中班语言教案大公鸡.docx
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1、中班语言教案大公鸡【篇一:中班语言活动小土坑】 活动计划第 15 周周 三 上【篇二:小班语言教案:大公鸡与漏嘴巴】 小班语言教案:大公鸡与漏嘴巴 设计思绪: 在开展小班幼儿进餐常规培养时,为了让幼儿能养成自觉吃饭和良好的进餐习惯,特别开展了大公鸡和漏嘴巴的故事讲述活动。活动根据小班幼儿年龄特点设计了导入环节,让幼儿能从自己最熟悉的情境进入,帮助幼儿理解故事内容,激发幼儿参与活动的爱好。活动目的: 1、理解故事内容,体验倾听故事的乐趣。 2、乐意与教师交流,鼓励幼儿大胆回答问题。 3、理解词组:东瞧瞧西看看,学习复述简朴句。 活动准备: 故事图片,故事视频等活动过程: 1、导入活动。 创设情境
2、激发幼儿爱好。 提问:地上怎么这么脏呀?这是哪来的饭粒呢? 2、看图讲述故事。 教师:小朋友,你们平时吃饭掉不掉饭粒呀?你是怎么吃饭的? 出示小弟弟玩具,引导幼儿观测。 教师:这个小弟弟是什么样子的?你们猜猜他在做什么呢?今天老师要给小朋友讲一个小弟弟吃饭的故事,故事的名字叫做大公鸡和漏嘴巴。 (1)看背景图讲述,请幼儿回答。 教师:这是哪里呀?(院子)教师:院子里都有什么?(小房子、小篱笆、牵牛花、蝴蝶、大公鸡)(2)讲述故事一、二段后提问。 教师:大公鸡看见什么了这么快乐?你们猜猜大公鸡快乐的时候会说什么? (3)引导幼儿复述故事中的简朴句:好运气!好运气!今天碰到一个漏嘴巴的小弟弟!教师
3、:大公鸡昂首一看,看见什么了?(4)引导幼儿观测小弟弟的玩具,说出小弟弟的裤子上有饭粒,衣服上有饭粒,嘴巴上有饭粒。 教师:谁是漏嘴巴呀? 教师:小弟弟是怎么吃饭的?谁能帮助小弟弟想出一个不掉饭粒的好办法? 教师:奶奶是怎么说的?(复述词组:东瞧瞧西看看)教师:小朋友猜一猜这一次小弟弟有没有撒饭粒?那他是怎么吃饭的? 教师:大公鸡找到饭粒了吗?为什么? 3、操作台完整讲述故事。 提问:小弟弟真的是漏嘴巴吗?大公鸡为什么说小弟弟是个漏嘴巴? 4、结束部分。 请幼儿说说,平常在吃饭的时候如何才干不做漏嘴巴。 5、活动延伸。 在进餐过程中组织不做漏嘴巴的游戏,逐渐培养幼儿良好的进餐习惯。【篇三:幼儿
4、园中班下语言教学内容】 1、 红灯笼【故事】 元宵节快到了,老奶奶扎了一盏美丽的红灯笼。 外面真热闹啊!调皮的红灯笼一蹦一跳的,来到了大街上。哇!小汽车、小轿车看见了红灯笼,都“嘎”的一声停下来!警察叔叔急得吹起哨子:“快抓住红灯笼!”红灯笼赶紧逃呀逃,它感到很委屈:为什么他们不喜欢我? 红灯笼走呀走,来到了树林里,咦,身后跟着一只小白兔,小白兔后面又来了一只小胖猪,嘿,小胖猪后面又来了一只小黄狗!喵喵喵!小黄狗后面又跟着一只小花猫。本来,小动物们正在准备过节,联欢会上正好少了一只红灯笼,大家一起说:“红灯笼!我们都喜欢你。” 老奶奶半夜醒来了,不见了红灯笼,老奶奶真着急呀!她出门去找红灯笼,
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