史地生政教研组工作计划.doc

—第一学期
政史地教研组工作计划
根据市教育局新年工作计划，根据学校教导处对本年工作规定和目，结合本教研组学科特点，现制定本教研组新年工作计划，从而有效开展教研活动，完毕学校安排各项工作，不停提高政史地教研组教师业务能力和教研组教研水平。
一、根据课程原则，加强理论学习
我们要继续牢固树立“以教育质量为中心”思想，开展教学和教研活动，不停加强教研管理，通过一系列教研活动，提高本教研组教师教学水平和研究水平。积极组织全组教师认真学习新课程理论，学习研究政治、历史、地理、生物学科课程原则，不停提高自身理论素养与水平。结合课程改革，用好新教材，引导教师改善教学方式，在教学中努力使课堂教学向“民主”、“互动”、“开放”、“探究”方向发展，提高教学效益。
伴随新时代发展，知识更新深入加紧，教师知识也会发生老化现象，迫切需要充电，以适应社会发展规定。因此，本学期将运用教研组活动时间，组织教师开展读书活动，做到精读一本书、通读两本书，并认真做读书笔记。积极参与学校“学习型教研组”创立活动，积极参与“创立学习型学校，争做知识型教师”活动，把学习政治理论与学习专业知识紧密结合起来，以更新教师教育观念，明确素质教育内涵，提高教师素养。
二、贯彻教学常规，深化教学改革
继续做好教学常规工作，使教学工作有条不紊进行。这学期，我们要继续研究备课，做好备课工作，备课要充足，三维目要明确。要讨教师备详案，每课一案，一案一反思。尤其注意加强有关教师教法、学生学法及课后小记记载。必须以课程原则为根据，实行提前一周备课制度，每周一由组长审阅签字后，教导处盖章通过，方可上课。上课要精细，措施要灵活，做到“三个不”。即不上无准备、无教案课；不上无目、
无规定课；不上无容量、无密度课。教师认真看待，做到上课不迟到、不使用手机；课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为关键，能力为目”教学原则，充足使用电教媒体，提高课堂教学效率。作业方面，严格控制作业量，最佳在课堂内完毕，不增长学生作业承担；教师要认真批改作业。教导处和教研组将定期和不定期进行检查。
积极参与教师课堂教学技能竞赛活动，加强对教师平时教学督促。通过教师课堂教学比赛等活动，加强对青年教师培养，提高青年教师业务水平。教研组要配合教导处，做好教师“公开课”活动；同步，教研组将组织组内听评课活动，从而增进本教研组教师教学水平。老教师要对青年教师业务学习、备课、上课、课题研究等方面予以协助，增进青年教师全面发展和成长，积极组织教研组内公开课，使教师不仅完毕16节听课任务，并且还通过说课、听课、评课过程，提高专业化素质。
三、重视教研活动，加强课题研究
为了推进课程改革和新课程实行研究，大力实行素质教育，我们将积极开展教研、教改活动和课题研究活动，探索教学措施，交流教学经验，提高教学质量，增进教师素质不停提高。我们要充足运用组内活动时间，安排教研组内公开课；组织本组教师参与说课和听课；及时对公开课进行评议；组织教师进行教学反思。
加强政史地生组教师队伍建设，提高教学有效性和针对性，实行有效教学，不停提高政史地生学科教育教学水平。有教师参与了市、区级课题研究，做好该课题研究活动；没有参与这些课题教师将确立自己研究子课题，进行研究活动。教研活动时要加强课题研究，带动教师积极研究课题，实行做好每一阶段阶段小结、资料积累、总结分析。课题组教师要面向实际，重视应用，及时把课题研究中科学对经验、成果转化为教学理念和实践，不停深化教学改革、提高教学效率，推广研究过程中经验及成果，增进课题研究新发展。
四、发挥学科优势，实行课程整合
去年我们教研组已经着手组织学生开展了研究性学习实践活动，这学期，要充足运用我们教研组学科特点，将继续组织全组教师认真研究开展学习实践活动方案，并组织学生积极参与，我们全组教师要人人参与，将活动真正贯彻。通过学习实践活动，指导学生初步学会理论与实践相结合思维方式，培养学生社会实践能力。
针对政史地生组各学科考试压力小，教师发挥空间大特点，我们将积极应对新课改规定，突破常规，不唯前贤，大胆实践，锐意创新，把本组学科优势转变为现实优势，争取把每一节课上成学生爱慕“创新课”、“试验课”、“尝试课”。为此，我们将努力在教研活动中求实效，多学新课程改革理念，多谈自己上课体会，多想优化课堂教学方略，多写实践课改心得。
在教学实践中，我们将继续尝试走信息技术与课程整合之路，变化课堂教学手段，建立本教研组课件系列，充实资源，体现学科实力。我们要充足运用我校资源优势，鼓励教师制作课件，并且多使用多媒体教学方式，提高课堂教学效益，为开办有特色学校而努力
五、优化教师素质，打造精品队伍
这年通过活动要使全组教师互有关怀，互帮互学，团结协作，形成良好工作气氛。发挥集体力量和智慧，积极参与各级各类公开课、论文评比、学科竞赛等活动，不停提高学科质量，力争使每一位教师都得到发展。组织全组教师认真参与多种类型学习，完毕政治学习笔记和业务学习笔记，积极撰写教学论文。政史地生组全体教师将在平时工作中大力倡导坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦精神，立足岗位，履行职责，扎实搞好本职工作。把崇尚师德化为实际行动，把教学高质量作为工作追求目，把教科研能力作为自我培养重点，力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。每位教师结合学科特点，学习理解本学科最新信息和动态，丰富自己知识构造，使自己教学常教常
新，富有时代特性。我们要通过日积月累、点点滴滴努力，使我们政史地生教研构成为一支思想水平高、业务能力强队伍。
政史地生组教研活动周安排表
第 1、2 周 制定教研组、备课组活动计划。
第 3 周 学习本组教研计划；主题讨论：本学科学生学习习惯存在 突出问题及其对策；安排公开课、示范课人员、课题、时间。第 4 周 组内公开课听课。
第 5 周 组内公开课听课。
第 6 周 组内公开课评课。
第 7 周 确定教研课题、时间及负责人。
第 7 周 九年级政史地知识竟赛
第 8 周 学习集体备课有关材料，讨论：本学科怎样进行有效集体备课？校级公开课听课。
第 9周 学习集体备课有关材料。
第 10 周 复习迎接期中考试。
第 11 周 期中考试。
第12 周 期中考试质量分析。
第13周 九年级教学反思与研讨。
第 14 周 八年级政史地知识竟赛。
第 15 周 七年级政史地知识竟赛。
第 16 周 教学经验、心得交流。
第 17 周优秀教案、论文展评。
第 18 周本组课题进展状况研究（进程、进步、问题、对策）。第 19 周 本学科差生转化现实状况对策。
第20-21周 撰写本学期教研收获体会。教研组、备课组总结本学期工作。
9月篇二：政史地教研组工作计划
政史地教研组工作计划
——第一学期
一、指导思想
以新学期学校工作计划精神为指南，以全面提高教育教学质量为中心，把提高教师个人业务素质和教学水平作为重点。充足调动组内教师积极性，促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生能力提高上”。 结合政史地学科特点和教学实际，充足发挥教师集体智慧，群策群力，提高政史地学科总体教学水平和教学质量。
二、工作目
1. 加强教学常规管理，通过抓校本教研、师资培训，提高教师业务水平，保证教学质量。
2. 深化课堂教学改革，不停优化课堂教学模式，提高课堂教学有效性。
3. 积极组织参与各级各类竞赛活动，做好组织和辅导工作，争取在各类竞赛活动中获得一定奖项。
4. 加强政治、业务学习，提高全员素质；转变工作作风，增强服务意识；提高工作效率，成为家长、学生满意教师队伍。
三、工作措施
1、更新教育观念，提高理论素养。组织本组教师认真学习教育、教学理论，深入研读学科课程原则。
2、贯彻教学常规，加强学生学习规范引导，高原则完毕各项教学任务。
（1）认真学习贯彻教学常规，按照教学常规有关规定组织教学活动，并做好自查和互检工作。
（2）加强集体备课，抓好备课关。备课时力争做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。各备课组要坚持每周集体备课, 精心设计“教学案” ，“以学定教”，根据学生学情确定教学内容及教学方略。要吃透新课标，明确教学三维目，吃透教材，精选习题，按不一样层次学生分类推进，实行因材施教。加强
团体协作能力，实行资源共享，提高教学效率和质量。
（3）重视教学状况反馈与反思，即时调整教学方略。通过教与学以及对不一样层次学生关注和理解，反思教学中局限性。向同行学习，向学生学习，规定每节课后均要写课后反思。
（4）加强学生学习规范引导。教学是双边活动。必须调动学生学习积极性，并引导学生科学学习，养成良好学习习惯。各个备课组要在集体讨论基础上拿出符合本学科特点学习措施和规范，然后由任课教师在本学科课堂上向学生提出规定，并且每次上课都规定学生按照科学学习措施学习。
3、深化课堂教学改革，加强“三四五”教学模式深入研究和推广，使三四五教学模式更有实效性，更能有助于教学成绩大面积提高。
4、认真贯彻公开课与互相听课制度。开展教学观摩课、示范课、公开课、研讨课多种形式组内教研活动。给每位教师搭建一种展示平台，提高教师队伍整体素质。本学期每位教师上一节公开课。做到人人参与、个个争先，要提前准备，组内集体备课，更重要是对每位教师课都要既有自我反思又要有组内评议，以期提高课堂教学效果，从而提高教学能力。加强互相听课，重视交流学习。
5、组织教师学习课程教育改革有关理论及新教育试验理论，研讨本学科教学实行突破点以及基本措施和途径，增强教师参与素质教育改革信心。全体组员要加强学习，确立自身研究方向和专题，提高专业研究水平。
6、组织好本教研组各任课老师积极参与各级各类学科竞赛，组织好本组教学论文、教学反思撰写工作，争取刊登有一定水平教学论文。
总之，本教研组将以素质教育推进为契机，努力提高课堂效率和学生能力，不停钻研，勇于创新，力争在教育教学方面获得愈加突出成绩。
政史地教研组：刘桂霞
8月30日篇三：初中政史地教研组工作计划
政史地教研组工作计划
富县试验中学梁百锁
本学期，我组教研工作将从克服上一学期工作中局限性和深入作好常规工作入手，继续以全面提高教育教学质量为中心，把提高教师个人业务素质和教学水平作为重点。充足调动组内教师积极性，促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生能力提高上”，朝着“一师一优克”名师目努力，特制定—第二学期政史地教研组工作计划：
一、总设想和目：
以我县“教学质量提高年”思想为指导，认真学习和贯彻我校-第二学期学校教学工作计划，坚持以课堂教学研究为重心，以校本教研为关键，遵照教育教学规律，推进课程改革和新课程实行研究，大力实行素质教育，营造良好教科研气氛，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。深入加强教学常规建设，以学生发展为本，不停拓展政史地教学空间，保证我校七、八年级学习“先学后教，当堂训练”高效课堂教学模式和教学措施顺利开展，提高教学高效性和针对性，实行高效教学，不停提高政史地学科教育教学水平，为我校发展做出奉献。
二、教学教改、研究课题：
1. 高效课堂教学模式探索与试验。有关在思想品德、历史、地理课教学中尝试推广“先学后教，当堂训练”洋思课堂教学模式探索与试验。
2. “怎样提高九年级政史学科教学和复习有效性”。
三、本学期重要工作重点：
做好七、八年级思史地常规教学和九年级毕业班复习工作。为了完毕教学任务保证中考升学率，七、八年级思史地教师要通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽学习渠道，更新教育观念，变化教学方式。并通过公开课、示范课等形式，体会新课程下新理念，新措施，探讨在政史地学科教学中实行新课程理念有效途径和措施。毕业班老师做好九年级毕业班政治、历史学科复习工作。首先，毕业班教师要从思想上重视起来，不受对政史科不
重要影响，不要有政史科易教、易学就易考盲目乐观想法。另一方面，毕业班教师要深钻教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学效率。认真督促检查学生知识掌握状况，及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在问题；耐心细致地进行个别辅导，争取出好成绩，创出我校教学质量品牌。
加强对九年级毕业班考试中常出现问题研究，进行有针对性训练，加强对基本功较差学生学习能力研究。切实做好“扶优辅中稳差”工作。要培养尖子生，让他们精益求精，严中求严，争取夺冠。要做好中等生对相对微弱学科辅导工作，增进各科成绩平衡发展，使达标、普高生录取率提高。要重视转化后进生思想工作，让他们认认真真读点书，学点东西，不要影响课堂秩序。
聚焦课堂教学，努力增进学校形成浓厚文化气氛，奠定学生文化底蕴。转变观念，变化教学和学习措施，详细贯彻课改精神。本学期七、八年级以学习并尝试“先学后教，当堂训练”课堂教学模式为主旨，我们组将通过观看教学视频学习、教师课堂实践、教师观摩课、公开课、示范课等形式，交流对“先学后教，当堂训练”教学模式学习和体会。用新教学理念进行教学，发挥学生在课堂教学中主体地位，体现教师主导作用，以提高教师业务能力为目，积极开展教研教改工作。并且协助班主任培养学生良好学习习惯。
（一）加强学习，更新教育理念，转变教学思想。
（1）不停加强教育、教学理论学习。教研组各组员要深入学习教育教学理论，掌握各科教学最新动态。认真学习政、史、地学科新课程(转载于:史地生政教研组工作计划)原则和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新教育教学观念，改革课堂教学模式，进行教学创新，让政史地教学在新理念指导下愈加贴近学生、贴近现实，走进生活。
（2）启动每周“有效课堂之我见”业务论坛。每周教研会时，一位老师总结出在本周教学中成功经验和局限性。其他教师讨论、交流，教研组长做记录。深入加深对新教材学习和理解，加深对新课程理解，提高教师处理教材能力，对把握教学工作针对性和方向性，以减少工作盲目性。
（3）组织教师学习学科教学提议，以教学提议为指导，全方位、多层次进
行评价，充足发挥评价对教师专业成长增进作用。
（二）扎实做好常规教学和教研教改工作
（1）认真按照学科常规有关规定组织教学活动，并做好自查和互检工作。
（2）抓好教学常规贯彻，规定各任科教师做到：教师备课超前，学生课前有预习，教师上课有检查、有检测，认真批改作业，并及时做好部分初三学生课后辅导。
（3）课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，思维为关键，能力为目”教学原则，课堂教学中有良好师生互动，建设友好师生关系，通过新教学模式深入激发学生学习爱好，扩大课堂容量，向大容量、快节奏现代课堂靠近，切实提高课堂教学实效性。
（4）重视交流学习。“他山之石，可以攻玉”，本学期，继续坚持教研组组员互相间学习交流，通过听课、评课，学习其他教师教学经验，形成互相学习，取长补短良好教学风气。
（5）重视教学状况反馈与反思，及时调整教学方略：平时对学生要多观测多检查，并多反思自己教学与否合理，与否有效，把两者相结合及时对教学工作进行调整，可以少走弯路，多出成效。
（6）重视理论学习与教学实践相结合，积极撰写案例论文，积极参与课题研究，提高自身理论水平、科研能力，成为全面发展型教师。积极撰写教育教学论文或教学反思力争在市级、省级或国家级刊物上刊登。
（7）抓好毕业班工作：加大对中考研究力度，做好中考试卷分析和研讨工作，寻找中考试卷与课改工作切合点，反思教师教学行为，转变教师教学理念，认真总结中考经验，加大对中考研究力度，重视有关考试改革信息采集及交流，精确把握在考试观念、考试内容及考试措施等方面改革动向，开展多样专题教研活动。
（8）作业布置与批改：按照学校规定合适布置作业；全批全改和抽改相结合；每次作业均要有合适评讲，要给学生可参照对答案。
（9）组织多种活动，调动学生学习爱好。政治、历史、地理三门学科对学
生来说是不太重要学科，学生平时不乐意花费大量时间投入到这三门学科中，学生积极性和积极性都不太强，为了提高学生学习爱好，调动学生学习爱好，使学生由“好学”转入“乐学”，本学期我们将举行某些活动提高学生学习爱好，提高学校“第二课堂”教学质量。
附：详细活动安排：
周次 教研活动内容执行人 第一周 学习学校工作计划，检查第一周教案、听课记录、作业
教研组全体人员
第二周 制定学科个人工作计划，教研组工作计划讨论、修改和补充。
教研组全体人员
第三周1、九年级政、史老师中考第研讨。2、学习“先学后教，当堂训练”教学模式”方案。3、观看“杜郎口”课堂教学视频，结合本学科规划教改方案 教研组全体人员 第四面1、启动每周“有效课堂之我见”业务论坛。 2、听、评梁百锁老师九年级历史公开课。。 教研组全体人员 第五周1、学习洋思中学“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，观看洋思中学“先学后教，当堂训练”课堂教学视频，结合本学科规划教改方案。
2、九年级第一次模考 教研组全体人员 第六周 1、听、评刘晓萍老师八年级地理公开课。 教研组全体人员 第七周 探讨“怎样提高九年级政史学科教学和复习有效性”。
教研组全体人员
第八周1、听、评任文娟老师九年级思品公开课。 教研组全体人员 第九周1、听、评赵延丽老师八年级思品公开课。教研组全体人员 第十周1、 “先学后教，当堂训练”课堂教学模式探讨。 教研组全体人员 第十一周 1、教案评比2、期中考试3、听、评王贤老师七年级思品公开课
教研组全体人员
第十二周 1、七、八年级政、史、地期中成绩分析会。 教研组全体人员
第十三周1、听、评丁晓燕老师七年级历史公开课 教研组全体人员 第十四面 1、九年级第三次模考。2、观看洋思中学“先学后教，当堂训练”课堂教学视频 教研组全体人员 第十五周1、听、评郭丹丹老师八年级历史公开课。 教研组全体人员 第十六周 1、九年级政、史老师参与模考分析会。九年级政、史老师
教研组全体人员 第十七周 1
复习计划。
第十八周
第十九周
第二十周
、配合学校做好中考工作。