农村中小学校长跟岗学习培训小结.doc

　　学习着 感动着 感慨着 收获着　　　　--湖北省（）农村中小学校长跟岗学习培训小结　　　　**市黄龙镇中心小学 张*　　　　我有幸被选派参与了“国培计划（）”--湖北省农村中小学骨干校长跟岗学习培训，带着爱惜，带着微笑，带着欣赏他人心情，我踏上了“湖北省农村小学校长跟岗培训”学习旅程，期待着在学习旅程中与同仁们、基地学校领导们相识、相知、相学，渴望与影子校长分享经验、交流心得、智慧共生！武汉经济技术开发区三角湖小学，我来啦！　　　　根据省教育厅统一安排，5月21日至6月15日，在武汉经济开发区三角湖小学进行了为二十六天跟岗学习。对我来说，这是一场“头脑风暴”，一次“洗礼式”培训。在三角湖小学影子校长张卫波亲自指导下，通过观摩、交流、体验等形式，全方位参与学校管理与活动，全面学习基地学校先进办学理念和办学方向，与领导、教师进行了交流，这次培训中，张校长与我们开展了八次学校管理方面讲学，观摩市级集休备课两次、区级科学课教材教法研讨论一次，听课8节，学校语数教研专家指导活动6次，聆听了吴大钊副校长、朱凤江副校长、周飞主任、杨建群书记、姚俐、刘明丽等领导有关校本课程体系建设、教师专业发展建设方略与思绪、教研活动开展和集体备课组怎样进行管理评价、学校教学教研管理方略、积极参与民主合作积极探究教学模式简介、绩效工资考核方案等；观摩了学校二课堂、升旗典礼、六一体艺嘉年华等活动开展，列席参与了两次学校行政例会和一次全体教师学习交流培训会，观看了学校十校庆活动和郑杰专家予小组合作教学视频，参与了余局长看望我们座谈会一次，当了一天值日教师亲身体验感受学校德育管理气氛……二十六天学习培训不仅拓宽了视野，理解了本省基础教育发达地区学校代表--三角湖小先进教育理念、办学模式、管理经验，并且首先抓紧时间“充电”--读了4本有关管理书籍，不停提高自己理论素养；另首先观测、理解、体验了三角湖小学这所省、市名校管理理念及运作模式，并结合自己学校管理工作现实状况进行了深刻反思，深入理清了此后我校管理工作思绪与发展设想。　　　　这里，我首先想用“感动、感谢”来体现我感受。初入三角湖小，我就被学校浓郁校园文化气氛所包围，老师们团体精神、大局意识、责任感让我感动，为了学校团体，他们淡泊名利，默默地奉献着自己一切，毫无牢骚，他们这种爱岗敬业、无私奉献精神让我感动，学校生病住院教师多，但没有因此而出现教学上空堂，每位教师都能积极积极承担工作，帮学校渡过这非常时期，领导走在前面张校长、朱校长积极顶课，其他老师在工作量已满状况下，对学校安排都无言，这种团体精神和责任感，让人神往，体现了三角湖小学学校精神。感谢三角湖小学领导为我们跟岗学习做了精心安排，不仅制定了详细培训计划，做到了时间、地点、责任领导安排，并且每位负责人都能精心准备，安时与我们进行交流，同步学校还给我们学习、生活提供了无微不至关怀、支持和协助；尤其是张波校长作为我们影子校长更是在百忙之中抽出时间，七次为我们讲学，让我们思想得到洗礼。　　　　另一方面我要用“感慨”来谈目前想法。　　　　学校发展之快让我感慨。 武汉经济技术开发区三角湖小学是一所开办于小区小学，校园占地面积52亩，建筑面积13021平方米。十年间学校到达目前境界，让人叹为观止，十年三大步，学生从最初24个班、800余名学生、50余名教师，到目前40多种班，1800余名学生，111名教师，学校短短十年间不仅形成了自已特色，并且由特色正向到品牌学校挺进，尤其是学校全面实行课程开发，加大课程改革力度，办学逐渐走向国际化，伴随学校发展，规模越来越大，越来越得到社会、家长承认。学校先后荣获“武汉市办学水平示范校”“武汉市素质教育特色学校”“省示范家长学校”“省少先队工作示范校” “省语言文字工作示范校”“武汉市校本研修示范校”“武汉市十一五班主任队伍建设先进学校” “武汉市新一轮校园文化建设先进校”等，学校小灵合唱团节目走进中央台少儿春晚、走进美国。　　　　学校科学理念文化识别系统让我感慨。三角湖小学办学理念和文化，能凝聚提高学校整体办学思想，树立更为鲜明统一、个性突出学校形象，这一点在学习时我们见证到了。三角湖小学关键理念：感受今日成长 奠基明日成功；三角湖小学办学宗旨：为人生筑基石 为家国树栋梁；三角湖小学办学目：让每个孩子拥有精彩童年，让每位教师感受职业幸福，让每个家庭收获教育快乐，让学校成为孩子成长殿堂、教师生活乐园。三角湖小学培养目： 健康、安雅、灵动阳光少年；三角湖小学校训：诚者自成 与时俱进；三角湖小学校风：诚、博、健、新，教风：学问做实 人品居正，学风：快乐求知 端正做人；办学特色：修身在礼，强身在体，立身在艺；三角湖小学学校精神：山气度，水品质，鹰胸怀，牛境界；三角湖小学·传播语：放飞理想 筑基人生。这些都让我感受到学校办学思想和育人特色。　　　　张校长办学理念、管理思想、用人机制和学识让我感慨。在这近来一种月学习中，他作为我影子校长，不仅给我们安排了详实学习计划，并且还进行了多次交流、座谈与讲学。让我们觉得他是一种有思想、有学识、有责心、有爱心、会生活、重视细节并且非常健谈领导。通过交流让我们明白了做为一名校长应思索三个问题（学校目前有什么、我能做什么、学校未来办公什么样）、怎样建立教师职业幸福、怎样确立自已办学品牌（是生存，还是向特色发展，还是由特色向品牌发展，生存状态我要做什么，在向品牌发展过程中我又要做什么，三角湖小学给了我们启示，学校已经有特色，怎样将特色形成自已品牌，你有自已大手笔，能将国家课程校本化，对于我们来说想都不敢想）、怎样建立完善自已中层干部成长机制， 作为校长要学会怎样进行“拒绝、选择和积极”、怎样保护自已、怎样用自已行动去感染身边每一种人，怎样看待名利（你看非常淡，用你话说就是“不能名利兼收”，尽量将荣誉让给老师、让给中层干部，让他们体验成功所带来快乐，这样他们才能愈加热情、积极、积极、全身心投入到自已所承担工作中，才会尽心尽责尽职教书育人，才能迅速成长，才能更好为学校服务），看待身边人一定要有一种包容心、一颗爱心，看待教师要以欣赏眼光去看待，长处要放大化，要给教师予以肯定，一种精神鼓励，这一点我要校园内得到了见证，到处都可以看到名师风采与简介，对等教师小过错不要太认真，只要不影响大局让他们自已去反思，尤其是你举一种例子，让我们从中感悟到了这点。粥中有一颗老鼠屎，你不要尤其去观注这颗屎，而要看到更多是白粥，白粥毕竟多数，你只要轻轻将老鼠屎处理掉，还是一锅好粥，不能因这个影响你心态，影响自已见解，而否认成绩。工作中关注教师困难，理解他们所需，特殊场所、特殊方式，去关怀他们，让他们感受到学校关爱、关怀与关注（做早操式你到教师队伍中看望两个身体不舒适教师）。　　　　学校教师团体建设措施、举措独特让我感慨。教师职业倦怠是目前学校一种困惑，而你却能让教师幸福工作、快乐工作、将教书育人当作一件幸福事来完毕，做法看似简朴，但却让你感觉出他与众不一样、奥妙所在，除制度（四本册）是不可少外，用团体管理鞭策教师，用学校精神凝聚人，同步能转换机制建立目鼓励、情感鼓励、荣辱鼓励让老师自发管理，最让人耐人录味是，给老师赠书，让教师读书，交流读书心得、分享读书带来快乐与收获，让老师在读书中调整心态、明白责任、净化心境、树立一种乐观向上工作境界，为了让教师难能认真细致专心读书，学校想法让人眼前一亮，对读书交流活动中，优秀教师再次予以鼓励，给钱让教师自已在购书，真正体会到读书不是一件辛劳事，而是一件乐事，还能得到奖励。看待对层干部成长校长可是煞费苦心，发现优秀人才，亲自指导，当师傅去带他们，倾心培养，让他们迅速成长，成长后自已分管理工作自已去独挡一面，自已去筹划、去处理，你这句话让我印象尤其深，“工作上向我请示，不是尊重我，而是无能体现”，同步又给了干部一定权力，正常小额开支（1000元）可以不向我请示，给他们一定权力，学校中层干部都是行家里手，看待分管工作都能独挡一面，都能认真去思索、去筹划，体现了学校管理思想，管理者要解放思想，“管”就是为了“不管”，这就是管理艺术，也许这就是管理者最高境界。学校高薪聘专家团体，将最前没最高端教学信息与思想传达给老师，指导、引导教师健康、稳步、持续发展，迅速成长。　　　　优美友好育人气氛让我感慨。走进校园，绿树成阴，宁静优雅；教学楼、学生食堂、新建体育馆错落有致；图书室、多功能室、塑胶跑道等配套设施一应俱全；师生书画作品精美丰富、橱窗板报别致优雅、大型浮雕彰显文化理念、铭牌名片体现文化特色，令人赏心悦目。别具匠心读书吧、七彩画廊、荣誉长廊、礼仪长廊、体验空间、淘淘吧等装点着校园每个角落，形成了三角湖小学特有环境文化、理念文化、梯间文化、长廊文化、室内文化。　　　　精细化、科学化、规范化、人性化管理让我感慨。俗话说，没有规矩不成方圆。一种单位，没有一套比较完整管理制度进行一定约束和指导是不行。通过与张校长、其他行政和老师交流中，理解到了他们学校管理制度，非常详细，无论是校长、主任还是到每个老师，都能明白自己责职所在，也懂得在工作中应当怎么做，并且我们还学习了这套制度，制度执行力了是非常强，有是一天一检查一公布、有是一月一检查一公布，可以说做到了日清月结，有检查措施非常独特，如：教学上一月一次常规检查，不是每位教师都检查到，而是采用随机抽查一人，检查成果代一种组成果，这就无形中督促了每位老师要认真细致做到这方面工作，不能让其教师而受到影响。　　　　校本课程特色走在全国前列让我感慨。学校课程建设发展目非常清晰，就是在未来五年中致力于课程建设与发展，以转变学生学习方式为突破口，构建和完善学校课程构造，形成特色鲜明、市内一流学校课程体系。实行途径非常清晰：国家课程校本化、国际教育校本化、校本课程特色化（学校着力打造《童趣》、《文彰》、《武艺》三类校本课程33门，并且贯彻到各个年级，以积极参与、探究合作学习方式，增进学生个性专长发展），　德育与实践活动课程化，不仅有显性德育实践课程设置，如：升旗典礼课程、主题班队会课程、节日课程（每年举行三个节，即“体育节（4月）”、“艺术节（5月）”、“读书节”（10月）；每个学期开展一种“拥抱日、“诚信日、“体验日”、“爱校日、“换客日”），　班级文化课程、家长学校课程），并且尚有隐性课程（校园文化），校园环境渗透文化理念，校园里每一面墙、每一种角落，都能体现到、感受到。　　　　最终，就谈谈学习感悟。　　　　目前，城镇差异愈来愈大，农村基础教育困难重重，均衡发展面临诸多问题，在硬件、办学规模上、师资队伍上、办学管理思绪等方面与三角湖小学有很大差距，结合在三角小挂职学习体会，对我校此后改革与发展有如下感悟：　　　　1、要科学定位学校办学理念。三角湖小学办学经验启示我们：学校办学理念是学校文化建设关键，体现了学校办学品位和办学方向，办学理念不是靠一时想象，也不是照搬他人现成东西，需要一种探索过程，需要把握教育教学规律，需要理解学生身心发展规律，更要立足现实，顺应时代时尚，合乎人们对教育规定。建立在这样基础之上办学理念才是科学有效，才能引领师生共同发展，才能转化成教育力量。　　　　2 、加强校园文化建设，努力形成富有特色校园文化气氛。作为一所农村学校，我认为校园文化一要有文化内涵，二要因陋就简，因地制宜，认真构思，精心设计，从主题到内容，从形式到布局，要有一种整体体系。三角湖小学给了我们启示，坚持按自已对方向走下去，有困难克服，不能动摇。　　　　3 、努力构建快乐工作、幸福生活一种乐观向上工作气氛，让教师享有职业幸福感，打造学习型团体。倡导全体教师做三明之师。作为一种团体，教师必须有共同文化追求，由于教师精神生活决定了课堂生活质量，教师心灵力量决定了学生生命强度。做三明之师：做明理之师--明育人之理，明职责之理，明人际交往之理；做明辨之师--明辨是非，明辨真假；做明天之师--用充实精力，旺盛气势，飞扬神采引导学生挣脱迷茫，探求真知，走向明天，以此引领教师体验教育人生意义。　　　　4 、创新艺术教育，开展丰富多彩课外活动，形成自已特色。　　　　5 、扎实抓教学教研，聘任专家引领教师健康、迅速成长，努力造就一批学科骨干和名师。节采用“整体推进，突出重点”工作思绪来造就名师。一是多给青年教师发明锻炼机会，使新教师尽快成为教坛“新秀”，使中青年教师能成为“名师”，为学校素质教育推进保证持久发展后劲。二是制定青年教师培训计划，做到青年教师业务提高有人带，思想生活有人问。学校为青年教师提供业务进修场所，鼓励青年教师参与竞争，给青年教师压重任子，鼓励青年教师奋发努力争做学科带头人。　　　　6、加大对学生养成教育力度。一种好习惯，让孩子受益终身。三角湖小学学生在这方面做相称好，很少看到打架骂人、随地吐痰不良现象。作为我校，要加强对学生行为习惯、学习习惯养成教育，要在这方面下功夫，让他们讲卫生，懂礼貌，爱学习，会学习。　　　　短短一种月挂职学习，在三角湖小学每一天都让我思索着、感动着、感慨着、收获着。通过学习，让我更精确定位自己，清晰看到后来学校管理与个人成长努力方向，更新了自己教育理念，提高了教育教学能力以及怎样评价高效课堂能力等……总之，这次跟岗培训给我留下了精彩而美好回忆，它将是我人生道路上一道最靓丽风景。我会把在这里学习到先进管理理念与实践知识带回我校，用于此后学校管理和教育教学中，尽自己最大能力来提高自我，完善自我。三角湖小学是我梦醒地方，也但愿在未来十五年里，张校长会是我解梦人，三角湖小学领导团体就是我导师。