大班教案小鸟落落.docx
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1、大班教案小鸟落落【篇一:大班主题活动设计】 大班主题活动设计 内容:落叶 规定: 1、通过观测落叶、玩落叶、拾落叶、欣赏诗歌(落叶)、秋游使幼儿进一步结识秋季的特性,感受大自然的美,并引导起幼儿欣赏文学作品的爱好。 2、发展幼儿发明性思维,引导幼儿在探索中学习。 3、快乐地参与活动,使自己的行动不妨碍别人。 一、来园 整理、欣赏家中带来的各种落叶,并把落叶压平或粘贴在纸上,把它陈列在教室的四周。 二、体育活动 1、集体体育游戏一年四季我知道 规定:练习听信号改变方向跑 准备:场地四周划分春夏秋冬四个区域 玩法:游戏开始,全体幼儿在场地四周边跑念儿歌:“小朋友本领高,一年四季全知道,春天过去夏天
2、到,夏天过去秋天到,秋天过去冬天到,冬天过去春天到”。儿歌念完,假如教师发令“夏天”,幼儿立即做游戏动作,快步跑到冬天的区域内。假如教师发令“春天”,幼儿立即学做小鸟飞动作,快步飞到春天的区域里。假如教师发令“秋天”,幼儿立即学落叶边转圈边跑到秋天的区域内。游戏反复进行。 2、分解小器械活动:幼儿自由选择拍球、铁环、高跷、钻地道。教师注意幼儿活动量,特别要关心体弱幼儿。 三、教育活动 活动(一)观测落叶、玩落叶 教师:秋天到了,天气凉了,这几天小朋友从家里带来了很多各种各样的落叶,我们幼儿园里树发生了什么变化呢? 1、观测落叶(幼儿草坪上) 教师问:树上的叶子如何了?(幼儿观测:树上的叶子越来
3、越枯黄了,越来越少了,飘落到地上) 教师问:树叶飘落下来像什么?(幼儿发散思维,并可模仿做动作,如鸟飞、蝴蝶飞、飞机、降落伞) 教师问:树叶飘落在什么地方?(可引导幼儿讲讲在公园里看到的树叶飘落在小河里、草地上.的情境) 教师:秋天到了,地上、屋檐上、小沟里、小河里到处都是落叶,树叶飞呀飞、转呀转,像小鸟飞、像降落伞.真是美丽极了。 2、游戏:给落叶找家 玩法:出示一蓝落叶(各种树叶)。每位幼儿拿1-2片落叶。仔细看落叶的样子,然后去找哪棵树上的叶子和它长得一个样,假如叶子是同样的,那么这棵树就是它的家。 幼儿分解给落叶找家,先找到的可帮助未找到的幼儿一起找。 3、玩落叶 幼儿自由地玩落叶,规
4、定幼儿注意别把衣服弄脏。 几种玩法:(1)踩落叶(立即踩、奔跑踩,假如风大可追踩落叶等)。 (2)事先为幼儿准备一些实物(如:脸盆里飘浮着落叶和塑料小动物)。 幼儿玩脸盆里的落叶,摆弄小动物,想像小动物坐在叶子上面把它当作小船、小鱼游过来,在叶子下面把叶子当伞. 活动(二)拾落叶 幼儿拾落叶,把拾到的叶子堆放在一处,收集各种叶子夹在书里或贴在纸上编成我们幼儿园的“秋天的树叶”。 活动(三)欣赏诗落叶 准备:背景图片一幅及部分插教具、配乐朗诵录音。 过程: 1、回忆并讲出玩落叶时自己的发现和感受。 教师问:小朋友是怎么玩落叶的? 小动物是如何喜欢落叶的?把它当作什么? 教师:你们讲的真好听,真有
5、趣,老师把你们讲的编成好听的诗歌朗诵给你们听。 2、欣赏诗:落叶 第一遍:教师有表情地朗诵诗歌一遍。 教师:老师朗诵的诗好听吗?是不是比你们刚才讲的好听,这首诗的名字叫“落叶”。 第二遍:出示图片,教师边演示教具边朗诵,规定幼儿听后用诗歌里好听的话来回答老师,并逐句理解后作有表情的朗诵。 教师问: (2)树叶落在地上,谁爬起来,躺在里面,把它当作什么? (3)树落落在沟里,谁爬出来,坐在上面,把它当作什么? (4)树叶落在河里,谁游过来,藏在底下,把它当作什么? (5)树叶落在屋檐上,谁看了说什么? 第三遍:规定幼儿一边听录音一边有表情地朗诵,也可自编动作表演诗歌内容。(重点规定有表情地把小动
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