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中班教学个人工作总结【三篇】

　　【导语】对一段时间的工作进行总结是为了肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高结识，明确方向，以便进一步做好工作。本文是工作总结频道中班班主任教学工作总结范文【三篇】，希望可以很好的帮助到大家。
　　　　中班教学个人工作总结范文篇一
　　一 、班级情况分析
　　通过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏，
　　幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能积极、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确;美术方面幼儿能大胆地运用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验发明的快乐;音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能积极地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些局限性之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，特别是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的局限性之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定
　　二、平常保教工作
　　为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。
　　1、语言方面：幼儿喜欢讲述与表达，但是在用适量的声音谈话上有较大的问题，有的幼儿声音很响，生怕别人听不到，有的却轻的无法让同伴听到。此外在倾听方面存在着较大的问题，个别幼儿会在别人或老师讲述时插嘴，或是任意地做些什么。
　　2、艺术方面：在唱歌的声音基本统一，舞蹈动作也有所协调，表现力有了明显提高，节奏感增强了，大部分的幼儿都喜欢音乐活动，表现出快乐的情绪。但在活动中常规有必要继续培养。在美术活动中，幼儿的自己想自己画的能力有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要继续丰富些。且存在着个别差异明显的不良特点。
　　3、家长工作方面：家长工作是本学期开展较好的，家长能积极协助老师进行活动环境的创设，收集材料，本学期将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上共同努力，协调一致地把有关的工作完毕好。
　　　　中班教学个人工作总结范文篇二
　　我班紧张而充实的一个学期已经结束，在这半年中，我们班内三位老师团结一心，认真配合，踏踏实实做好班级的每一项工作，每个孩子都在原有水平上有了一定的进步，为了更好的完毕以后的 工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现做总结如下：
　　一、教育教学方面
　　1、主题活动的开展： 本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的爱好， 结合主题课程， 开展了 《身体畅想曲》 、 《圆圆的世界》、《秋天的图画》、《快乐的冬天》《快乐的家》、《可爱的动物》《过新年》等 主题活动。在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设立中，将各领域的活动有机地整 合，互相渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。在主题活动开展的过程中，我们和 幼儿共同创设了主题环境，为幼儿提供了丰富的操作材料，比如在《过新年》这一主题中，小朋友 制作了彩带、贺卡，绘制了充满节日气氛的作品，把我们的教室打扮一新，充满了节日的氛围，小 朋友看着自己辛勤劳动的成果，特别兴奋 2、自主游戏与主题活动的结合。 我们根据幼儿的年龄特点和主题活动，与小朋友共同创设了“娱乐天地”、“宝宝家”、“美 美发屋”“乐乐小吃”等游戏角，并根据主题的变化更换游戏内容，在活动中有计划有环节地提供 材料，对幼儿进行阶段性、针对性地观测指导、为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽 松的气氛中积极探索、学习。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。
　　二、保育方面：
　　在保育方面，我们遵循保教结合的原则，三位老师互相协调，做到教中有保，保中有教。我们 班三位老师有两位是新加入的，刚开始的时候，互相配合不够默契，小朋友会有等待的现象，为此， 我们三个经常运用时间讨论、商议如何配合更合理，现在，我们互相之间，只要一个动作，一个眼 神，对方就知道要干什么，工作也顺手多了。小朋友也养成了良好的生活习惯，独立性有所提高。 能做到饭前便后洗手，饭后漱口，会迅速有序的穿脱衣服、
　　三、家长工作
　　《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取 家长的理解、支持和积极参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想，我 们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念本文来自文秘之音网传递 给家长。我们召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教计划，幼儿在园情况;另一方面与 家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。此外我们运用早晚家长接送孩子的时 间，家校通，家园联系册等方式与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复， 在家长的大力支持与配合下，使我班的各项活动得以顺利有效的开展。
　　四、存在局限性与努力方向
　　通过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强 了，但也存在着局限性：
　　1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯尚有待改善。
　　2、 思维不开阔，导致孩子的想象力和发明力不能更好地发挥。
　　3、加强对特殊幼儿的观测与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。 下学期，我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。 有了前行的目的，再加上大家的努力，相信孩子们能更茁壮、更健康地成长，明天我们将发明更灿 烂的阳光我班的平常工作，不管是保育和教育都是扎扎实实开展，凭着良心去做的。 保育工作：黄老师天天做到位，天天窗明几净，活动室，盥洗室，卫生间，天天拖得干净亮洁。一日三餐的消毒 工作更是认真细我班的平常工作，不管是保育和教育都是扎扎实实开展，凭着良心去做的。 保育工作：黄老师天天做到位，天天窗明几净，活动室，盥洗室，卫生间，天天拖得干净亮洁。一日三餐的消毒 工作更是认真细致，从不漏掉。小朋友的衣着穿脱塞裤她都时时放在心上。保教主任提出的建议都能虚心接受，按 标准完毕，并一贯地坚持下来，做到查与不查一个样，用她自己的话说，我能将自己的活做好。 教育工作：本学期由于我班的陈娟老师孕育技节的排练，使原本稳定的 班级一下子乱了头绪。面对这种局面，我和秦老师认真地做下来谈谈，让她全面地了解本班幼儿的发展状况及本 班平常工作，使她不久地进入教育角色，按她一贯的教育方式，将班级工作做好，将孩子管好，让领导悬挂的心得 以安稳，让来回奔波的我感到欣慰，让家长们得到放心。 教学内容：本学期，除了开展六个主题活动外，还生成许多与主题有关的课题，让孩子们受益匪浅，特别是由本 班老师自编自导的主题‘罐子乐’，共有二十多个活动，将幼儿的各种发展融入其中，有数学领域的造型设计，叠高统 计，装相;有快乐无比的生日蛋糕宴;有气势雄伟的城门;有蜿蜒屈曲的万里长城;有科技步伐同步的神舟火箭等 等。在孩子们幼小的心灵里埋下爱国的种子。至于外界的评价我们觉得不太重要，关键是孩子们玩得开心，学得尽心。中心工作：在接受省示范园复查的日子里，我们老师互相帮助，各尽其能，能写的多写些，能做的多做些。领导 交给的任务毫无怨言地做好。
　　　　中班教学个人工作总结范文篇三
　　一、班级情况分析：
　　本学期我班共有幼儿38名，幼儿园中班学期班级工作计划。通过小班一年的学习生活和锻炼，幼儿各方面都有了一定限度的进步。如：孩子喜欢上幼儿园，有了初步的自理能力，可以自己穿脱外衣，叠好后放进衣柜里，大部分幼儿可以使用筷子独立进餐，幼儿基本上有良好的卫生习惯，知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好等，初步形成了一定的规则意识。但由于孩子年龄较小，自控能力较差，再加上大多数的幼儿是独生子，倍受家长的溺爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强。因此幼儿在常规习惯、自理能力、社会交往、适应性等方面仍需加强培养。
　　二、工作目的：
　　1.抓养成教育，将幼儿的习惯培养落到实处。
　　2.结合中班目的化的区域活动，抓好幼儿能力培养。
　　3.结合本园开展的初期阅读，抓好幼儿倾听习惯，促进语言能力的发展。
　　三、重点工作：
　　1.把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：喝水习惯、饭后漱口习惯、睡眠习惯、剪纸习惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、以及幼儿礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯认真抓好。
　　2.以快乐与发展教材为依据，结合本班实际情况，开展有效的区域活动，指导幼儿学习制定活动计划，培养幼儿学会思考，发现问题，解决问题的能力，并学会做一些力所能及的事。
　　3.在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与区域活动有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
　　4.以学前科语言领域中的故事教学为依托，结合本园开展的初期阅读，培养幼儿可以集中注意力，耐心地倾听别人说话。能积极参与听说活动，会用较为清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和规定。
　　四、具体措施：
　　自身成长方面：
　　1.努力提高教师自身素质和专业水平，认真学习新的指导纲要，掌握中班幼儿的年龄特点，树立对的的教育观，并转化成教育行为。
　　2.针对本班的实际情况合理安排教学内容，抓住幼儿爱好点开展主题教育活动，并做好小结。
　　3.善于观测幼儿、及时写好教育随笔，做反思型教师。
　　常规工作
　　1.班中两位教师认真对照《中班幼儿一日生活活动流程》自查，找出本班常规教育的薄弱环节，制定相应的教育策略，并在实践中不断反思与调整。
　　2.加强幼儿的常规培养，通过平时随机地向幼儿讲清常规的规定，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况，天天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。
　　3.让故事引导幼儿学习常规：把一些常规问题变成小故事，引导幼儿从故事中理解常规内容，按故事情景来做。
　　4.运用标志，比赛等方式约束幼儿遵守常规。让幼儿在较短的时间里理解和执行，。如区域活动、喝水、入厕等。
　　5.用音乐和律动串联常规，特别是午睡起床、区域活动结束等让幼儿减少等待和无所事事的现象，使得各环节衔接自然。
　　6.将德育渗透于平常生活。学说文明礼貌用语，如早上好您好谢谢对不起没关系请再见等。
　　教育教学工作
　　1.依据《幼儿园教育指导纲要》，以本园计划为目的，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目的，班务计划、主题活动计划。
　　2.根据中班幼儿活泼好动，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡，使有组织有指导的活动与自主性活动合理进行。重点对幼儿动手能力进行培养和指导。
　　3.优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感爱好的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。
　　4.根据主题活动，定期更换主题及活动区材料，结合本园特色，在教室设立剪纸作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。
　　5.重视幼儿身体素质的锻炼根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。
　　6.开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。
　　家长工作
　　1.以尊重家长为原则，提高教师的服务意识，做好家园联系栏的定期更换工作，通过家长园地、成长手册等多种途径，促使家园教育协调一致。
　　2.加强与家长的交流与沟通，以约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和和对我们工作的建议等。
　　3.充足发挥幼儿成长档案的作用，让家长了解本班教学内容，并不断向家长提供新的幼教信息。
　　4.鼓励家长积极参与助教，发挥家长桥梁的作用，并邀请家长参与各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及老师的工作进行了解和理解。
　　5.给家长发一些温馨提醒小告知，宣传交通安全、校园安全、饮食安全等知识，配合好幼儿园做好安全防范工作，配合好班级做好安全教育活动。