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大班亲子手工教案大全【篇一：中班亲子手工制作活动】 中班亲子手工制作活动：太阳花 执教者:文 丽 设计思绪 中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种美丽的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名“太阳花”。它不仅美观美丽并且简朴易学，非常适合中班孩子学习。因此，开展了这次别开生面的美工活动。 活动目的: 1、 给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。 2、 按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的动手操作能力。 3、 粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。 4、 培养幼儿废物运用的意识。 活动准备:纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴（眼睛、嘴巴若干） ，音乐磁带我是一朵小花，“太阳花” 作品一幅 ，背景图画一幅。 活动过程: 一、 活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动爱好。 画面内容：花园里开满了五颜六色的“太阳花”，有红的、有黄的、有白的、尚有粉的。提问：花朵好看吗？你们知道那么美丽花朵是怎么做的吗？ 小结：我们要善于发现周边许多废物都有再运用的价值。 二、幼儿操作，教师讲解示范。 1、 小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。 2、 在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。 4、 给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。小结：注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。 三、展示背景图画，请幼儿把做好的“太阳花”粘到上面。 1、幼儿共同欣赏，互相评价。 2、教师和幼儿一起表演舞蹈我是一朵小花。 小结：请小朋友们思考，生活中尚有哪些可以运用的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。 反思: 在手工太阳花活动中，我让孩子从家中带来了一次性纸杯。活动一开始我让孩子来讲述：用纸杯可以干什么？孩子的回答是：可以用纸杯来喝水，纸杯可以种东西。接下来我出示了剪刀，让孩子来想一想，用剪刀可以将纸杯变成什么？孩子的想象非常丰富，有的说可以变成碗，有的说可以变成花，有的说可以变成小狗等。我顺着孩子的话说，你们讲的真好，今天我们就来将纸杯变一变，我要将它变成一朵美丽的太阳花，看老师是如何变的。我进行了示范，边剪边向孩子讲解，规定他们沿直线进行，剪好后再涂上美丽的色彩或者添上我事先准备好的小圆点。 在涂色的过程中我对幼儿讲解了如何运用对比色和渐进色进行涂色。在孩子的操作中，他们非常的认真、仔细，特别是一些平时比较懒散的孩子也十分乐意的在进行着自己的创作。但从幼儿制作完毕的纸杯花来看，结果不能令人满意，由于幼儿没有运用对比色和渐进色进行涂色，并且幼儿在分割纸杯时涂色的方法都是同样的，所以制作出来的纸杯花都是差不多的。有些贴小圆点的小朋友没有听清楚我的规定，很多圆点都放在一起，黏在一起了！ 但有的幼儿在制作的过程中爱好很高制作好一个后还要做一个，于是就引导幼儿要制作一个不同样的，效果还可以，在以后的活动中不断培养幼儿对渐进色和对比色的进一步了解。【篇二：手工制作亲子活动感想】 手工制作亲子活动感想 幼儿园为了丰富孩子的课余生活、增进孩子和家长的关系，决定在11月29日举行全园的手工亲子活动。任务布置下来以后，我班就在班主任赵老师的安排下召开了家长会，细心的给所有的家长讲解了本次活动的目的和意义，并且具体的介绍了活动中各个家庭的任务。告诉他们几个家庭可以自由的组合，并且要照顾到班上留守儿童的分派，家长们都很配合老师的工作，积极的投入到活动的准备中来了。 亲子活动的日子终于来了，家长带领给着孩子们早早的来到了幼儿园。活动中，家长和孩子们非常投入，孩子们围在爸爸妈妈的身边一会递剪刀，一会粘胶布，当起了称职的“小帮手”，整个活动场面热闹、温馨，其乐融融。瞧，豪豪、桐桐、昊天家庭的飞龙已经快要完毕了；邱天和妈妈、奶奶正在给他们的七彩音乐瓶上色；桥桥和妈妈正在完毕他们的甜心小筑；其他的家庭组合也都在忙碌着，尚有树叶贴画、易拉罐做的帆船、糖果做成的糖果风铃、各式各样的花盆?在和家长的谈话中了解到：这次亲子手工制作活动，虽然花费了家长一些时间，但在和孩子共同搜集废旧材料，共同制作作品的过程中，增进了亲子关系，增强了大家的环保意识；同时也让他们更直观地了解和感受幼儿园教育教学的多样性，这样的活动非常故意义。 通过这次亲子活动不仅丰富了孩子们的生活，更增进了家长和孩子的亲子关系。家长们通过亲子活动的平台也更加了解、贴近自己的孩子；作为我们老师，更是在活动中得到了与家长充足的交流与沟通，通过这次活动，让我感觉到，作为老师应当多发明一些条件，让每一个幼儿都有展现自己的机会，让他们每个人都快乐，自信地成长。这次的活动也反映出我们所进行的环保教育效果，让孩子们明白，一些纸制和塑料的垃圾是可以再运用的，提高了孩子的环保意识。活动过程中，孩子、家长的表现，使我们看到了预期的效果。 总之，“亲子活动”为幼儿园与家庭之间建立起一座互动、信任的交流桥梁。通过这座桥梁给老师与家长之间发明了一个增强结识的机会，使家长对老师的工作有了更深的了解，并在此后的生活中可以给予积极的配合。这次活动的开展是幼儿园教育的延伸，有效的增进家园合力。【篇三：手工制作教案】 沿河小学爱好小组活动 手工制作小组教案 罗建波张传波第一课时：手工折纸作品 教学目的： 1、学习用正方形纸折小狗。 2、通过观测并且自己会折小狗。 教学重难点： 用正方形纸折小狗。 教学准备： 准备材正方形纸一张。 教学课时：一课时 教学内容：通过观测并且自己会折小狗。 教学过程： 第一步对折一下纸张。将准备好的纸沿对角线对折，之后，再对折，展开。让学生结识折线，箭头，交给学生基本的折纸的方法。 第二步：折出小狗的两只耳朵 第三步：折纸第三步，把小狗的鼻子部分向上折一下。 第四步：手工折纸小狗第四步按三步的折法，一高一低折一下，然后点上眼睛跟鼻子就行了。 第五步：让学生在互相交流、互相合作中动手实践完毕纸小狗的折法。 第六步：展示学生的作品。 第二课时：手工制作剪纸 （一）教学目的： 1知识与技能 学习用红纸剪双喜的方法，剪出喜字图纹，美化生活。学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的发明性思维能力和动手能力。 2过程与方法 学习折叠的方法进行设计，通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与内涵。帮助学生形成对的的审美能力，陶冶情操。提高动手能力，培养学生的想象能力和创新能力。 3情感、态度与价值观通过剪喜字，激发爱好，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；为自己获得剪纸本领而感到喜悦。使学生结识民间剪纸艺术的同时，并为继承和发扬民间艺术而努力。 （二）教学重点和难点： 1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。 2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发发明性思维。 （三）教学用品： 1教师准备：多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等 2学生准备：铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等 （四）教学过程： 一、 故事导入。 1双喜的由来 2提问:在现代生活中，我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什么样的心理？ 3揭示课题：剪喜花 二、 分析与尝试。 1、分析喜字的结构特点（找对称轴） 2、示范讲解喜字的折叠方法 3、重点讲解喜字剪法的关键 4、学生试剪双喜 5、评价学生作品找出剪错的因素 三、感受与体验。 1、欣赏民间优秀喜花作品（课件呈现） 2、分析民间剪纸的内涵 谐音：连（莲）年有余（鱼） 喜上眉（梅）梢 蝙蝠（福） 鸡（大吉大利） 寓意：石榴 （ 多子多福） 牡丹（富贵）龙凤吉祥 3、讲解剪纸制作的环节：画稿设计-剪刻-托裱 4、教师示范剪纸制作过程 启发学生在喜字基础上如何进行变化创作 四、 想象与创作。 1、出示作业规定， 请同学们设计一幅带花边的喜字规定 （1）、花边内容不限,要与喜子巧妙结合 （2）、形式不限 （3）、将作品粘贴在白色铅画纸上 五、展示与评价。 1 、请学生将作品按规定贴在黑板相应的区域（创意好、形式美、需努力） 2 、挑选其中有代表性的作品请学生评价， 并发布金点子 3 、教师简评 六、小结。 第三课时：剪拉花 教学目的： 1.学习拉花的制作方法，体验纸材的特性并可以剪制一种以上的拉花。 2.通过欣赏和实践活动，能用制作的拉花、彩练设计出多种用途并进行环境美化。 3.通过学习活动，培养学生的观测、思考、联想、自主学习、与别人和谐合作的能力 教学重点、难点。 重点：运用多种纸材和剪制手段表现不同的拉花，并能用拉花美化环境。难点：剪刀的使用与控制（薄纸剪时要细心，做到不剪断），拉花的不同表现方法，以及在剪制彩练时对于纸张及色彩的选择与排列。 课前准备： （学生）剪刀、胶水及各色彩纸 （教师）若干种拉花范作、剪刀、胶水、订书机、一根橡皮筋及各色彩纸等教学过程： 1.演示学具，引发探究。 出示一根橡皮筋和一张纸。拉一拉橡皮筋。 （1）提问：请同学们想一想，如何用剪的方法使一张纸变得可以像橡皮筋同样能伸缩呢？ （2）学生自主研究，寻找方法，得出结果，交流演示。 2.揭示课题，欣赏范作。 （1）板书课题：剪拉花。（2）欣赏书本上或教师的范作。 （3）分组讨论后，指导学生说说拉花的用途。 3.选材取料，学剪拉花。 （1）裁纸，叠纸。 提问：如何才干把纸做成拉花？学生通过思考，了解制作拉花一方面要把纸裁开。 提问：用什么方法把纸裁开？裁成什么样的形状？叠成几叠？怎么折？小组讨论，拟定合适的方法。（教师要强调使用一些工具的注意事项，指出用不同方法构思拉花）。 动手操作：先画样稿，再剪制。 （2）连纸的方法。 讨论：使用什么工具、采用什么方法把纸连起来？ 学生讨论交流。 尝试练习：把纸条连成环，比一比哪组的方法多。 小结：说说连接的方法以及使用到的工具。 师生共同讨论后小结。 4.观测拉花，启发想象。 （1）欣赏拉花的形状，说说与其相似的物品。 （2）欣赏范作，提问：运用拉花做成了鱼的哪一部分？还能用拉花表现别的东西吗？你有与书中不同的表现手法吗？ 5.集体创作，美化教室。 （1）提出作业主题：把所有的拉花和彩练连起来，装饰和美化教室。 （2）提出创作建议：用恰当的方法和纸材来表现拉花，注意连接要牢固。 第四课时：校园环保提醒牌 教学目的： 1、欣赏大自然的花草树木，体会亲近大自然的乐趣。 2、通过制作环保提醒牌，培养学生热爱大自然，珍爱生命的情感，提高环保意识，美化我们的生活环境。 3、通过讨论，让学生知道环保是每个人的责任，要从身边的小事做起，为环境保护出一份力。 教学重点：培养学生环境保护的意识。