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中班小麻雀教案.docx
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1、中班小麻雀教案【篇一:中班秋季学期第九周教案】 长 顺 县 第 一 幼 儿 园 备 课 本 第九周2023年10月26日10月30日中一班教师:杨微微 10月26日 星期一 上午 活动一:晨间活动 1.礼仪操 (1)组织孩子有序的围成一个大圆,教师面带微笑又精神的带领孩子做操。 (2)可以跟着老师有节奏的做操,并且动作到位。 2.升旗典礼 (1)可以安静肃立的进行升旗典礼。 (2)认真听小朋友国旗下的发言。 (3)可以有序的上楼梯回教室。 活动二:a组语言花瓣风车 活动形式:分组 活动目的 1.幼儿能有秩序地观测图画、理解故事内容。 2.能用恰当的词汇、完整的句子讲述画面的内容。 3.通过本次
2、教学活动使幼儿喜欢会转动的物体,对转动物体感爱好。 活动准备 大幅图画四幅。 活动内容 一、感知、理解讲述对象。 1.教师出示图一。引导观测 老师问:这是什么地方?都有谁?他们在做什么? 教师引导幼儿围绕提问,观测画面,对图一进行讲述,鼓励幼儿用恰当的词汇完整的句子讲述图画内容。 2.出示图二,引导观测老师提问引导观测:蚂蚁一家是怎么磨面的?有什么困难?你们有没有办法帮助他家?围绕问题连贯讲述画面内容,鼓励幼儿想办法帮助蚂蚁一家。 3.出示图三,引导观测 老师问:发生了什么事情?结果怎么样?你想的办法是什么?结果怎么样? 4.出示图四,引导观测 老师问:你知道磨面是怎么转起来的吗? 二、借助幼
3、儿用书,幼儿运用已有经验讲述单幅图画的内容,教师注意指导幼儿在讲述中的用词和句子的完整性。 三、在幼儿对单幅图画讲述的基础上,教师引进新的讲述经验。讲述完整的故事。 四、幼儿互相间讲述故事,给每个幼儿提供讲述的机会。 活动三:户外活动老狼,老狼几点钟 活动目的 训练幼儿的躲闪能力和四散跑的能力, 活动准备 宽敞的场地一块 活动过程走在后面 2.教师边走边问:“老狼,老狼几点钟?”教师边走边回答:“1点钟。” 3.幼儿继续问,教师依次回答:“2点钟、3点钟、4点钟、6点钟。” 4.当老狼说“天黑了”幼儿就四散跑,若被老狼抓住,就停玩一次游戏。 5.游戏反复进行,老狼随时更换。 6.教师小结,活动
4、结束。 活动四:选择性活动(见活动区方案) 活动五:生活活动 1.可以养成排队洗手的习惯,知道节约用水,不浪费。2.规定幼儿在用餐时不说话、不影响到别人。 3.可以独立的把衣物穿好,脚不踩在地上。 10月27日 星期二 下午 活动一:生活活动 1.上床能不久安静入睡,起床后能自己穿好衣服裤子鞋子。 2.口渴了会自觉知道喝水,知道节约用水不玩水。 3.吃午点时能保持安静,不乱扔垃圾保持环境卫生。 活动二:室外健康揪尾巴 活动形式:集体教学 活动目的 1.练习快跑和躲闪的能力,发展幼儿灵敏、协调等身体素质。 2.在玩中进一步巩固5以内的数字,复习学过的图形。 3.培养幼儿对体育活动的爱好。 活动准
5、备 1.事先用海绵纸剪成长条并在下端贴上图形及数字,既成一条尾巴。 2.猴子头饰。 3.小动物模仿操音乐。 活动过程 1.开始部分。 (1)队列练习 队形变化:合拢队形交叉队形变成横排还原队形。 (2)做小动物模仿操,热身锻炼(放音乐)。 随音乐跟老师做小动物模仿操,进行上肢、下蹲、体侧、体转、腹背、跳跃、放松运动。 2.基本部分。 出示小猴子头饰:今天我们班来了一只小猴子,小猴子带来许多小尾巴来和小朋友们做揪尾巴游戏,在游戏开始之前,小猴子想考一考大家,如何不被对方捉住尾巴而自己却能捉住别人的尾巴。(幼儿回答) (1)发尾巴给幼儿,让幼儿自己找一朋友,分散练习。(在幼儿玩的过程中。鼓励幼儿灵
6、活躲闪,捉的动作要快。) (2)请玩得好的幼儿进行示范。幼儿再次练习。 (3)揪尾巴比赛。 教师讲解玩法及规则,把幼儿提成两组,面对面站立,数一、二、三,同时开始左右挪动,互相揪住对方的“尾巴”,但不能推拉,看谁揪得尾巴最多,教师发出停的口令时,幼儿数一数自己手中的尾巴数量,然后向所有的小朋友说出尾巴的图形、数字,揪得多、说得对的幼儿为胜。游戏反复进行。 3.结束部分。 (1)小朋友,刚才我们玩的有点累了,让我们互帮朋友们敲敲背、敲敲腿一起休息一下吧。 (2)教师小结,活动结束。 活动三:选择性活动(见活动区方案) 10月28日 星期三 上午 活动一:晨间活动跨栏 活动目的 1.锻炼幼儿的跑跨
7、能力,助跑3米后跨过20厘米的栏杆的能力。 2.培养幼儿喜欢参与体育活动的爱好。 活动准备 栏杆、户外场地 活动过程 1.组织幼儿到操场排好队,做好预备运动。 2.交代清楚活动规则,让幼儿有序排队进行活动 3.组织幼儿做放松活动,有序回教室。 活动二: 社会十二生肖 活动形式:集体 活动目的 1.知道十二生肖的排序。 2.感知一年一种属相、初步结识十二年一轮回的规律。 3.通过活动使幼儿喜欢中国民间故事,并结识十二种动物。 活动准备 1.十二生肖的图片。 2.请每个幼儿回家了解每个家庭成员的属相并记住。 活动过程 一、了解十二生肖的十二种动物,理解其含义 1.老师出示图片,引导幼儿观测并提问:
8、图片上有哪些动物啊? 数一数有几种动物?小朋友当中有谁是属兔的?尚有哪一个小朋友有不同样的属相? 2.小朋友的属相有属蛇,有的属马,这是问什么呢?(幼儿交流讨论) 3.老师小结:同一年生的孩子是同样的属相,蛇年生的都属蛇,马年生的都属马。牛年生的都属牛.一年有一种属相。 每个人都有自己的属相,属相是中国人特有的,是中国人的民族文化。 二、初步发现感受十二生肖的轮回的规律。 引导幼儿说出其别人的属相,老师问: 1.你们还知道谁的属相啊? 2.为什么有的小朋友的属相和妈妈爸爸或爷爷奶奶的同样呢?(或不同) 3.教师将十二生肖排成一列让幼儿知道循环反复的规律。 教师小结:属相是一年一种,有十二属相就
9、要排到十二年,不断地往后排,等十二种属相轮完了,就要从头轮换着排。 三、了解十二生肖的排列顺序。【篇二:中班上学期第13周教案】 第13周 时间:2023年11月26日至11月30日 第十二周 星期一 上午 2023年11月26日执教者:洪小红 活动一 活动内容:科学活动图形分类(二)(计算) 活动目的: 1.了解椭圆形的形状特性。 2.能比较椭圆形和圆形的不同。 活动准备: 经验准备:运用散步时间引导幼儿观测、寻找周边环境中像椭圆形的物体,如花辧、树叶等。 物质准备:幼儿在活动前收集的各种椭圆形的物品(肥皂、镜子、盘子、树叶等);大的圆形、椭圆形各一个;两个同样大的圆形铁圈;椭圆形、圆形纸片
10、,纸条等操作材料人手一份;水彩笔、油画棒等。 1.交流发现生活中像椭圆形的物品。 2.结识椭圆形,比较椭圆形和圆形的不同。 出示椭圆形,引导幼儿记住名称。 引导幼儿比较椭圆形和圆形的不同。 出示两个同样大的圆形铁圈,把其中一个拉长变成椭圆形,将它与另一个铁圈叠在一起,引导幼儿观测后发现椭圆形的两头比圆形长。 请幼儿拿出圆形和椭圆形纸片,先将圆形纸片左右对折,再上下对折,并用纸条测量两次的折印,得出圆形的两条折印同样长的结论;然后再引导幼儿用同样的环节折叠椭圆形纸片,测量得出椭圆形的两条折印不同样长的结论。 小结:椭圆形两头比圆形长,上下对折和左右对折出来的折印不同样长。 3.完毕操作材料。 引
11、导幼儿观测操作材料结识椭圆形中的图,从中找出椭圆形的物体。 活动二:区域活动 详见11月区域计划表 时间:2023年11月26日 星期一 下午 指导者“丁莉莉 活动三:表演游戏内容详见阶段性计划 活动四:体游小麻雀 活动目的:会双脚行进跳和四散躲闪跑。 活动准备: 物质准备:老鹰头饰23个 环境创设:在操场四角创设小麻雀的家,在操场中间放一些小石子当小麻雀的食物。 活动过程: 一、 引题 引导幼儿模仿稻草人,做挥、拍、摇等驱赶麻雀的动作。 二、 介绍玩法选23个幼儿扮老鹰,其余幼儿扮小麻雀。“小麻雀”一边念儿歌“小麻雀喳喳叫,能飞能跳真机灵,来到草地把食找,老鹰来了快快跑”,一边跳到草地上找食
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