下学期大班工作计划.doc
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1、2023-2023学年下学期大班工作计划一、班级情况分析 本学期本班幼儿50名,旧生41名,新生9名。通过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同,精力旺盛,爆发力强,对体育活动充满爱好,他们爱慕游戏,游戏活动的水平更高了,他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异,他们大都为独生子女,拥有充足的爱抚与关怀,较优裕的物质生活条件,缺少兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺少社会互动意识、不合群,自顾自,有独占习惯,同情心、
2、责任感比较缺少。 二、工作重点 1、由于本班幼儿男女比率不均匀,导致了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上局限性,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。 2、以学前教育纲要为指导,深刻领略二期课改精神,以新教材为重要参考资料,根据本班幼儿的实际发展水平,确立相应的教育目的和规定,选择既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式,精心加以组织,并尝试生成性主题活动。3、善于发现幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,
3、借鉴方案教学进行生成教育活动,引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,鼓励幼儿动手操作、尝试,使幼儿通过活动得到满足,得到快乐的体验,并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。4、注重区域活动的开展,进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合,发掘各个活动区活动的教学潜能,注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料,注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性,科学地评价与指导幼儿,使幼儿学会积极发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习爱好。 三、教育目的 语言领域: 1倾听理解 (1)能听懂多重指令,并能按顺序行动。 (2)对生活中的语言、声调节
4、奏敏感,能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等) (3)能用普通话与人交流,表达自己的意思。 2表达交流 (1)乐意与不熟悉的人交谈。 (2)能清楚地讲述事情的前后通过,语言清楚完整。 (3)会用多种方式提出问题。 3欣赏阅读 (1)能专注地阅读图书,知道画面与文字的相应关系,发展其对语言的敏感性,适当培养阅读爱好和简朴的文字认读规律。 (2)喜欢制作图书,发展连贯讲述和完整表达的能力。 数学领域: 1.引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体,感知整体与部分的关系。 2.用不同的方法分解(或组成)一组物体(610),发现总数与部分数之间的关系,部分数与部分数之间的互补关
5、系和互换关系。3.学习610的加减,进一步理解加法、减法的含义,具有初步的估算意识。 4.对的书写阿拉伯数字610,培养其认真、对的、整洁的书写习惯。 5.在平常生活游戏中,结识正方体、长方体、球体等几何形体。6.结识人民币。 7.运用标记等记录周边事物和现象,初步了解一些简朴的记录方法。 8.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验,学习从不同角度、不同方面观测与思考问题,能通过观测,比较、类推、迁移等方法解决简朴的数学问题。 科学领域 1帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的互相关系。参与保护生态环境的活动。(种植)。 2让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,能用不
6、同形成表现四季的特性。 3引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法,运用简朴工具和多种材料进行制作活动,可以发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的发明性。 4使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能积极探索周边自然界,并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案;能关心、爱惜自然环境。 社会领域: 1、自信心培养 (1)热爱劳动,有责任心,在劳动过程中有始有终的做完每件事。 (2)乐意接受有难度的任务,尝试新活动 (3)碰到困难和挫折时不气馁,敢于不断尝试 2人际交往 (1)积极带年幼的同伴共同游戏,体验大带小的快乐。 (2)乐意与众多的同伴合作游戏,有一定的坚持
7、性。 (3)能友善的对待外国友人,礼貌地与他们交流。 3行为规则 (1)会根据需要自己制定区域游戏的规则,并制作相应的提醒标记。 (2)有环境保护的意识,当发现不妥的行为举止时,敢于劝阻。 4民俗文化 (1)了解传统民间节日的由来和庆贺方式,喜欢民俗习惯。 (2)了解江苏(常熟)著名的民间工艺,萌发对民间工艺的爱好。 (3)知道中国是一个多民族的国家,尊重少数民族。 健康领域: 1、身心保健 进餐时举止文明,不挑食,不暴饮暴食。 进一步了解身体的重要器官的重要功能和保护方法。 遵守规则,行为对的,有较强的自护能力。 合群、开朗,积极参与幼儿园的各项活动,并从中感到快乐。 对的结识自己,能较客观
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