主题二大班主题备课.doc

2023——2023学年度第一学期

大 班 主 题 备 课

主题二：《我是中国人》

班 级： 班
单 位：焦桥镇中心幼儿园

目 录
一、主题的来源

二、主题教育目的的预设

三、主题思考网络的预设

四、主题活动网络的预设

五、主题探究计划的预设

六、可运用的教育资源
1、整体计划
2、周计划
七、主题探究活动展开与生成（目录 ）

八、主题探究活动展开与生成

九、主题探究活动评价与反思

十、主题实行调整与计划

主题二:《我是中国人》
一 、主题的来源
帮助幼儿了解祖国，萌发爱国的情感。本主题设计了一系列生动、活泼、有趣的结识探索活动，帮助幼儿初步感受中国传统的文化艺术，丰富对我国重要少数民族的感性认知，了解丰富多彩的民俗文化。
二、主题教育目的的预设
1.情感与态度目的：通过各种形式的活动，萌发幼儿爱国的情感。在进一步的教学活动中让幼儿通过交流和观测讨论，初步了解祖国的美丽、富饶、强大。
2. 能力与知识目的：通过多种方式让幼儿了解祖国的悠久历史，引导幼儿可以在游戏中对的的遵守规则，可以自我服务，可以乐于帮助别人。
3.技能目的：运用各种动手实践活动，提高幼儿动手动脑锻炼幼儿的操作能力。
4.发明能力培养目的：通过生活实践活动，让幼儿运用多种方法尝试不同角度的思考，使幼儿产生积极参与活动的爱好。
三、主题思考网络的预设
我是中国人
中国的节日
新年
元旦
国庆节
中秋节
教师节
了不起的中国
发展中的中国
民间游戏
民家艺术
四大发明
胜利举行全运会
国庆庆典
中国戏曲

四、主题活动网络的预设
活动四：有趣的京剧脸谱
我是中国人
活动十：挤奶舞
祖国真大
我是中国人
中国人了不起
活动五：画螃蟹
活动六：戏说脸谱
活动七：我们的祖国真大
活动八：彩旗飘飘
活动九：美丽的民族服饰
月亮船
拼图游戏
小剧场
坐火车
我是小指挥
活动二：全世界儿童是一家
活动三：中国功夫
活动一：欣赏国歌

五、主题探究计划的预设
1、整体计划：主题探究进程的预设
1．请家长协助收集、查阅有关中国文字、图片、实物资料
2．收集有关中国的可操作性材料。
调查积累阶段

搜集资料

1.对反馈的信息进行整理、记录、分析。
2.整理图片、影像等资料。

主题探究计划预设
资料整理

操作实行阶段

环境布置

1.展示孩子的绘画、制作等表征作品。
2.活动区投放可操作性材料；家长园地及时向家长反馈信息。

领域教学

语言活动、艺术活动、社会活动、科学活动等。

艺术展示

展开总结阶段

其它展示

美术作品、音乐活动、体育活动等。

各活动区认知展示。

主题探究活动评价及反思。
教师总结

2、周计划
第 三 周教学工作计划
本周
重点
1、 知道国歌是国家的象征，了解奏国歌、升国旗的礼仪，产生爱祖国的情感和座一名中国人的自豪感。
2、 知道10月1日是国庆节，初步了解国庆节的来历，掌握剪五角星的技能，积极参与班级节日环境的创设。
时间
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
晨间
活动
1、热情接待幼儿与家长，观测幼儿情况。
2、幼儿自由选择活动区域，自主发现探索。
早 操
学习
活动
1、音乐活动：
欣赏国歌
2、音乐活动:
学唱国歌
综合活动：
我是小小升旗手
（半日活动）
科学活动：
祖国妈妈的生日
（半日活动）
1、科学活动：
手拉手
2、音乐活动：
娃哈哈
1、手工活动：
香喷喷的月饼
2、语言活动：
古诗：静夜思
游戏
活动
切西瓜
网鲤鱼
捉迷藏
玩球
木头人
午间活动
区域
活动

表演区：
我是小指挥
阅读区：
结识国旗、国徽

户外区：
夺旗比赛
绘画区：
天安门
手工区：
剪五角星
结构区：
搭建天安门
发现区：
旅行棋
户外区：
单双数占圈
阅读区：
民族大家庭
绘画区：
设计月饼盒
户外
活动
猫捉老鼠
丢沙包
钻山洞
走小桥
滑滑梯
离园
活动
整理仪表，准备离园。

第 四 周教学工作计划
本周
重点
1、通过了解中国传统文化京剧、武术、印染、四大发明等，感受祖国文化的博大精深，进一步激发幼儿的民族自豪感。
2、通过了解民族服饰、风俗、各地特产、名胜古迹，让幼儿知道我国幅原辽阔、地大物博，从而激发幼儿爱祖国爱家乡的情感。
时间
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
晨间
活动
1、热情接待幼儿与家长，观测幼儿情况。
2、幼儿自由选择活动区域，自主发现探索。
早 操
学习
活动
1、语言活动：
全世界儿童是一家
2、美工活动：
我的面具
1、手工活动：
泥塑玩具
2、音乐活动：
中国功夫
1、美术活动：
水墨画螃蟹
2、社会活动：
细说脸谱
1语言活动：
我们的祖国真大
2、科学活动：
彩旗飘飘
1、社会活动：
美丽的民族服饰
2、音乐活动：
挤奶舞
游戏
活动
切西瓜
网鲤鱼
捉迷藏
玩球
木头人
午间活动
区域
活动
阅读区：
四大发明
手工区：
制作纸浆面具
户外区：
民间游戏真好玩
表演区：
武术明星
表演区：
小剧场
阅读区：
民间艺术欣赏
阅读区：
月亮船
发现区：
拼图游戏
表演区：
小小表演家
阅读区：
民族乐器
表演区：
坐火车
户外
活动
猫捉老鼠
丢沙包
钻山洞
走小桥
滑滑梯
离园
活动
整理仪表，准备离园。
六、可运用的教育资源
1、幼儿园资源：
第一，展示幼儿与家长一起收集的各种有关国庆、各民族的材料。与幼儿共同设计、制作主题网络图。
第二，活动区域环境创设：
操作区：用于幼儿操作的材料，如：国旗，民族服饰等。
语言区：适合幼儿阅读的中国历史、山河、民族的图书，故事、挂图等。
数学区：用于幼儿计数、分类、排序等活动的物品。
2、家庭资源：
家庭积极与幼儿一起准备有关的资料、图片、光盘等。请家长将与幼儿一起收集的资料进行分类、登记。
3、社区资源:
联系有关单位，与幼儿一起参观博物馆等场合，欣赏民间艺术作品。
4、数字化信息资源：
在教学活动中运用报纸、新闻、广告、电视、录象、光盘、VCD等媒体资源。
七、主题探究活动展开与生成(目录)
主题活动一：欣赏国歌
主题活动二：全世界儿童是一家
主题活动三：中国功夫
主题活动四：有趣的京剧脸谱
主题活动五：水墨画　螃蟹
主题活动六：戏说脸谱
主题活动七：我们的祖国真大
主题活动八：彩旗飘飘
主题活动九：美丽的民族服饰
主题活动十：挤奶舞

八、主题探究活动展开与生成
主备
教师
孙 芳
授课时间

复备
教师

活动
目的
1、指导国歌是国家的象征，感受国歌雄壮有力的旋律。
2、了解奏国歌、升国旗的礼仪，产生爱祖国的情感和做一名中国人的自豪感。
活动
准备
教学挂图《我爱国旗、国徽》、《国歌》音乐磁带、《开国大典》或重大国际比赛中运动云颁奖升旗典礼的录像带。
活

动

流

程
1、初步欣赏《国歌》，引导幼儿回忆自己在什么时候听过《国歌》，听到《国歌》时自己有什么样的感受。
2、观看升国旗奏国歌的录像，感受《国旗》的气势。
（１）请幼儿说一说自己观看录像的感受。
（２）学一学解放军叔叔走路的样子及升国旗的动作。
（３）请幼儿模仿录像中奏国歌声国旗的情景，感受并学习奏国歌声个旗的礼仪。
３、运用教学挂图，引导幼儿说说上面有些什么？代表什么？知道国旗、国歌是国家的象征。
4、再次欣赏国歌，并鼓励幼儿跟唱国歌。进一步感受歌曲的坚强、有力。
5、观看奥运会中运动员获得金牌颁奖时升国旗、奏国歌的录像，引导幼儿观测运动员的表情，激发幼儿做中国人的自豪感。

教学
反思

主题活动一：欣赏国歌

主题活动二：全世界儿童是一家
主备
教师
孙 芳
授课时间

复备
教师

活动
目的
1、了解诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌。
2、知道全世界儿童在一起的时候要互相尊重、和谐相处。
活动
准备
教学挂图《全世界儿童是一家》、轻音乐磁带。

活

动

流

程
1、组织幼儿谈话，唤起幼儿已有的经验，进一步感知“世界”的概念。引导幼儿所以说世界上除了中国，尚有哪些国家，这些国家的小朋友和中国的小朋友有什么不同。引导幼儿感知全世界不同肤色的小朋友都生活在地球上。
2、幼儿学习诗歌，理解诗歌内容。
（1）引导幼儿仔细观测挂图，根据需要提问：图片上都有谁？是哪个国家的小朋友？
（2）教师有感情的完整朗诵诗歌，引导幼儿理解诗歌内容。启发幼儿幼儿用诗歌里的语言说说自己对诗歌的理解，为什么说全世界儿童是一家。
（3）教师带领幼儿朗诵诗歌，再次感受诗歌。
3、播放优美的音乐，教师和幼儿一起朗诵诗歌。

教学
反思

主备
教师
孙 芳
授课时间

复备
教师

活动
目的
1、知道是中国独有的健身方式，对武术运动产生爱好。
2、学习勾、掌、弓步、马步、歇步等简朴的武术动作、感受中国武术的无限魅力。
活动
准备
磁带、录象带，活动前看过中国武术的表演
活

动

流

程
1、欣赏中国功夫。
（1）观看录象，讨论：你看到的中国功夫是什么样的？为什么大家都喜欢中国功夫？
（2）请幼儿交流模仿各自学到的武术动作。
2、欣赏歌曲《中国功夫》
（1）理解歌曲中所表现出的雄壮有利的气概。
（2）幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。
（3）讨论用什么声音才可以粗、唱出练武的刚劲有力。
3、设计武术动作，创编动作。
（1）请幼儿自由创编武术动作。
（2）教师将幼儿创编的武术动作进行组合，组织幼儿学习。
（3）听录音学做武术动作，鼓励幼儿动作有力，学习表现中国武术的特点
4、听音乐，全体幼儿进行武术表演。

教学
反思

主题活动三：中国功夫

主题活动四：有趣的京剧脸谱
主备
教师
孙 芳
授课时间

复备
教师

活动
目的
1、引导幼儿感知京剧脸谱以鼻子为中心，左右图案花纹对称的特点。
2、引导幼儿学习用泥工来制作有趣的脸谱。
3、发展幼儿的想象力，初步感受京剧脸谱艺术特殊的美。
活动
准备
各色橡皮泥，自制脸谱轮廓，牙签，范例，泥工模版。
活

动

流

程
一．导入部分，引起爱好。
这节课老师为你们准备了礼物，看看是什么？ 能不能找到此外半张脸谱？
二．幼儿操作
提问：你是怎么找到的？ 小结：京剧脸谱以鼻子为中心，左右图案花纹对称。
三．欣赏有趣的脸谱
1．这张脸谱上有哪些好吃的东西？
2．把好吃的东西变成了什么？
验证：有趣的脸谱左边和右边同样吗？
四．交待规定，幼儿操作，老师指导。
好吃的东西也能做成脸谱，真有趣。小朋友也来设计一张有好吃，又美丽，又有趣的脸谱吧 。有困难的小朋友可以用模版来帮忙。
五．分享作品，提高经验。

教学
反思

主题活动五：水墨画 螃蟹
主备
教师
孙 芳
授课时间

复备
教师

活动
目的
1、感受螃蟹爬的样子，尝试用不同的绘画方法表现螃蟹的形象。
2、发挥幼儿的想象力和发明力，把螃蟹放在一个美好的地方。
3、体验着用不同形式表现螃蟹的快乐。
活动
准备
1、彩色笔、油画棒、水彩颜料、调色用品、水墨画用品；绘画
纸（白纸、生宣纸、水彩画纸）；
2、彩笔画、线描画、刮画、油水分离画、齐白石蟹作品。
活

动

流

程
1、观看螃蟹
教师：小朋友我们可以数数螃蟹有几只脚？几个大钳子？进一步引导幼儿观测螃蟹的眼睛、鼻子、嘴巴在哪？
2、请幼儿谈谈螃蟹应当在哪里，它的家里会发生一些什么事情。
假如孩子说螃蟹生活在水里，老师同时出示油水分离画，引导幼儿用油画棒画螃蟹，水彩颜料画水的表现方法。假如幼儿说螃蟹家的奇特故事，就出示一些彩笔画和线描画，引导幼儿用彩笔画形式或线描画的形式表现螃蟹。假如孩子提到螃蟹是黑色的，假如想画成黑色怎么办？引导幼儿欣赏齐白石的蟹，看看老一代画家如何用墨表现的。
3、引导幼儿用不同形式表现螃蟹。
4、请幼儿介绍自己的作品。
5、引导幼儿说出自己作品中螃蟹在什么地方？
6、欣赏水墨画螃蟹用浓、淡墨就能表现出的螃蟹。

教学
反思

主题活动六：戏说脸谱
主备
教师
孙 芳
授课时间

复备
教师

活动
目的
1、在熟悉乐曲旋律的基础上 ，初步感受京剧《戏说脸谱》；
2、通过京剧脸谱熟悉歌词内容，初步学唱京剧《戏说脸谱》学习根据不同的脸谱角色，用合适的力度与动作来表现人物的性格特性。
3、初步了解中国国粹——京剧艺术，并逐步爱慕京剧艺术。
活动
准备
1、京剧脸谱图片：蓝脸、红脸、花脸、白脸、黑脸。
2、京剧脸谱实物。
3、欣赏过京剧表演片断。
活

动

流

程
1、教师出示京剧脸谱实物，与幼儿进行谈话，导入活动。
2、教师出示京剧脸谱图，让幼儿初次欣赏京剧《戏说脸谱》
师：京剧听上去与我们小朋友平时唱的歌有什么不同样？（唱起来很有精神；有很长的拖音，声音有高有低不同样）
3、幼儿学习歌词内容
(1)教师带领幼儿结识不同脸谱的代表人物，简朴介绍这些人物的性格特性及姓名。蓝脸的窦尔顿在深夜偷偷的盗走了皇帝的御马；红脸的关公在战场杀敌英勇无比；花脸的孙猴非常的神气、机智；白脸的曹操精明、奸诈；黑脸的张飞侠胆仗义、但脾气暴躁，气愤发脾气时喳喳乱叫，很远的地方都能听见。
(2)用儿歌的形式将歌词内容朗诵给幼儿听，并配上一定的表情声调及动作。
(3)幼儿学习朗诵儿歌，加深对歌词的印象。
4、幼儿学唱京剧《戏说脸谱》

教学
反思

主题活动七：我们的祖国真大
主备
教师
孙 芳
授课时间

复备
教师

活动
目的
１、 使幼儿初步了解祖国地区之辽阔广大，激发作为中国人的自豪感。
２、 理解诗歌内容，有表情的朗诵诗歌。

活动
准备

本市（县）、中国地图各1张。地球仪两个。一朵小红花。每个幼儿备一张自己的照片

活

动

流

程
1、我的家在哪里
    教师出示本市（县）地图。并提问：“谁能从这张图上找到我们的幼儿园？”当幼儿找届时，请用小红花贴到幼儿园的位置上。再请幼儿继续寻找“我的家在哪儿？”小朋友分组到地图前找自己的家，找到自己家的小朋友，可把自己的照片贴到上面去。
2、我们的祖国——中国真大
    教师出示地球仪，并提问：“谁能找到中国在什么地方？”“我国周边有哪些国家？”此时，教师出示世界地图，引导幼儿在世界地图上和其他国家比较，最后得出“我们中国在世界上是个很大的国家”的结论。
 3、中国的南方和北方
    教师引导幼儿用生动的事实（我去旅游，爸爸出差……）说明我国南方和北方距离之大。
    如“我和爸爸去南方（海口），坐了三天火车才到。”“我和妈妈去北方（齐齐哈尔），坐了两天火车才到。以此说明中国之大。作为一个中国人，感到自豪。
4、引导幼儿学习诗歌，理解诗歌内容。

教学
反思

主题活动八：彩旗飘飘
主备
教师
孙 芳
授课时间

复备
教师

活动
目的
学习10以内的数，能按群计数，初步建立数群概念。
活动
准备
教师自制教具一套，幼儿每人一套教具（10面小旗、插板）。
活

动

流

程
1、接龙游戏：分别唱出单双数，进行接龙游戏。
2、游戏“插彩旗”，学习两个两个地按群计数。
(1)幼儿操作学具，将10面彩旗插在学具板上，然后点数验证彩旗的数量，说出一共有几面小旗。
(2)教师出示教具带幼儿一起数彩旗，先一个一个数彩旗，在两个两个数彩旗（如：2、4、6、8、10），通过比较使幼儿感知两个两个数速度比较快。
3、游戏“夺彩旗”，再次感知按群计数，学习以2为单位计数。教师拍一下手，请幼儿拿掉两个彩旗，让幼儿练习两个两个的数，直至把彩旗所有拿掉。

教学
反思

主题活动九：美丽的民族服饰
主备
教师
孙芳
授课时间

复备
教师

活动
目的
1、欣赏民族服装色彩和图案的美。
2、结识二方连续图案，并能运用其图案装饰民族服装。
3、知道少数民族的服饰是多姿多彩的。
活动
准备
1、教学挂图《美丽的民族服饰》，新疆、蒙古族的服饰。
2、水彩笔、绘画纸。
3、每位幼儿至少一张民族服饰的轮廓图。
4、背景音乐《月光下的凤尾竹》，录像《民族歌舞大联欢》。
活

动

流

程
1、观看录像《民族歌舞大联欢》或教学挂图，感知少数民族服饰的特色。
引导幼儿说说歌舞中人们穿的衣服美丽吗？有什么不同样，自己最喜欢穿哪一件服装，为什么，等等。
2、学习用图案和花边绘画、装饰民族服装。
（1）出示新疆、蒙古族、藏族等民族活动的挂图，引导幼儿观测衣服的样子、色彩和服饰图案，知道衣服的领口、袖口、前胸、后背等地方都可以装饰，引发幼儿装饰的愿望。
（2）欣赏二方连续图案，了解其规律。
（3）幼儿在背景音乐的伴奏下绘画装置图案，教师关注幼儿对二方连续图案的运用，鼓励幼儿装饰出不同民族的衣服。

教学
反思

主题活动十：挤奶舞
主备
教师
孙 芳
授课时间

复备
教师

活动
目的
1、学会蒙古族提、压腕的挤奶动作，体验蒙古族舞蹈的特点。
2、能根据音乐的特点用肢体动作表现出自豪、轻快、喜悦的情绪。
活动
准备
1、磁带、录音机、蒙古歌舞光盘。
2、在区域活动中和生活活动中，熟悉音乐。
3、教学挂图《挤奶舞》。
活

动

流

程
1、请幼儿欣赏蒙古族乐曲《挤奶》，了解乐曲的特点。
2、出示教学挂图，让幼儿观测，学习蒙古族提、压腕的挤奶动作。
根据需要教师可提问：图中的叔叔阿姨是什么族的？他们在干什么？大家来学学叔叔阿姨的动作好不好。（让幼儿了解蒙古族人民在大草原上的生活状况。蒙古族的人民大多数过着放牧的生活，他们勤劳勇敢，能歌善舞，挤奶是蒙古族姑娘的一项平常劳动。）
3、自由创编舞蹈动作。播放音乐，启发幼儿边听音乐边看挂图自由创编动作。
4、教师随着音乐完整的示范表演，教幼儿学习舞蹈。

教学
反思

九、主题探究活动评价与反思

十、主题实行调整与计划
在本主题《我是中国人》活动的开展中，我们在使用新教材时，遵循新教材“因地制宜的实行教育，为幼儿一生的发展打好基础”的思想，根据本班的实际情况，适当调整了教材内容的顺序，并对相应的活动内容进行了修改和调整。
本主题调整后的活动顺序为：
（1）欣赏国歌 （2）全世界儿童是一家 （3）中国功夫
（4）有趣的京剧脸谱 （5）水墨画：螃蟹
（6）戏说脸谱 （7）我们的祖国真大 (8)彩旗飘飘
（9）美丽的民族服饰 （10）挤奶舞