中班主题我在马路边.doc
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1、中班主题我在马路边个别化学习活动一、 主题目的:1、 观测马路上的各种车辆,尝试按某一特性进行归类。2、 了解交通设施,并有爱好辨认马路边的标记、数字及其含义,初步了解与人们的关系,并理解和遵守交通规则。二、 设计思绪根据主题的目的我们设计了个别化学习的内容:通过表达表现区中的各项美工内容让幼儿在贴贴剪剪中了解马路上热闹的情景以及各种标志的作用。探索世界中停车场、走迷宫,让幼儿建立一定的逻辑思维能力。高架桥的活动能过让幼儿体验到坡度与汽车行驶速度的关系,大大的满足了中班幼儿的探索欲望。通过有趣的交通棋给予孩子一定规则意识的同时还能让大家养成遵守交通规则的好习惯。共同生活中让幼儿通过帮助汽车装运
2、货品的游戏练习纯熟的使用筷子和夹子。共同生活汽车搬运表达表现热闹的马路探索世界停车场、走迷宫、交通棋、高架桥共同生活:活动:汽车搬运 设计思绪:汽车搬运是继夹弹珠活动的延续。平日用餐时,发现有个别幼儿拿筷子的方式有问题,夹取饭菜时有困难,因此我们进一步投放了更多的材料,使原先的夹弹珠的难度有了提高。并且结合我在马路边这一主题,投入了汽车,以装货为情境,让幼儿提高夹东西的爱好,进一步提高幼儿使用筷子的能力。 活动目的:在情景游戏中,能纯熟使用筷子,锻炼小手肌肉。 活动材料:筷子、勺子、能装货的汽车、玻璃球、不同大小的泡沫块。 操作提醒:(1) 用筷子或勺子夹取弹珠、泡沫块,并将这些“货品”装入自
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