，乐于体现。在科学活动中，孩子们常常爱好浓厚、发言踊跃。
　　3、活跃、好动，爱慕参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参与赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
　　4、班级常规深入完善。进入中班，我班幼儿规则意识深入增强，大部分幼儿能很好听取老师意见，控制自己行为，遵守班级常规。
　　（二）弱势原因分析：
　　1、我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱问题较为突出，需要教师针对他们实际请况予以引导和教育。
　　2、与操作活动中活跃气氛相比，我班幼儿对于某些安静活动爱好不高。如，区角活动中，积极参与图书阅读幼儿不多。同步，图书受损现象严重，某些幼儿阅读习惯较差，需要深入培养幼儿阅读好习惯。
　　三、教学目及详细措施
　　这学期我继续担任中三班班主任，从事科学及英语活动教学。
　　（一）科学领域
　　目：
　　1、认读1——20数字并学习点数、倒数；学习1——200唱数；
　　2、认识1——10序数、10以内相邻数。学习书写数字1——20；
　　3、学习模式排序，鼓励幼儿积极观测和探索周围常见事物，现象以及变化简朴规律，并从中体验到快乐；
　　4、理解常见数、量、形，能用简朴数学措施处理生活和游戏中某些简朴问题；
　　5、认识星期，懂得一周有七天及排列次序，并与今天、明天、昨天时间概念建立；
　　6、在10以内数分解组合基础上，学习10以内数加减；
　　7、操作活动中，用多种材料进行简朴尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步猜测；
　　8、积极参与小组讨论探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用多种措施体现、交流、分享探索过程与措施。
　　措施：
　　1、编制各类游戏，激发幼儿对科学活动爱好。
　　编制游戏，必须根据幼儿教学教育内容与规定，选择、设计符合幼儿年龄特点游戏。中班幼儿由于自身年龄特点，他们合适开展各类游戏。如在中班数学“学习分类”活动中，我设计了“蚂蚁妈妈找宝宝”情景游戏，最终通过游戏蚂蚁搬家竞赛游戏，在轻松快乐游戏中不知不觉地学会了分类。
　　2、将科学与数学融为一体，让幼儿在多种活动中不知不觉地学习数学。如在学习“比较多少”时，我让幼儿玩“盖盖子”游戏。幼儿协助茶杯盖盖子，有时杯子多，有时茶杯多，怎样才能使杯子和盖子同样多呢？这时，我就引导幼儿用一一对应措施来比较，幼儿能通过游戏实践获得“比较多少”措施数学知识。
　　3、为幼儿提供故意义操作材料。
　　提供丰富可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动条件。在进行“认识数字4、5”教课时，为让幼儿对感知5以内数量，我为每个孩子准备了一套数卡、实物印章以及做纸球用皱纹纸。孩子们通过游戏“给数卡排队”、“看数字做纸球”，很快就理解了数字所示物体数量。
　　4、使科学教育生活化。
　　我们可以从幼儿生活实际出发，在现实情景中通过引导幼儿运用数学知识来处理幼儿生活中面临问题，增强幼儿运用数学能力和学习数学信心。如：在玩“找座位”游戏中，我让幼儿自己选择座位，可以运用到单数和复数知识；安全教育中，让幼儿记录下自家电话等等。使幼儿体验运用数学知识处理实际问题乐趣，提高学习数学积极性、积极性。
　　5、将科学教育渗透于一日生活之中。
　　小朋友是在多种各样活动过程中理解周围世界，平常生活中包括了大量学习数学机会，教师要善于运用这些教育资料，引导幼儿理解数学与生活关系，懂得数学在生活中价值。例如：生活中图形，孩子们会发现车轮是圆形，椅子面是梯形，门是长方形，气球、鸡蛋是椭圆形等；生活中分类，协助老师整顿图书、玩具等。
　 （二）英语领域
　　目：
　　1、学习60个生活中常用单词、短语或句式。
　　2、培养幼儿学习英语爱好。
　　3、提供丰富语言环境，协助幼儿熟悉、听懂并学说常用英语。
　　4、培养幼儿对语音及语气。
　　措施：
　　1、抓住一日活动中一切可运用机会对幼儿进行英语渗透。
　　例如，早上来园时候，坚持对幼儿说：“Good morning.、 How are you ？、 whats your name?”等平常用语，待幼儿说纯熟后，还会积极对老师家长说，这就使简朴英语教学容入到幼儿生活中去，让幼儿学以致用。在非英语教育活动中，对幼儿说“Stand up、 Put down your hands ”等，在午睡时，对孩子说：“Silence please!、Don talk.、Close your eyes.”等，老师通过自己动作等肢体语言提醒，让幼儿猜老师意思，孩子一开始是在猜，到了第二个月，孩子不仅理解句子意思，还会模仿老师发音和句子，孩子对完整句和连贯交流用语学习得到发展。　
　　2、为创设英语活动区域。
　　在活动区中投放生动有趣图片，动物指偶等，吸引孩子。只要有空，孩子就会积极地指读单词，或是拿起指偶两两结伴做起语言游戏，幼儿快乐地生活于英语语言大气氛中。对于个别内向、不愿体现孩子，我会予以合适地指导，因人而异，因材施教，使这部分孩子也得到进步。　
　　3、多开展游戏活动。只有生动、有趣教学方式才能吸引孩子。游戏自然成了幼儿学习英语最佳手段，当孩子围成一种圆圈做游戏时，我会说：“hand in hand，please.”我边说边做动作，孩子们理解了我意思便与我手拉手，接着我又说：“big”,孩子们就会把圆变大大，当我说：“small”孩子们就会把圆变很小。尽管是一种小游戏，孩子们照样玩得很开心，又从中学到了某些英语。
　　幼儿教师工作是琐碎，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰同样敏锐观测力，注意观测幼儿言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵深处，在尊重、理解幼儿同步，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，让每个幼儿都能得到更好发展。

篇四：
新学期我们班两位老师将加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好形象和科学小朋友观、教育观，使幼儿身心健康发展。以《纲要》和《规程》精神为指导，遵守园里规章制度，服从领导安排，做好本职工作，关注幼儿成长与发展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际状况制定确实可行一日活动常规，不停提高观测、分析、反思幼儿一日活动能力。通过良好教育手段培养幼儿良好生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面发展。通过形式多样活动，增进幼儿全面素质发展。积极探索教育教学新措施，关注幼儿不一样发展特点和潜质，关注幼儿不一样发展需要和能力倾向。用母亲般爱温暖、爱惜每个孩子，增进孩子身心健康、富有个性发展。
　　一、班级状况
　　我班两名老师,通过上学期观测，孩子们都明显懂事了，对老师提出常规规定基本能完毕，对园内开展多种活动充斥爱好，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习过程中大胆与教师体现自己意愿，接受能力强有初步责任感。交往能力提高许多，乐于协助他人，学会了分享，喜欢运动。非常喜欢游戏，且很投入，根据上学期对幼儿评估，找出了孩子在园与家中区别。如很简朴一件事情：穿脱衣服，在幼稚园孩子们都能做好自己事情，可反馈过来却是要家长协助才能完毕。做家长是不是要反思一下呢？尚有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长却无计可施，那么责任在谁呢？个别家长反应孩子在园吃不饱，我们作为老师可以让你完全放心，在幼稚园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，导致积食、发热。喝水是家长一直以来非常关怀问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理安排孩子饮水量。尚有个别家长问我：幼稚园为何不教孩子识字、写字？识字到中班后已经开始进行，是在游戏中进行，学习认识某些简朴字。
　　二、教育教学
　　本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做某些力所能及事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富环境，强化一般话学习，以环境促教育，保证幼儿发展。关注幼儿社会性发展，增进幼儿良好个性、情感养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，增进全面发展。结合平常生活，开展安全教育，提高自我保护意识和能力。能较纯熟听多种口令和信号做出对应动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参与多种身体锻炼活动，初步养成参与体育锻炼习惯。团结友爱、爱惜公物，具有一定集体意识。对科技活动有积极探索愿望。学期初开展庆“三八”主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充足展现了智慧、能力等升华。这不单单是玩，重要是在玩中学到了知识，在玩中得到了乐趣，语言等能力对应也得到了发展。初步形成良好生活和学习习惯，乐意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地体现自己愿望、积极与人交往，乐意理解社会生活、爱惜动植物和周围环境情感与行为。增进幼儿友好发展，结合幼稚园工作计划制定科学合理班级工作计划，重视计划可操作性和实用性，掌握恰当语言体现词汇、学会与同伴合作协商，增进幼儿语言能力提高。加强对幼儿进行安全教育。
　　A、生活常规培养：
　　1、快乐入园、积极问早问好、配合值班老师晨检、积极汇报自己身体状况。
　　2、可以有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。懂得安全基本常识及自我保护措施，会处理也许碰到简朴危险。
　　3、 饭前便后可以积极按洗手六环节对洗手。
　　4、 安静进餐、饭后积极漱口、擦嘴。
　　5、 安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。
　　6、学会处理某些力所能及小事情，团结、合作、有集体意识。
　　7、引导幼儿用合适体现方式，用不大不小声音与人交谈，遵守公共秩序，爱惜公共卫生。
　　8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。
　　9、懂得天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。
　　B、教育教学常规：
　　1、积极参与早锻炼活动，增强体质。
　　2、锻炼后能安静在各区域有序进行活动。
　　3、坐姿对、不插话、学会认真倾听他人发言、积极举手发言、能大胆说出自己见解。运用故事活动、儿歌活动（绕口令）、谈话活动等多种形式，培养幼儿语言发展能力。培养幼儿大胆、勇敢品质，鼓励幼儿能刊登自己意见及提议。激发幼儿对周围事物、现象爱好，能用多种感官探索周围环境。
　　4、能从生活和游戏中学习简朴数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等措施。”，引导幼儿用自己方式来与伙伴交流、沟通。
　　5、积极参与户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱惜体育器械。开展“一物多玩”为基点幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。
　　6、 游戏活动中能按自己意愿选择游戏，和同伴友好、协商一起玩。
　　7、引导幼儿懂得阅读图书措施，懂得爱惜图书，学会自己修补图书。
　　8、爱祖国、爱国旗，懂得祖国老式节日。懂得为集体争光，不做损害班级事情。
　　9、做好值日生工作，做好老师小帮手。
　　10、学习跳绳，掌握跳绳技能。
　　11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿开心、快乐与小朋友分享。
　　三、卫生保健
　　1、严把好晨检关，做好全日观测及《家园联络册》记录工作，防止传染病传播。加强检查、指导。
　　2、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼稚园一日生活。
　　3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。
4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。
　　四、家长工作
　　1、反馈家长对园工作提议、意见，协助幼稚园共同搞好家园联络工作，增进幼稚园工作深入发展，同步对幼稚园管理，保教工作起监督、增进作用。
　　2、提高家长育儿知识，沟通家园联络，到达家园同步教育，增进幼儿全面发展。
　　3、及时与家长理解幼儿在家状况，反馈幼儿在园状况，发现问题及时处理，彻底处理家长后顾之忧，明确教育目规定，到达家园教育一致。搞好家园联络，促学园工作全面发展；亲密家园联络，形成有效教育合力。
　　4、丰富幼儿安全有关知识，提高家长和幼儿安全意识。
　　5、通过家长学校专题内容，与家长探讨教育话题，到达教育共识。
　　五、月工作安排
　　二、三月份工作安排
　　1、打扫卫生，做好开学前各项准备工作，创设整洁、温馨环境。做好消毒工作，开窗通风，记录好《幼儿联络册》，防止手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及课堂常规培养。
　　2、热情欢迎幼儿返园，和幼儿一起搜集、自制开展区域游戏材料、玩具。制作区域活动和角色游戏材料，每周定期开展角色游戏和区域活动。
　　3、创设具有班级特色主题环境，为幼儿营造温馨港湾。
　　4、开展三八节主题活动
　　5、防止春季流行病感染，做好消毒工作，教育幼儿注意个人卫生。
　　6、丰富自然角，并填写观测登记表。
　　7、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言体现能力培养。
　　8、宣读并讲解本学期幼稚园安全打卡计划。召开班会，制定班级工作计划。
　　四月份工作安排
　　1、结合主题活动“春天”，引导幼儿注意观测春天变化，体验春天气息。结合季节进行春种，并做好观测记录。
　　2、防止春季流行病感染，做好班级消毒工作，教育幼儿注意个人卫生，严格进行班级检查和幼儿自检相结合，杜绝传染病发生。
　　3、及时丰富桌面玩具材料，定期更新角色游戏和区域活动内容。
　　4、以“4月22日地球日”、“爱鸟周”为主题，开展环境保护教育系列活动。
　　5、观测“春天变化”，进行晨练和“一物多玩”活动。学习跳绳技能。
　　五月份工作安排
　　1、节日安全教育及谈话活动，开展节日主题活动。开展半日开放活动。
　　2、教育幼儿自己事情自己做，乐意为大家服务，提高幼儿独立生活能力。
　　3、继续抓好一平常规教育。
　　4、准备庆“六一“主题活动准备工作。
　　六月份工作安排
　　1、开展庆“六·一”主题活动，感受节日快乐气氛。
　　2、对幼儿进行夏季卫生保健教育，懂得某些避暑常用措施。
　　3、带领幼儿参观大班幼儿学习状况，和大班幼儿交流，激发幼儿做大班小朋友愿望。
　　4、做好放假前各项工作：写评语，填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类总结等。
　　在此后工作中，我们班两位老师要以树立“以幼儿为本”教育理念，让每一种幼儿都在原有水平上富有个性地发展。让孩子在洁净乐土上健康、快乐成长！

篇五：
一、状况分析：
　　六班本学期共有幼儿30名，男生女生各十五名，所有为独生子女。通过上学期培养，孩子们在三大领域均有很好发展。在身体发展方面：孩子们对体育活动产生了爱好，乐意参与多种体育活动，学习了徒手操、新集体舞，能听口令进行队列练习；在多种体育活动及感统游戏中，能保持身体平衡及协调，有一定规则意识和自我保护能力，大部分幼儿养成了很好进餐习惯，懂得饭前、便后要洗手；能独立穿脱衣服，整顿物品能力也明显提高；在认知发展方面：全体幼儿都能坚持说一般话，积极使用礼貌用语与老师、同伴交谈；语言体现能力也有所提高；对周围自然界中事物和现象都感爱好，求知欲强，能认识常见动植物，学习种植易生长植物，如大蒜、大白菜等。孩子们对数概念逐渐清晰，能学习按一定规律排序，区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有一定体现能力；在社会性发展方面：孩子们能适应幼稚园生活，遵守集体规则，孩子们接受了爱国主义教育，懂得自己是中国人，理解了某些中国老式节日，如中秋、国庆、春节等，能自己事情自己做，乐意为集体和同伴服务；大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作分享等。通过上学期幼儿三大领域评估，我们发现存在某些问题和现象：
　　1、孩子间存在较大能力差异。
　　2、个别孩子不太爱体现自己，性格较胆怯、内向。
　　3、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识；个别孩子袭击性强。
　　4、挑食现象仍存在。
　　本学期，我们将针对这些现象，采用对应措施，尤其注意个别指导，获取家长配合教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高。
　　二、工作思绪：
　　1、以平等、欣赏、乐观、发展态度看待幼儿，关注幼儿爱好和规定，根据状况适时调整班级计划。
　　2、三位老师都将把安全工作放在首位。严格准时间剂量进行药物登记，妥善保管好药物，增强工作责任感。争取出勤率到达90以上，事故发生率控制在如下，流行疾病控制在如下。
　　3、由于付老师和李老师是新加入我们这个班级体，有些工作还不熟悉。尤其是李老师，是刚踏上工作岗位新老师，因此我们即将面临困难肯定不少。因此我们一定要团结协作，互相协助，争取早日渡过适应期。
　　4、定期召开班务会，及时总结工作中局限性之处，商讨下一步工作规定及措施。
　　5、深入学习领会《纲要》精神，并很好融入实践活动之中，发明性使用新课程。
　　6、根据园本课程内容，坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力争创新。
　　7、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设洁净、卫生、舒适学习、生活环境。
　　7、妥善、合理管理好班级财产。
　　8、根据幼儿年龄特性、爱好爱好，结合主题探究活动开展，创设能使幼儿积极参根据状况随时进行调整，活动区域根据幼儿爱好定期增减、更换。
　　三、家长工作：
　　本学期，我们将细致、有针对性做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，获取家园共育效果。
　　1、召开家长会，让家长理解学期教育工作计划，征求家长提议，协助家长理解家园合作重要性。
　　2、运用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”，以及“家园联络手册”、家园联络栏等形式与家长沟通、交谈；与家长建立平等友好关系。
　　3、设置《家园联络栏》，向家长简介科学育儿知识，并请家长踊跃投稿；家长间互相交流育儿经验。
　　4、组织家长开放活动2－4次。
　　5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。
　　四、月份工作及措施：
　　（一）、身体发展：
　　三月份：目
　　1、 学新操，跳集体舞。
　　2、练习有节奏走，听信号变向、变速走；发展下肢肌肉力量和协调能力。
　　3、 保持个人仪表整洁，注意个人卫生。
　　4、 树立安全自我保护意识。
　　详细措施：
　　1、通过开展《顶沙包走》、《走小路》等体育游戏及感统游戏活动，发展动作协调性。
　　2、 在场地上创设标识练习走队形，在户外活动中丰富游戏内容。
　　3、 在平常活动中培养幼儿良好生活卫生习惯。
　　4、 采用谈话、讨论等形式，增强幼儿自我保护意识。
　　四月份：目
　　1、 练习双脚持续跳及迅速奔跑。
　　2、 大小便自理，生活有规律。
　　3、 认识几种安全标识，积极遵守社会基本规则。
　　4、 尝试记住父母工作单位、家里电话号码。
　　详细措施：
　　1、在传递《小红帽》等游戏活动中训练幼儿双脚持续跳及迅速奔跑动作技能，开展袋鼠跳、羊角球类感统游戏活动。
　　2、请家长共同指导幼儿对使用便纸。
　　3、运用图片等引导幼儿认识安全标识，请家长在公共场所中引导幼儿观测、认识。
　　4、组织讨论：我爱我家，互相简介父母工作单位、电话号码等。
　　五月：目
　　1、 练习拍球近距离抛接球等，发展控制力和平衡力。
　　2、 学习整顿床铺和自己物品。
　　3、 能自觉饭前、便后以及脏时洗手。
　　4、 懂得简朴防病常识。
　　详细措施：
　　1、 开展《灌蓝小高手》、《好伙伴过双桥》等体育游戏活动。
　　2、运用纸球、沙包、纸棒等多种户外游戏材料发展幼儿抛接、平衡等能力，开展羊角球、平衡木类感统游戏活动。
　　3、午睡环节中，指导幼儿尝试叠浴巾、衣服、整顿床铺。
　　4、请保健医生向幼儿简介防病常识。
　　六月份：目
　　1、听信号行动，训练钻、爬、攀等综合动作技能，发展灵活性及协调能力。
　　2、 做好防暑降温工作。
　　3、 懂得牙齿、眼睛保健常识。
　　4、 碰到危险懂得规避或求救。
　　详细措施：
　　1、 开展《大鞋与小鞋》等综合体育游戏感统游戏活动。
　　2、 鼓励幼儿探索不一样运动器械多种玩法。
　　3、 鼓励幼儿多喝水，尽量到阴凉处户外活动，保持室内通风。
　　4、运用图片、录像等向幼儿简介眼睛、牙齿保健常识，规定幼儿每天早晚刷牙。（二）、认识发展：
　　三月份：目
　　1、 熟悉自己个人资料，感受自我是独特。
　　2、 感知9以内数量，尝试按某一特性给图形分类。
　　3、 探索小锤子等常见工具构造、功用及对使用措施。
　　4、 乐意用音乐、色彩等形式体现歌曲、画面重要内容。
　　 5、 坚持使用一般话与他人交谈及体现自己愿望。
　　详细措施：
　　1、 开展《尤其我》主题教育活动周。
　　2、准备数学操作卡、以及锤子、钉子等实物，引导幼儿自主、探究学习。
　　3、在平常活动中坚持说一般话，在教学及游戏活动中鼓励幼儿大胆说出自己祈求和愿望。
　　4、 准备、使用水彩笔、油画棒等多种美工体现材料。
　　四月份：目
　　1、 感知春天季节特性及变化。
　　2、 理解中国十二生肖。
　　3、 学习目测措施，学习按物体量差异，进行正逆排序。
　　4、有针对性回答问题，积极提问，并能对自己和同伴进行简朴评价。
　　5、学习活泼、快乐、大胆在集体中用自然声音唱歌，会听前奏、间奏。
　　详细措施：
　　1、 开展《漂亮春姑娘》、《有趣生肖》主题教育活动。
　　2、 组织幼儿春游，搜集有关十二生肖资料。
　　3、 在平常活动中进行目测练习随机指导。
　　4、 班级开展多种形式讨论、演出活动。
　　五月份：目
　　1、 理解食物品种，食物营养及贮藏措施等。
　　2、学习比较、概括一组事物之间相似特性，认识肯定、否认标识，培养观测、比较能力。
　　3、学习对使用量词，学习简朴象声词。
　　4、在音乐、舞蹈活动中乐意用声音和动作体现自己爱慕事物。
　　详细措施：
　　1、开展《可口食物》主题教育活动，师生共同创设“食品超市”活动小区。
　　2、 数学区中投放标识卡、物品卡等大量操作材料。
　　3、通过语言游戏“买东西”、故事“大伞和小伞”等活动学习使用量词及像声词。
　　4、用鼓励、奖励等方式给幼儿营造轻松积极气氛，激发幼儿在集体面前大胆体现。
　　六月份：目
　　1、理解水