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中班上学期第十一周.doc
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1、第十一周2023年11 月12 日至11月 16 日日期:2023.11.12 星期一 上午 执教者:洪小红活动一:科学活动:学习7(计算)活动目的:1.感知7的物体数量,辨认数字7。2.学会排除物体大小、颜色的影响,对的判断7的实物数量。活动准备:1.物质准备:游戏背景音乐,播放器,数量为5、6、7的点卡,小铃铛一个,7条鱼、7朵花、7只蝴蝶等图形,数字卡片7。2.环境创设:布置池塘、小河的场景。3.材料配套:幼儿活动操作材料科学荷塘图;亲子手册领域活动七个阿姨来摘果。活动过程:1.观测周边环境中各种物体的数量。引导语:看一看,活动室周边都有些什么?它们的数量分别是多少?2.游戏“找家”。引
2、导语:请小朋友当小鱼听音乐在活动室的周边“游”,音乐停以后寻找一个“家”站好,每个“池塘”或者每条“小河”里只能进去7条“小鱼”。游戏反复进行23次。增长游戏难度:在地上画3个圈,圈内分别放上数量为5、6、7的点卡,请幼儿根据铃声的次数分别进入相应点数的“家”,如听到7次铃声就迅速进入点数为7的“家”。3.结识数字7。出示7条鱼、7朵花、7只蝴蝶等图形,引导幼儿目测点数7的数量。出示数字“7”,引导幼儿辨认数字“7”,讨论“7”像什么。讨论:7可以表达什么?(引导幼儿说出7可以表达生活中任何数量为7的东西。)4.完毕操作材料荷塘图。引导幼儿观测操作材料中的池塘图,为其中数量为7的动物和植物涂上
3、颜色。活动二:区域计划详见11月区域计划。时间:2023年11月12日 星期一 下午 执教者:丁莉莉活动三:表演游戏活动内容详见阶段性计划活动四:体游老鹰来了活动目的1、练习在一定范围内四散追逐跑,有一定的奔跑速度。2、活动中会动脑,有初步的自我保护意识和安全意识。活动准备环境创设塑料圈一个,可翻动变化成小鸟、老鹰的头饰一个活动过程一、开始部分:师:小鸟们,跟妈妈到森林里去玩吧!教师头戴小鸟的头饰,带领幼儿做小鸟飞的模仿动作:Upanddown往上飞(上肢运动)、低飞(下蹲运动)Roundandround原地转圈飞(平衡运动)Leftandright(体侧运动)规定动作自然协调。二、基本部分:
4、1、设立游戏情景,引出游戏。师:小鸟们,你们最怕谁?(老鹰)有一只老鹰正向你们飞来,它嘴里叼着一张网,想来抓你们,注意了,老鹰来了,快跑!2、教师将头饰翻成老鹰的画面,手拿圈去捉幼儿。3、同幼儿一起讨论游戏的玩法和规则。A提问:有什么办法不会被老鹰捉住?B共同拟定游戏玩法和规则:在场地一端设立小鸟的家,当老鹰飞来时,小鸟要快跑或躲闪跑回自己的家,老鹰便不再追赶。当老鹰飞走时,小鸟可以再飞出来玩。跑的时候要注意安全,不要碰撞,要保护好自己。C游戏重新开始,进行34次。D简朴小结;表扬追逐时会动脑筋,保护好自己的幼儿。三、结束部分:师:小鸟们,我们已经玩了很久了,我们回家吧。Combmyhair(
5、理羽毛)Haveadrink(喝水)Letsgohome(飞回教室)时间:2023年11月13日 星期二 上午 执教者:丁莉莉活动一:语言活动找伙伴(听说活动)活动目的喜欢喝伙伴一起交谈。玩游戏,感受语言交谈的乐趣。能用较清楚的语音大方地介绍自己好伙伴的名字、性别。活动准备经验准备:幼儿熟悉班级同伴的姓名,懂得辨认同伴的性别。物质准备:音乐找朋友、播放器活动过程:以找朋友的形式引入 玩法:幼儿围坐成圆圈,随找朋友的音乐节奏做动作,音乐一停,每个幼儿找到自己的一个好伙伴手拉手站好后,轮流讲出:“我的好伙伴叫XXX.” 规则:音乐一停,幼儿必须找到自己的好伙伴,并用较清楚的语音向大家介绍自己的好伙
6、伴。组织讨论:你的好伙伴是谁?他是一个男孩还是女孩?他喜欢做什么事情? 引导幼儿说说自己的好伙伴,学习句式“我的好伙伴叫XXX,他是一个男(女)孩。引导能力强的幼儿尝试讲出好伙伴的爱好等。开展游戏“找伙伴接火车”。 玩法:一个幼儿开“火车”,讲出自己好伙伴的名字和性别,如“我的好伙伴叫XXX,他是一个小男孩,请他快快接上来”。该幼儿听到后立即出来与邀请他的幼儿拍手,并说“我就是你的好伙伴,我叫XXX”,接替当司机,继续游戏。可以几列“火车”同时开始。 规则:被邀请的幼儿当上司机后不得又把邀请者作为邀请的对象;幼儿邀请好伙伴的语言应清楚准确;被邀请的幼儿要回答对的才干当上“火车司机”,假如说错了
7、,将重新开始。到最后比比看哪一列“火车”接得最长。组织讨论:你有哪些好伙伴?你常和伙伴们玩的游戏?假如伙伴碰到困难,你会怎么做?引导幼儿拓展思维,说说自己喜欢的伙伴、常和伙伴玩的游戏等,让幼儿知道同伴之间要互相关心、互相帮助。小结:每个人都有自己的好伙伴,伙伴之间要互相关心,互相帮助,这样伙伴才会喜欢你,你才会有更多的伙伴。平常要经常和好伙伴一起说说话,比如说说自己喜欢玩什么游戏,喜欢什么玩具等。活动二:区域活动详见11月区域计划日期:2023.11.13 星期二 下午 执教者:洪小红活动三:安全教育特殊的电话号码活动目的:1.对生活中特殊的电话号码感爱好,了解它们与人们生活的关系。2.乐意学
8、习拨打特殊电话并对的描述情境,初步积累在紧急情况下报警求救的经验。活动准备:物质准备:与特殊电话号码有关的场景图3幅,海报3张,写有特殊电话号码的卡片若干张,篮子3个,模拟电话机。活动过程:1.结合场景了解3个特殊的电话号码。引导语:最近,我们收集了许多不同的电话号码。我们发现,家里的电话号码有8位(或7位)数字,爸爸妈妈的手机号码有11位数字。老师还知道3个特殊的电话号码只有3位数字,这3个号码是人们在碰到危险或紧急情况是使用的,你们知道是哪3个号码吗?出示房子着火、有人病重、众人打架的3幅场景图,请幼儿进行电话号码的配对游戏。提问:这里发生了什么事情?房子着火了该拨打哪个电话?有人生病了该
9、拨打哪个电话?马路上有人打架要拨打哪个电话?2.模拟实践,学习拨打紧急电话。出示房子着火的图片。请一个幼儿模拟拨打119,并报告火灾情况。小结:拨打火警电话应当说清着火的具体地址是在什么地方、火势有多大、有没有人受伤、打电话的人是谁、联系电话是多少。出示有人病重的图片。请一个幼儿模拟拨打120,并报告火灾情况。小结:拨打120时同样要说清病人所在的具体地址是在什么、伤势或病情如何、你是谁、你的联系电话是多少。出示众人打架的图片。请一个幼儿模拟拨打110,报告相关情况。小结:拨打报警电话110和火警电话119、急救电话120的道理都同样,都要说清楚事情发生的具体地址在哪里、具体情况是什么、你是谁
10、、你的联系电话是多少。3.制作特殊电话使用方法的宣传海报。引导语:我们小朋友真的很棒,知道了3个特殊电话号码的用途,学会了拨打它们的方法。也许小班的弟弟妹妹们还不知道怎么用这些电话,我们一起来做几张宣传海报,把这些保护自己的方法也告诉他们好吗?拿出事先准备好的3张海报,上面有小朋友迷路、失火、爆炸、交通事故、重病病人、小偷偷窃、打架、抢劫、孕妇晕倒等画面。请幼儿将3个电话号码的卡片分别贴在相应的图片旁边。引导幼儿提成3组,跟同伴合作完毕海报。提醒幼儿做海报是先看清画面内容,再想想该打哪个电话号码,最后在篮子里找出这个号码贴在图片旁边。教师巡回检查幼儿的配对情况。小结:好了,大家都完毕了。等小班
11、的弟弟妹妹有空的时候,我们就去把学到的方法介绍给他们。活动四:艺术活动:迷路的小花鸭(一)活动目的:1、引导幼儿理解两段歌词及表达的不同情感,在学会唱歌的基础上学习用轻柔、跳跃的歌声加以表现。2、尝试创编歌词及制作图谱,体验歌唱活动的乐趣。3、引导幼儿用动作表现歌词内容,发展想象力。4、感受人与动物间和谐美好的关系,培养幼儿关心、爱惜小动物的情感。(二)活动准备: 图片迷路的小花鸭(一)(二),图谱(一)(二),哭笑脸谱各一个,幼儿人手一份图谱(小图片若干)。(三)活动过程:1、练声:我爱我的小动物(5个音阶,#b“f)2、故事导入,激发幼儿的爱好。出示图片(一),师:你看到了什么?幼a:我看
12、到有一天,一只小鸭子在池塘边玩。幼b:我看到小鸭子哭 了。由于它想妈妈了。幼c:我还看到了柳树。师讲述故事:有一天,小花鸭在池塘边的柳树下玩,玩着玩着它迷路了,找不到家也找不到妈妈了,它哭了,哭着喊着叫它的妈妈。3、教师随旋律跳一段舞,让幼儿猜猜老师想要告诉大家什么。幼a:我看到老师做这个是水波的意思(做手指波动状)。幼b:我看到树在摇摆(手臂挥动)。幼c:我看到小鸭子在叫,这样是哭(做擦泪动作)。4、师生合作填充完毕图谱(一),学唱歌曲第一段。(1)、出示图谱,了解每一格表达一句歌词。教师唱,幼儿按序指图,师:碰到了什么问题?幼:第1、2、3格是空格,没有小图片。(2)、指4、5、6三格,师
13、:你听到老师刚才在这几个地方唱了什么?幼a:这是鸭子的嘴巴,我听到(唱):呷呷呷呷,呷呷呷呷。幼b:第6格画的是鸭妈妈,(引导唱):哭着叫妈妈。幼儿指图学唱4、5、6句。(3)师:小花鸭在什么地方叫妈妈呢?幼:在池塘边,柳树下。边听老师唱,边随幼儿的回答填充1、2、3格,幼儿学唱1、2、3句。 日期:2023.11.14 星期三 上午 执教者:洪小红活动一:科学活动鲫鱼和泥鳅(常识)活动目的:1.能按一定的顺序观测鱼的基本特性,并通过比较的方法感知泥鳅和鲫鱼的不同特性。2,学会用简朴的图案或符号记录观测的结果。3.乐意与同伴交流、分享自己在活动中获取的相关经验。活动准备:1.物质准备:实物泥鳅
14、、鲫鱼若干,幼儿用的登记表每组一份,教师用的登记表一份。2.材料配套:教育挂图领域活动科学鲫鱼和泥鳅。活动过程:1.观测,探索鲫鱼的外部特性。引导语:猜一猜,大水缸里住着谁?(鲫鱼。)引导幼儿用自己的方式初步感知鲫鱼的外形特性。引导语:请你和它玩一玩,找一找、看一看鲫鱼身上有什么特别的地方?你是用什么方法发现的?(眼睛看、用手摸。)2.交流分享。引导语:你发现了什么?怎么发现的?你们发现的秘密长在鱼的什么地方?教师根据幼儿的回答,用简朴的符号记录在白纸上。如:鲫鱼的头可以用三角形表达,身体用椭圆形表达,尾巴用“”来表达。3.按顺序观测,梳理鲫鱼的外形特性。引导语:刚才,小朋友们说了许多鲫鱼的特
15、性,一会儿说尾巴,一会说头,听起来有点儿乱。我们可以按从头到尾的顺序来观测鲫鱼,介绍时也可以按从头到尾的顺序来介绍,这样别人就能听得更清楚了!请个别幼儿按从头到尾的顺序介绍鲫鱼的外形特性。4.比较观测泥鳅和鲫鱼的不同点与相同点。出示一个盖住的鱼缸(内装泥鳅),请一个幼儿人上来摸一摸、猜一猜。引导语:你猜着里面是什么鱼?你刚才用手摸时有什么感觉?出示泥鳅,引导幼儿观测、讨论泥鳅的外形特性。展示和介绍登记表,重点强调用简朴的图案或符号来记录。幼儿分组观测并记录泥鳅和鲫鱼的不同之处。看一看:按从头到尾的顺序依次观测泥鳅和鲫鱼的不同。玩一玩:分别逗泥鳅和鲫鱼游动时身体的变化。抓一抓:用手抓抓泥鳅和鲫鱼
16、,看看有何不同的感觉。集体交流泥鳅和鲫鱼的不同之处。引导语:你观测到泥鳅和鲫鱼有什么不同样的地方?你是用什么办法观测到的?你是用什么图案或符号来记录的?教师根据幼儿的描述将其不同点记录在表格中。幼儿集体观测、交流泥鳅和鲫鱼的不同之处。教师根据幼儿的描述将其相同点记录在表格中。引导幼儿按从头到尾的顺序总结泥鳅和鲫鱼的相同与不同之处。活动二:艺术活动美丽的菊花(绘画)活动目的:1.能用绘画的方式表现出多姿多彩的菊花。2.培养耐心、细致的观测能力。活动准备:1.经验准备:请家长带幼儿观看菊展,或教师带幼儿观测园内栽种的菊花。2.物质准备:各种绘画材料(水彩笔画、棉签画、排笔画、国画的相关材料),各种
17、各样的实物菊花。活动过程:1.出示各种实物菊花,引导幼儿交流、讨论观测菊花的感受,丰富经验。提问:你们看到了哪些菊花?花朵是什么颜色的?花瓣是什么形状的?(可以请幼儿上前,边说边画出菊花的花瓣)整朵花看起来像什么?菊花和其他的花有什么不同?(通过比较,引导幼儿了解菊花花瓣数量多且细长、重叠、向上卷的特点。)你觉得菊花美吗?美在什么地方?你最喜欢哪种菊花?2.介绍作画材料,引导幼儿选择材料自己作画。引导幼儿认真观测菊花,着重观测花瓣的特点以及整株菊花的外形特性。启发幼儿构图,安排画面。引导幼儿运用不同的材料作画,重点在于表现出菊花花瓣多、细长、重叠、卷翘的特性以及菊花丰富多彩的颜色。在写生的基础
18、上鼓励幼儿大胆使用颜色。3展示与分享。展示幼儿作品,布置成“菊展”,让幼儿分享创作的快乐。时间:2023年11月14日 星期三 下午 执教者:丁莉莉活动三:表演游戏活动内容详见阶段性计划活动四:体游表情娃娃活动目的:1、 在游戏中运用多种感官感知8以内的数,理解数的实际意义。2、 培养幼儿对计算活动的爱好。重点及难点:运用各种感官感知数量;通过触摸感知数量。活动准备:屏风一个,纸箱制操作人手一个,上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套,内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。活动过程: (一)、 语言引导、激发爱好 表情娃娃和我们一起玩游戏,动动脑筋把它们找出来。(二) 、 感官
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