中班认识上中下教案.docx
《中班认识上中下教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中班认识上中下教案.docx(23页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、中班结识上中下教案【篇一:中班下学期教案】 “没长耳朵”的小老虎 目的: ? :知道专注倾听的重要性。 ? 能用语言和动作表现小老虎的角色特性。 准备: ? 活动室内布置生日晚会的场景。如:桌上放置自制蛋糕、气球、彩带、蜡烛、蜂蜜罐(可用奶粉罐代替)。 ? 小老虎、小熊、小兔、袋鼠、小猪等头饰。 ? 事先请几名大班幼儿准备好情景表演的内容(见附)。 过程: ? 观看情景表演。 请幼儿观看大班幼儿的情景表演。 今天是什么日子?小熊请朋友们来干什么? 你看到的小老虎是一只如何的小老虎?为什么说他是一只“没长耳朵”的小老虎? 哪些地方看出他是一只“没长耳朵”的小老虎?我们再来看一遍好吗? ? 再次观
2、看情景表演。 准备生日会时,小老虎仿了哪些事情?朋友们感到满意吗?为什么? 他为什么总是做错事? (帮助幼儿理解:小老虎由于没听清别人说的话,所以总是把事情弄糟) 袋鼠请小老虎帮忙绑气球,小老虎没听清,结果发生了什么事? 小兔请小老虎倒点儿蜂蜜,小老虎没听清,结果发生了什么事? 生日晚会换到小兔家,小老虎听清楚了吗?结果发生了什么事? 小老虎应当如何做呢? ? 我们来表演。 引导幼儿一起学学小老虎道歉的话,知道认真倾听的重要性。 假如小老虎改正缺陷,不再是一只“没长耳朵”的小老虎,他会如何参与生日准备会呢?我们来表演一下吧! 请班上个别幼儿扮演小老虎参与情景表演,表现小老虎听清指令、做好事情的
3、新形象。 反思: 你说我画 目的: ? 能听清指令,根据同伴的描述判断物品名称及样子。 ? 尝试用简笔画画出物品的明显特性。 准备: ? 小老虎头饰一个。 ? 幼儿活动材料美术第6页,彩色笔。 ? 幼儿有画简笔画的经验。 过程: ? 小老虎长耳朵了。 自从小猪生日那天发生了一些不快乐的事以后,小老虎决心再也不做“没长耳朵!”的小老虎了,你们瞧,他来了。 教师戴上头饰扮小老虎:小朋友们,我是小老虎,你们别认为我还是以前那“没长耳朵”的小老虎,现在我的耳朵可灵了,不信你们 试试。 名幼儿描述某件物品的重要特性,而不说出名称,“小老虎”根据幼儿的描述,画出这一物品。如:幼儿说“圆圆的、绿绿的,切开里
4、面是红红的,夏天吃了又甜又清凉”,“小老虎”就在黑板上画出一个西瓜,画好后,由这个幼儿判断画得是否对的。 ? 我的耳朵也很灵。 你们说我现在是不是长耳朵的小老虎了?接下来该轮到我来考验你们的耳朵灵不灵了。 教师描述一件物品的重要特性,引导幼儿仔细倾听并将该物品画在纸上。 教师描述23件物品,规定幼儿按教师描述时的顺序依次画出。 幼儿自由选择同伴,合作进行游戏,即一人描述,一人仔细倾听并作画。在合适的时候互换角色继续游戏。 反思: 乌龟怪脾气 目的: ? 理解诗歌中乌龟由于不乐意说话而带来的麻烦。 ? 在操作指偶的过程中学会诗歌。 准备: ? ? ? 过程: ? 乌龟不理我。 教师操作乌龟木偶,
5、向大家介绍:这只小乌龟有个不爱说话的怪脾气,你们试试看! 教师操作木偶,一幼儿对乌龟说话或提问,乌龟始终不说话,表现出不屑理睬的神态。 你们觉得乌龟的怪脾气好不好?为什么? 乌龟这个不爱说话的怪脾气给他带来了什么样的麻烦呢?我们一起来听诗歌乌龟怪脾气。 幼儿边翻阅幼儿活动材料第二册第l页,边完整倾听诗歌一遍。 ? 乌龟怪脾气。 边看挂图,边完整欣赏诗歌。 乌龟爬山时,谁来劝过他? (蜗牛和青蛙都劝过他) 蜗牛和青蛙怎么说?乌龟是如何做的? (蜗牛说“山路陡”,青蛙说“山路滑”,可乌龟谁的话都不听) 乌龟不听朋友的话,爬到半山腰时,忽然发生了什么事情? (一滑滑到山谷底,摔得头昏眼又花) 乌龟摔
6、到山谷底,有没有朋友来救他?为什么? (没有人来救他。由于乌龟还是不说话) 假如乌龟没有这个怪脾气会怎么样? ? 指偶表演。 幼儿自由选择一个角色指偶,套在手指上,边念儿歌,边进行纸偶表演。 幼儿将诗歌中的三个角色指偶套在自己手指上,边念诗歌,边表演,重点表现小乌龟不爱说话的个性特性。 反思: 听话的机器猫 目的: ? 听清信号,做相应动作。 ? 提高动作的灵敏性。 准备: ? 幼儿自制机器猫头饰人手一个,塑料玩具遥控器34个。 ? 机器猫音乐磁带,设立游戏场景。 过程: ? 听话的机器猫 幼儿戴上机器猫头饰,找空地方四散站立。 机器猫很听主人的话,主人一下命令,它就会去做各种各样的事情,让我
7、们一起来做机器猫吧。 引导幼儿在游戏中听清楚教师的指令,再做动作。 ? 机器猫执行任务。 请机器猫听清锻炼身体的规定,做相应的动作。 我们的身体练得棒棒的,可以去执行任务了。现在小猫碰到了危险,我们一起去救出小猫吧。 幼儿扮演机器猫,教师按遥控器后,幼儿立即爬过草地,跨过小河,钻过山洞,再从原路返回。最后一个幼儿将小猫(皮球)抱回来。 小猫终于得救了,机器猫们欢呼胜利。 机器猫们欢呼胜利。 反思: 听音记数 目的: ? 感知8以内的数量。 ? 进一步理解数字的实际意义。 准备: ? 大鼓、小铃等乐器若干;5-8数卡人手一份。 过程: ? 听得清,拍得对。 老师敲击乐器,请幼儿拍出与乐器数相同的
8、数量。 教师敲击乐器,幼儿扮演不同的动物,用叫声回应,规定叫声与乐器数相同。 教师用另一乐器拍出节奏,幼儿拍出相同的节奏,并说出共拍了几下。 ? 听得清,举的快。 老师用乐器拍节奏,小朋友在心里默数,然后举起相应数量的数卡并说明。 教师请幼儿仔细的听并根据规定做动作。 继续请进行幼儿,逐步加快速度,直至幼儿能叫纯熟的进行。 反思:【篇二:中班上学期教案】 中班第8周教案 时间:2023.10.2110.25班级:中(1)班教师:池丹婷 主题:小叶子 活动一:角色游戏风味小吃店(三) 一、活动目的 1、让幼儿知道风味小吃中的各角色,了解各角色的职责,结识各种风味小吃的名称及营业工作情况。 2、引
9、导幼儿不断丰富游戏的主题和情节,发明性地反映现实生活。 3、引导幼儿在游戏中使用礼貌用语,懂得互相忍让等良好品德。 二、活动准备 知识准备:请家长向幼儿介绍本地的风味小吃并提供品尝机会。 物质准备:游戏用的炊具、餐具、服务员帽子、围兜、以及纸箱、塑料筐、积木、海绵、橡皮泥等。娃娃家的各种物品、各种书,书架等。 三、活动过程 1、回忆上次游戏情况,指出游戏的局限性之处。 2、引导幼儿学习制定并提出规定: (1) 在游戏时,动脑筋想办法,使游戏玩得更故意思。 (2) 在游戏时继续保持轻声说话,使用礼貌用语。 (3) 听到信号要迅速收拾玩具。 3、幼儿游戏,教师重点指导幼儿在游戏中以物代物,适时给予
10、启发,肯定和鼓励。 4、教师与幼儿共同评价游戏情况,重点评价动脑创新的情况。 活动反思: 幼儿游戏声音越来越大声,教师及时提醒。小吃店的服务生扮演的很好,使用礼貌用语,且对顾客非常和谐,因此有很多顾客都乐意来小吃店品尝美食。 活动二:主题小树叶找妈妈 一、活动目的 (一)了解树叶和树之间的密切关系。 (二)知道不同的树有不同的树叶,进一步培养观测和比较能力。二、活动准备 (一)事先收集各种颜色、形状、大小的树叶若干。 (二)户外一块干净安全的地方。 三、活动过程 (一)创设情境(小树叶和妈妈走散了)引题:每一幼儿自选一片树叶,以带小树叶到树林找妈妈的形式引入活动。 (二)户外探索。 带领幼儿到
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中班 认识 中下 教案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【人****来】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【人****来】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。