中班六一节目都有什么.docx
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1、中班六一节目都有什么【篇一:中班六一节目都有什么】1 合唱 拍拍小手点 点头 29 舞蹈 我的身体 2 歌曲 两只老虎 30 舞蹈表演 再见曲 3 舞蹈 看看我们的身体最神气 31 舞蹈 桃花朵朵开 4 舞蹈 加油歌 32 舞蹈 我真的很不 错 5 舞蹈 快乐儿歌 33 舞蹈 道德谱新章 6 舞蹈 渔翁乐 34 歌表演 拍手歌 7 舞蹈 找朋友 35 集体操 公共汽车歌 8 舞蹈 上学歌 36 舞蹈 拾豆豆 9 舞蹈 我爱蹦蹦跳 37 英语歌表演 how old are you 10 舞蹈 娃娃雨中乐 38 舞蹈 小伞花 11 舞蹈 太空娃娃 39 舞蹈 花儿醒了 12 舞蹈 落雨大 40 集
2、体舞 春天到 13 敲击乐 玩具进行曲 41 舞蹈 春天在哪里 14 大合唱 庆祝六一 42 舞蹈 快乐小宝贝 15 舞蹈 种太阳 43 舞蹈 快乐的小鸭 子 16 时装秀 快乐精灵 44 歌伴舞 红彤彤的春 天 17 舞蹈 晒太阳 45 情景表演 拔萝卜 18 表演 鲁冰花 46 舞蹈 大吉大利中 国年 19 舞蹈 太阳妈妈 47 舞蹈 草裙舞 20 童话剧 蚂蚁搬饼干 48 舞蹈 快乐doremi 21 音乐游戏舞 蹈 喜洋洋与灰 太狼 49 情景舞 泡泡乐 22 舞蹈 刷牙乐【篇二:中班六一节目都有什么】 【六一专题】6类六一幼儿园节目汇总,总有一款适合你 2023-05-14河之南学前
3、教育 河之南学前教育 微信号 hnxqjy 功能介绍 学前教育教研、信息交流,幼儿园教学与管理经验分享,家庭育儿指导,尽在“河南学前教育”,微信号“hnxqjy”。 六一儿童节距今只剩半个多月的时间了,各位园长老师们都在风风火火地开始筹备活动节目(偷偷竖个大拇指)。 今天小编把压箱底的存货所有整理出来,给大家发福利,涉及开幕词、运动会、话剧、音乐剧、舞会及诗歌六大类活动。总有一个适合你们的! (吼:小伙伴们出来领福利啦) 开幕词 1 师幼合作: 六一儿童节开幕词 开幕词 师:尊敬的各位来宾、各位老师, 幼:亲爱的爷爷奶奶、爸爸妈妈、小朋友们, 合:你们好! 师:当火红的朝阳跃上地平线, 幼:我
4、们又迎来了新的一天。 师:这是一个特殊的日子,也是一个难忘的日子, 幼:这是一个值得期待的日子,也是一个幸福的日子。 师:让我们同声祝愿:全世界的小朋友, 合:六一儿童节快乐! 师:“六一”的阳光多么灿烂,“六一”的鲜花如此芬芳, 幼:“六一”的舞姿多么美妙,“六一”的歌声如此悠扬。 师:你们是祖国的花朵,沐浴着新时代的阳光;幼:我们是民族的未来,肩负着爸爸妈妈的希望。 合:我们是幼儿园的骄傲,这份骄傲离不开老师们、亲人的培养。在这个特别的日子,让我们用一颗感恩的心祝福你们: 合:谢谢您,亲爱的老师!谢谢您,敬爱的爷爷奶奶,爸爸妈妈!(敬礼) 师:伴着感谢与爱意,主角是孩子们的精彩六一文艺汇演
5、现在开始。 (节目表演过程略去) 结束语 师:让时光停驻,我们尚有千言万语要倾诉, 幼:让时光停驻,我们是那样依依不舍, 师:亲爱的老师,亲爱的家人 幼:亲爱的朋友,亲爱的伙伴, 师:感谢您,陪同我们的快乐童年,感谢您,为我们付出的辛勤劳动, 幼:感谢您,与我们共同庆祝节日! 合:xx幼儿园庆 “六一”文艺会演到此结束,再见! 运动会 2 儿童节的亲子运动会 活动目的 1体验运动的快乐和竞争的乐趣。 2培养规则意识和协作精神。 3在与父母游戏中发展幼儿的动作技能,增进亲子感情。 4督促家长关注幼儿的体能发展,与幼儿一起培养对体育活动的爱好,为幼儿的将来建立良好的运动习惯。 活动准备 1活动程序
6、表。 2准备各种运动器械,布置场地。 3小奖品。 活动计划 1主持人宣布活动开始。 2各班幼儿及家长入场。 3园长、教师或家长代表发言。 4小班会操表演。 5小班亲子游戏展示。 (1)游戏:大脚和小脚 材料准备:单元筒2个、体操垫2套。 游戏方法:全体幼儿和家长提成人数相等的两组,一个家长领一个幼儿,两组各站在单元筒的起点处。家长、幼儿脱掉鞋子,幼儿双脚分别站在家长的双脚上,面对面站好,家长握住幼儿的双臂。游戏开始,家长握住幼儿的双臂迈开双脚迅速向前走,幼儿要在家长脚上站稳并配合家长的动作一起向前走。到达终点后,第二组方可出发,依次进行。哪个组先所有走到终点即获胜。 (2)游戏:抢阵地 材料准
7、备:体能环8个;音乐。 游戏方法:家长和幼儿手拉手,在大圆上准备,听到音乐声后,沿着大圆走,听到音乐停止,家长抱起宝宝找到体能环站在中间。未抢到体能环者将被淘汰,抢到阵地者继续游戏,最后三对为胜利者。在游戏的过程中,家长与幼儿要手拉手;开始时必须走在大圆外,音乐声停止后才干找体能环;家长必须抱着幼儿找体能环。 (3)游戏:钻山洞 材料准备:钻爬筒2个、单元筒2个、体能环2个、投篮器1个、体操垫1套。 游戏方法:幼儿依次通过钻爬筒、体能环和单元筒组成的山洞、家长手脚着地撑起身体搭成的山洞,爬过体操垫,最后到投篮器里嬉戏。游戏可反复进行。也可以计时比赛看哪个幼儿最先到达投篮器。 (4)游戏:亲子传
8、球 材料准备:橡塑球60个、体操垫2套、大龟背4个。 游戏方法:游戏开始前,幼儿与家长分别面对面在体操垫上横排坐好,之间距离2米,每个幼儿旁的大龟背里存放10个球,每个家长旁边放一个大龟背。游戏开始,幼儿将球推滚到家长那里,在规定期间内,接到球最多的家庭获胜。 (5)游戏:小袋鼠 材料准备:体操垫2套。 游戏方法:家长抱起幼儿,双手轻轻托住幼儿屁股,幼儿用双手勾住家长的脖子,双腿夹住家长的腰,家长学袋鼠向前做跳跃的动作,从起点到终点。游戏可反复进行。也可以计时进行比赛,看哪个家庭从起点到终点用时最少。 (附儿歌:袋鼠妈妈有个袋袋,袋袋里面装个乖乖,乖乖和妈妈相亲又相爱。) (6)游戏:捉小鱼
9、材料准备:合力布道1套。 游戏方法:全体幼儿和家长提成人数相等的三组,三组同时游戏。游戏开始前,家长围着布道成一圈,拉住合力布道的边沿,举过头顶。游戏开始,家长按顺时针或者逆时针方向边念儿歌边慢跑,幼儿则在合力布道的下面,自由学小鱼游啊游,当儿歌说道“快快抓住”的时候,家长停住,蹲下身子的同时,将合力布道向下拉至地面上,幼儿则需尽快跑到合力布道外边去,不被扣在下面,否则就是那条被抓到的小鱼。游戏可反复进行。 (附儿歌:许多小鱼游来了,游来了,游来了,许多小鱼游来了,快快抓住。) 活动结束 1颁发奖项。 2亲子运动会结束。 主持人进行小结,各班幼儿和家长离场。 (摘自亿童运动包整体方案(小班)
10、) 童话剧 3 话剧表演: 白雪公主 案例回放 兰润小朋友带来了动画片白雪公主,孩子们对其中的部分情节和角色非常感爱好,并在表演区借助各种材料、自由分派角色、设计台词进行表演。海澄建议:“我们来表演白雪公主和小动物,帮助小矮人打扫房间吧。” 思嘉说:“你扮演小鸟,她扮演小松鼠,我扮演小鹿运衣服。”玩了一会儿,扮演小鸟的兰润说:“没有鹿角,运的衣服就少了。”扮演小鹿的思嘉说:“我有办法了,用我们的手指头表达鹿角。”(他边说边规定同伴将衣服挂在食指、中指上面) 游戏没有进行多长时间,就有孩子说:“哎呦,好累!”尚有的孩子干脆就让衣服直接从手指缝里滑下来,嘴里还说:“这样手指太酸了!” 合法孩子们为
11、要不要小鹿这个角色争执时,我走过去对他们说:“刚才,大家都是用手指来当作鹿角,尚有其他办法吗?”孩子们想到了小女孩的辫子,几番尝试后都没有成功,于是大家总结出:辫子软,衣服挂不住。怎么办呢?兰润想到了把辫子编起来,增长硬度,尝试后也以失败告终,结论是:头发太光滑。这时,扮演小鹿的浩冉再次发话了:“要不,我们把衣服搭在肩膀上吧,小鹿可以托在背上运衣服。”林浩然说:“那鹿角不是没用了么?”瑞奇说:“有了,我们可以用塑料袋装上衣服,挂在手腕上,这样不就有用了么?”于是,大家都表达赞成并纷纷开始尝试,有的孩子把塑料袋挂在手腕上,尚有的尝试先用纱巾把衣服系起来,然后套在手腕上。最后在表演的过程中,有好几
12、只“小鹿”都争着来帮白雪公主打扫房间,小朋友们玩得可开心了。 活动中使用的材料 皇冠头饰、纱巾、彩带、腰链、颜料瓶、皮球、塑料袋等。 案例分析 案例中的教师通过提问的方式帮助幼儿发现问题,并培养了幼儿解决问题的能力。 教师要在不干扰幼儿游戏的前提下,参与幼儿游戏,关注幼儿需要,并适时给予引导、支持。幼儿在思维局限于用手指表演鹿角时,教师及时提出问题,使幼儿突破原有思维,不断探索和尝试。当幼儿在游戏中碰到困难,或因思维受到限制、缺少创新而使游戏无法继续进一步时,教师参与的策略应当是抛出能启发幼儿思维的问题,引导幼儿自己试着去解决。 (摘自亿童活动区使用手册(大班) ) 音乐剧 4 音乐剧表演:
13、萤火虫和小蚂蚁 音乐介绍 1.歌唱蚂蚁搬豆 2.柴科夫斯基儿童进行曲 3.柴科夫斯基小锡兵进行曲 4.李斯特小星星变奏曲 5.律动游戏拍手舞 6.歌唱小小萤火虫 角色介绍 一只莹火虫 幼儿1扮演 蚂蚁黑黑 幼儿2扮演 蚂蚁灰灰 幼儿3扮演 群萤火虫 众幼儿扮演 群蚂蚁 众幼儿扮演 场景介绍 夏日的森林里,枝叶茂盛,一棵老树下有一个显眼的蚂蚁洞,地上有几丛草,几片树叶散落在地上,树林一侧是一处地势稍高的土坡。 第一幕 暴风雨过后,大地显得格外宁静,空气变得非常清新,小蚂蚁黑黑和灰灰出来找食物。 (音乐:蚂蚁搬豆伴奏) (背景音乐停) 黑黑(招手喊小伙伴):灰灰,快过来,你看我找到了什么?(在一片
14、树叶下有一颗豆) 灰灰(快乐地拍手):太好啦太好啦!我们一起搬回家! 说完两只蚂蚁开始搬豆,它们使足了劲仍搬不动,抬不动,推也推不动:嘿哟嘿哟,一二一!(背景音乐:柴科夫斯基儿童进行曲) 累了,坐在地上喘喘气。 黑黑(一边擦汗一边说):灰灰,怎么办呢,我们的力气太小了! 灰友:咦!我想出了一个好办法。 (音乐起蚂蚁搬豆),两只小蚂蚁各表演) 一只蚂蚁在洞口找到一粒豆 用尽力气搬不动只是连摇头 左思右想好一会儿想出好办法 回洞请来小朋友合力抬着走 第二幕 灰灰回去找伙伴,黑黑守着大豆。 忽然草丛里传来了呜鸣的哭声。 黑黑:咦?是谁在哭呢?(四处寻找,只见一只小萤火虫正趴在地上伤心地哭) 黑黑(关
15、心地问):小萤火虫,你怎么啦? 萤火虫(伤心地边哭边说):我我的翅膀被雨水淋伤了呜呜,我飞不起来了我回不了家了呜鸣。 正说着,灰灰带着群蚂蚁来了。 黑黑:灰灰。小萤火虫受伤了,我们先来帮助它吧! 灰灰:好!小伙伴们,我们一起把它抬回家。 群蚂蚁抬的抬,推的推,“一二一”“一二一”一步步艰难地把小萤火虫送回家。(背景音乐:柴科夫斯基儿童进行曲) 小萤火虫:谢谢你们救了我! 第三幕 (背景音乐:风声,雷声起) 黑黑:又要下大雨了! 灰灰:天快黑了。我们快搬家吧! (背景音乐小锡兵进行曲) 小蚂蚁排起长长的队,急急忙忙开始搬家。有的在山坡上挖洞穴,有的背粮食,往山上爬。 黑黑:小伙伴们加油呀!天快黑
16、了,我们立即看不见啦! (背景音乐:轰隆隆的雷声) 灰灰:你们看!飞来许多小星星。 (背景音乐:小星星变奏曲,群萤火虫飞过来!) 萤火虫:小蚂蚁,你们好!我们是来帮你们照亮的,你们快搬家吧! 群蚂蚁:谢谢你们! 音乐声小小萤火虫响起,群萤火虫表演舞蹈,蚂蚁继续搬家。 第四幕 (背景音乐小声起:拍手舞) 群蚂蚁:我们一起来跳舞吧。 雨过天晴了。萤火虫和小蚂蚊一起开舞会。 (音乐背景律动:拍手舞) 剧终 (摘自我的身体会唱歌(教师用书) 舞会 5 糖果舞会 活动导言 本次活动是激发幼儿通过感官感受糖果的硬软,说说摸到的糖果,并借助两个有趣的糖果形象硬糖先生、软糖小姐。帮助幼儿区分不同曲风的音乐水族
17、馆b段和军队进行曲,提高中班幼儿的音乐欣赏能力。 活动重点是幼儿能听辨区分不同性质的音乐。难点是幼儿能用不同的肢体动作表达硬硬的或软软的感觉。 活动目的 1.有倾听音乐水族馆b段和军队进行曲的意愿,并乐于说说自己的感受。 2.能听辨不同性质的音乐,区分硬糖先生和软糖小姐不同的音乐形象。 活动准备 1.经验准备:幼儿对各种各样的糖果有一定的认知经验。 2.材料准备:音乐cd糖果舞会(水族馆b段和军队进行曲);硬糖先生和软糖小姐的画像、硬糖软糖若干、圣诞老人的红色礼物摸袋、摆放糖果的托盘两个。 3.常规准备:将幼儿的座位排成马蹄形,欣赏音乐时请幼儿注意闭眼聆听。 活动过程 情境导入 1.教师出示礼
18、物袋,请幼儿猜一猜。 师:今天老师带来了一个礼物袋,你们猜里面会是什么?” 2教师请幼儿摸一摸,感受硬糖和软糖的不同。 师:“你摸到了什么?这颗糖果宝宝摸上去什么感觉?”(重点感受硬和软) 3.教师引导幼儿说说自己的糖果。 请几名幼儿从礼物袋里摸出一颗糖果,大声地告诉大家:“我的糖果是硬硬的/软软的。”(重点表达硬和软) 4教师出示硬糖先生和软糖小姐两个形象的画像,请幼儿观测井告诉他们形象的名字。 师:你们看这是谁?他们是硬糖先生和软糖小姐。” 听辨曲式 1.教师播教音乐cd,幼儿倾听水族馆b段,感受音乐的轻柔委婉。 师:“六一节快到了,硬糖先生和软糖小姐也要像我们小朋友同样聚到一起,他们聚到
19、一起会干什么呢?对呀!他们一会儿跳,一套儿扭动(小结幼儿说到的事)玩得真快乐呀,仿佛在开新年舞会!你们听,这是硬糖先生在跳舞还是软糖小姐在跳舞,为什幺?”(鼓励幼儿大胆地用语言表达自己对音乐的感受) 2.教师播放音乐cd,幼儿倾听军队进行曲,感受音乐的雄壮有力。 师:“软糖小姐跳舞是软软的,美美的,那硬糖先生会是如何跳舞的呢?音乐里硬糖先生是如何的?” 3.教师交替播放两段音乐,请幼儿区分不同的音乐形象。两段音乐交替播放。幼儿在倾听的过程中进行区分,假如听到软糖小姐的音乐时可想象自己是一粒软软的糖果(软软的手指、软软的身体、软软的腿、软软的表情),假如听到硬糖先生的音乐时可想象自己是一粒硬硬的
20、糖果(硬硬的手指、硬硬的身体、硬硬的腿、硬硬的表情)。 肢体表达 1.出现软糖小姐的音乐时,教师引导幼儿用身体各部往的动作表现音乐的轻柔委婉。 师:“软糖小姐跳舞的时候哪些地方是软软的?”如软软的手指、扭动的腰、波浪的手臂、起伏的肩膀 2.出现硬糖先生的音乐,幼儿用身体各部位的动作表现音乐的雄壮有力。 师:“硬糖先生跳舞的时候哪些地方是硬硬的?”如笔直的躯干、坚挺的脖子、有力的脚步、硬硬的手臂 3.幼儿选择自己喜欢的角色与同伴共同舞蹈。 当出现软糖小姐的音乐时,扮演软糖小姐的幼儿随音乐舞动或围着舞伴舞蹈,硬糖先生则摆出自己的造型在原点站立。当出现硬糖先生的音乐时,则反之 4幼儿互换舞伴快乐舞蹈
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