多元整合幼儿园教育活动资源包大班社会活动教案今天我当家.doc
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今天我当家 活动目的 1、能关注家庭的需要,了解当家不容易,懂得节约。 2、初步建立健康消费的观念,懂得花钱要合理、有计划。 活动重难点: 懂得节约,学会合理、有计划地花钱。 活动准备 1、经验准备:结识人民币;与家人去超市购物,对所购商品的用途有所了解等。 2、材料准备:一元纸币若干、家庭胸卡标志、家庭座位牌、购物篮、挂历、登记表、旅游海报,超市区角设立。 3、活动室布置:以理财师主席台为中心,以家庭为单元,呈扇形分布。 活动过程 一、导人活动 1、成立三口之家。 师:今天我们要参与一档有趣的节目今天我当家,让大家都尝试一下当家的感觉。宣布规则:现在请大家用最快的速度自由组合,三个人组成一个家庭:爸爸、妈妈和孩子。组合好了就到老师这里来佩带家庭标志。2、介绍家庭。 师:请大家对号入座,欢迎大家做客今天我当家,我是大家的理财师。 这是1号家庭,这是10号家庭,掌声欢迎大家的到来。 家庭分角色:现在请每个家庭快速商议谁当爸爸,谁当妈妈,谁当孩子。(重点关注孩子分工) 二、游戏:今天我当家 (一)活动一:发工资 师:现在大家就正式当家作主了,今天是1号(将挂历上1号圈起来),是每月最开心的日子,爸爸妈妈辛劳了一个月。终于可以领工资了。请张会计给大家发工资吧1 1、清点工资:请每个家庭都清点一下,你们家领到了多少工资?(重点关注孩子是否数对的) 2、记录:理财师将各家工资记录在登记表上。 师:看来,大家都领到了10元工资。我想看看你们会如何支配工资。 (二)活动二:交水电费 师:一晃今天就到5号了(将挂历上5号圈起来),对了,今天有阿姨要来收水电费了,大家得准备好钱缴上个月的水电费哟!(收水电费的阿姨拿着单子进场,介绍自己是收水电费的。) 1、理财师公布金额并记录在登记表上。 2、观测:请每个家庭仔细观测,哪个家庭水电费最高?哪个家庭水电费最低?(重点让孩子关注用得最多和最少的) 3、讨论:为什么各家的水电费不同样呢?如何才干减少水电费呢?(重点让孩子懂得只有节约才干减少水电费) 理财师小结:因此,我们要时刻注意节约用水用电,减少浪费。 (三)活动三:超市购物 师:从发工资到现在已有10天了(将挂历的10号圈起来),也许很多家庭都需要去超市购买一些用品了。 1、购物。 师:请每个家庭商议一下,你们家现在最急需什么?然后每家派一人去附近的超市购买。(目的:让孩子真实地花钱购物,体验购物乐趣的同时,也感觉到东西买得越多,钱就越来越少了。) 2、介绍家里急需什么。 师:请在的家庭成员介绍一下,你们家里现在缺少什么。 3、介绍购买情况。 师:现在请刚才去购物的人说说你为家里买了什么。 4、记录:根据各家回答将商品分生活用品、零食、玩具i类列表记录,比较各家消费情况。(重点关注孩子哪类物品购买得多,对生活用品的需求如何。) 5、讨论, 师:这三类物品,哪些是家里没有了必须买的?哪些有多余的钱可以买?哪些东西买得太多浪费了?(目的:重点让孩子知道生活用品是家里不可缺少的。是必须买的,其余的应根据剩余的钱合理选择。) 理财师小结:以后大家逛超市,一方面应当选择必须买的,再根据剩下的钱合理选择其他的。千万不要想买什么就买什么,我们要合理花钱。 (四)活动四:交旅游费 1、报名收费。 师:机会不容错过,现在请每个家庭好好商议一下,想去旅游的家庭举手报名,请工作人员前往收费。(重点关注家庭意见不一致时是如何解决的。) 2、记录:将各家庭报名情况记录在登记表上。 3、交流, 师:有的家庭选择了不去,请不去旅游的家庭。说说你们为什么不去?(重点了解不去的因素,是缺钱还是另有因素。)理财师小结:有的家庭不去旅行是为了把钱留着做其他的事,很不错!但有的家庭水电费或超市购物太浪费了。现在没钱去旅游了,真可惜呀!看来,家里需要花钱的地方很多。大家用钱一定要有计划。 (五)活动五:讨论家里尚有哪些情况需要用钱 师:现在请大家想想,你们家除了交水电费、超市购物、旅游,尚有哪些地方需要用钱? 理财师小结:哎,当家真不容易,每个家庭都有很多地方需要花钱,大家一定要留一些钱以备急用,可不能把钱都花光了。 (六)活动六:剩余钱存人银行 1、记录。 师:现在请每个家庭数一数,你们家还剩下多少钱。 2、讨论。 师:假如这个月家里不需要再花钱了。你会把剩下的钱放到哪里去?(让孩子知道银行是个存钱的好地方) 理财师小结:看来,大家存钱的办法真多,我觉得存入银行倒是个不错的注意,把节余的钱存起来,急需用钱的时候,大家就不用着急了。 三、游戏结束:颁奖 1、评选。 师:现在请大家评评,今天几号家庭花钱最合理、持家最有方。 2、颁奖。 师:掌声祝贺号家庭,现在给他们颁发持家有方奖。(重点为了激励孩子学会合理、有计划地花钱) 理财师小结:再次感谢大家做客今天我当家,今天大家都尝试当了一次家,看来当家真不容易,以后大家花钱一定要有计划,能节约的尽量节约,一定要存一点钱以备急用。现在,就请大家把剩下的钱存到银行去吧! 活动反思 1、一节好的活动,离不开丰富的物质材料情境,更强调和谐愉悦的精神氛同情境。我将本次活动定位成一档娱乐节目。用特定的情境激发了幼儿的热情,一方面从形式上受到幼儿欢迎,幼儿参与的积极性很高。此外。我设立了真实的超市区角,用丰富的材料支持幼儿的参与行为:讨论家庭尚有哪些开支时。我用开放性问题引领幼儿的讨论方向:每个家庭的开支及超市购物具体情况,我都用幼儿能理解的方式记录他们的实践结果。让幼儿对整个活动过程始终充满了热情,体验到其中的乐趣。 2、整个活动,我始终坚持孩子在前,教师在后的教学理念,更多地关注幼儿的互动,尽也许多地为幼儿提供自主表达和展示的机会。活动中,幼儿以家庭为单位,全体成员全程参与活动,充足、真实地去体验生活,真正体现以幼儿为主体。而我自始至终将自己定位成一位理财师,未在活动中串换角色。给了幼儿一个清楚的脉络,就如同一档节目的主持人同样,起到穿针引线的作用。整个活动我向后退了一小步,幼儿向前跨了一小步。从而充足体现了以教师为主导,以幼儿为主体。 3、环节的精心设计和教师的有效调控培养了幼儿的合作意识。幼儿以家庭为单位进行小组合作,如家庭谁去购物、是否都去旅游等。这对正处在合作进程中的幼儿来说,是一次挑战;同时,当家庭意见不一致时,教师能否机智调控和把握核心目的回应幼儿,这对我来讲也是一次挑战:当家庭成员在我的有效调控下达成一致意见时,我感觉自己和幼儿都共同进步了。 4、在活动选材与开展方面。我力求贴近生活、尊重经验、追求开放的教学状态。基于该年龄段幼儿的经验。他们能十分真实地表达自己的结识与想法。喜欢真实的东西。因此。活动中我给幼儿准备了真实的钱,尽量生活化,同时义让活动具有一定的挑战性:当幼儿面对手中的10元钱、超市众多物品及诱人的旅游时,他们也需要讨论、思考并做出选择,这对幼儿来讲是一次整合现有才智的考验。 5、活动也有遗憾的地方,通过自己精心设计,感觉每个环节都挺精彩,不懂得取舍,导致整个活动时间过长。- 配套讲稿:
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