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大班艺术手工领域教案
【篇一：大班艺术手工领域教案】

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1 大班手工：自由组合娃娃
一、活动目的：
1．运用制作好的纸浆模型进行发明性的自由组合成娃娃。
2．在装饰中体验快乐。
二、活动准备：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。
三、活动流程：导入――操作――欣赏（一）导入师：我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简朴的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢？（幼儿讨论）小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。
（二）操作：幼儿操作，设计装饰，教师巡回指导。
1．操作规定1）运用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。
2）选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。
2．教师指导1）给能力强的幼儿提出一定难度的装饰规定。
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2）帮助能力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓励幼儿大胆操作。
（三）欣赏幼儿之间互相欣赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的快乐，互相分享，交流经验。教师给予鼓励和肯定。
2幼儿园大班手工教案：杯子变狮子
一、活动目的：
1．学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。
2．体验自己动手操作装饰的快乐。
3．提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力。
二、活动准备；纸浆等三、活动流程：导入--演示--操作--欣赏（一）导入师：我们把纸浆杯子，变成了美丽的纸浆娃娃，那小朋友们，开动你们的小脑筋想一想，我们还可以把纸浆杯子变成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花篮。
师：那你们想不想知道，老师能把纸浆杯子变成什么？幼：想。
师：看，这是谁啊？幼：是狮子，真美丽。
师：其实啊，杯子可以变成很多的小动物的，今天啊。老师就教小朋友制作大狮子。
（二）演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金黄色的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。最后，做狮子的头发，我们用桔黄色的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。
（三）操作师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧！
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幼儿操作，老师巡回指导，给与帮助。
（四）欣赏师：小朋友都制作好了吗？我发现好多小朋友真的很厉害啊。做的大狮子可真美丽啊，我们一起来看一看，看看谁制作的最佳呢，下次老师教小朋友制作另一个小动物。
3幼儿园大班手工教案：纸浆勺子
一、活动目的：
1．学习以有弧度的勺子为模型进行纸浆制作。
2．在制作中可以保持一定的坚持性。
二、活动准备：纸浆、塑料勺子三、活动流程：导入----演示----操作（一）导入引导幼儿讨论纸浆还可以做什么？
小结：纸浆除了可以制作纸浆碗、盘子、杯子还可以制作勺子，今天我们就来制作纸浆勺子。我们来观测一下勺子和杯子有什么不同？我们制作的时候要注意些什么呢？（幼儿讨论）（二）演示1．讲解制作环节：
（1）用小手轻轻的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打均匀，在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一点，由于勺柄细长并且窄所以在勺柄的涂抹的时候要特别的细心。
（2）可以透过阳光检查一下是否有漏洞，并进行修补。
（3）收拾桌面和剩余的纸浆，把涂抹好的勺子放到阳光的地方晾晒。
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2．交代操作规定。
（1）幼儿每人一个模型，站在桌子旁进行制作。
（2）制作的过程中要坚持把纸浆勺子制作成功，勺柄的地方不好制作可以请求其他小朋友或者老师的帮忙一起来完毕。
（3）注意桌面、地面及自己衣服的清洁卫生。
（三）操作：幼儿操作，教师巡回指导。
1．观测幼儿的操作方法是否对的。
2．幼儿在操作过程中是否有一定的坚持性，并给予及时的鼓励和表演。
4幼儿园大班手工教案：装饰杯子
一、活动目的：
1．教幼儿用颜料给杯子涂上美丽的颜色，或用粘贴的形式进行装饰2．锻炼幼儿的动手操作能力和丰富幼儿的想象能力二、活动准备：纸浆等三、活动流程：导入--演示--操作--欣赏（一）导入师：我们做的纸浆杯子啊，都干了，那我们看看。这个杯子美丽还是这个杯子美丽啊？
师：所以啊，我们要给纸浆杯子打扮得美丽一点，给他穿上美丽的外衣。
师：我们还可以装饰成喝水的杯子，在上面贴一些小花、小草、小鱼啊，只要打扮得美丽一点就好。
（二）演示1．我们用左手拿好杯子，用你喜欢的颜料涂在杯子的身体上，一定要涂得均匀，我们可以在上面涂上不同的颜色。可以画点自己喜欢的图案在上面，总之，怎么美丽就怎么涂。注意不要弄脏桌子和衣服。
2．我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子，我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。
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3．我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五颜六色的毛线作头发粘上去。我们小朋友可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的杯子，你们怎么装饰都可以的。
（三）操作师：小朋友你们行动起来吧，用你喜欢的方式把纸浆杯子打扮得美丽一点！
小朋友进行操作，老师巡回指导。
（四）欣赏：欣赏幼儿作品，讲一讲，你是怎么装饰的！比一比谁装饰的更美丽!
5幼儿园大班手工教案：纸浆杯子一、活动准备：
1．培养幼儿运用纸浆制作杯子的能力。
2．体验成功的快乐。
二、活动准备：浸泡好的纸浆、一次性塑料杯子三、活动流程：讨论--演示--操作(一）讨论提问：看老师手中的是什么啊？（出示纸浆杯子），我们来仔细看看和我们平时用的杯子有什么不同样的吗？这个杯子是用纸浆做的，今天啊老师就来教小朋友做纸浆杯子好不好？
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（二）演示提问：你们还记得纸浆杯子的制作方法吗？老师来制作，你们来说制作方法好不好？在制作中，应当注意些什么？（通过幼儿讲解，回忆，让幼儿掌握制作的方法和注意事项）（三）操作小朋友操作制作杯子，老师巡回指导。（提醒幼儿注意卫生。）
6幼儿园大班手工教案：学撕纸
一、活动目的：
1．让幼儿观看纸浆作品对纸浆的制作过程产生情趣。
2．了解纸浆作品的制作过程和使用材料。
3．锻炼幼儿的耐力、细致精心地做事情，培养幼儿良好的行为习惯。
二、活动准备：报纸等三、活动流程：观测--讲解--操作（一）观测师：老师今天带来了一个很好看的脸（出示京剧脸谱）， 看看它是用什么做的，怎么这么特别啊？
幼：橡皮泥，泥巴……师：小朋友说的不对，是用费旧的报纸做的，你们想不想知道是怎么样做出来的啊？
（二）讲解师：（出示报纸、粘合剂、盛器）先把报纸撕成很细小的纸片，再将纸片放在盛器中浸泡，接着在盛器中放入粘合剂，再运用模具制作纸浆模型，在太阳下晾干即成，最后在修饰成各种造型。
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师：你们想不想也来做一个自己喜欢的啊？那我们现在就来学习做纸浆的第一步撕纸。把纸撕到很小很小的。比一比看谁撕的最小。
（三）操作老师带着小朋友一起来撕纸，把撕好的纸放好，下次我们来学制作纸浆作品的下一步。
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【篇二：大班艺术手工领域教案】

精品文档2023 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 关于艺术领域手工教案大班活动目的：1．结识有关花和叶子的名称。2．初步了解 压花艺术，学会使用压花工具，学习创作压花作品。
1．组织幼儿采摘各种野花野草，并了解它们的名称、特性及生长特点。
2．微波炉、压花板、镊子、白乳胶、牙签、水彩纸、过塑纸、过塑机、冷裱膜、剪刀、打洞机、彩绳、相框。
1．教师提出问题：这么美丽的鲜花，有什么办法让它保存下来呢?一起来看看老师用的这种方法吧。
演示：修剪花和叶子，并放入压花板里面扣好，再放入微波炉里干燥。出示压干素材让幼儿观测、对比。
小结：老师用刚才的方法把花和叶子的水分抽干，而它们的颜色和形状都没有发生变化，这种方法叫做压花。
二、出示三幅有代表性的作品让幼儿观测，引起幼儿创作的爱好 小结：第一幅作品主体表现突出，花和花之间有遮挡关系；第二幅作品中花和花之间紧紧相连，叶子拥抱着花朵， 形状像月亮，背景很素雅；第三幅作品的底色用粉彩画笔涂 精品文档 2023 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1．师：今天我们压花要用的工具有镊子、白乳胶、牙签等，花材需要用镊子夹起来，老师还准备了冷膜、过塑纸、 过塑机、微波炉，你们做好了拿上来过塑、冷裱。
师：现在老师请小朋友也来创作一幅压花作品，请先想好你的作品表现的是什么内容，想用哪些表现方法，是突 出主体的、还是表现花与叶子之间关系的???? 幼儿创作时，教师个别指导幼儿用花材进行构图，注意花与叶子的相连、颜色的搭配等，构好图后用少量的白乳 胶把花材固定即可。
教师提醒幼儿根据自己作品的大小和自己的需要，选择过塑纸或冷裱膜进行过塑、冷裱，最后装框，作品完毕。
手工活动是幼儿园艺术领域重要内容之一，是靠手的技能和使用简朴工具对材料进行加工的一种造型活动。经常 安排一些手工活动，让孩子去锻炼，既能提高孩子的动手操 作能力，又能发展孩子的思维发明能力。
精品文档 2023 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1、通过“手工专题讲座”，更新教育观念，提高教师相应的组织技能； 2、通过“手工活动观摩”，萌发教师组织手工活动的爱好； 3、“手工作品展示”，如幼儿手工作品的展示，促进全园幼儿的互相观摩交流，让家长看到孩子的发展和进 4、成人的优秀作品展，让幼儿在欣赏美、感受美的同时进一步激发创作欲望； 5、“家园互动共育”让家长和孩子一起动手制作玩具或手工艺品，增进亲子间的情感交流，激发并培养幼儿和 家长对手工活动的爱好。
制定幼儿园各年
龄段幼儿手工活动的目的，并将目的分解到位，保证幼儿手工活动连续、有序的开展。目的制定 有助于克服手工活动实行的盲目性、临时性，增强活动内容 的系统性。
手工活动的内容涉及对操作材料的认知和幼儿在活动过程中观测、探究、实验、搭建、描绘等知识、技能技巧。
精品文档 2023 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 工操作过程等不同角度，多方面拓展手工活动的内容，同时丰富手工活动的材料资源。
1．组织幼儿手工活动课教学。即“手工课”。要有助于幼儿各种能力及积极性、发明性、独立性的培养。体现 活动内容的整合性、丰富性、可选择性、层次性。
2．手工活动渗透于一日生活环节中。如对小班泥工，老师就可以在生活中提供泥塑作品照片或实物，让幼儿欣 赏、感受泥塑的美。在一日生活中，教师应注意随机指导、 个别指导及有针对性指导，做到心中时刻有目的，眼中处处 有孩子，实现时时处处有教育。
3．手工活动同其他领域教学的有机整合。如在“有趣的风”这一科学主题活动中，老师就可以渗透“风中玩玩 具”活动，让幼儿收集塑料袋、手纸筒、一次性纸杯等材料， 想像制作风车、风筝、纸蛇等风中玩具。
幼儿手工教学的评价同其他教育评价同样，要有目的、有计划、有系统的对幼儿手工能力发展和幼儿手工活动 情况进行客观了解、分析、总结。根据手工活动的特点，评 价方法有观测评价法和表现评价法。无论是参与式的观测还 精品文档 2023 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 是非参与式的观测，教师对手工活动中幼儿的发展状况，都要及时评价。同时，教师也应尝试运用表现性评价手段。手 工活动中许多自然真实的情景为教师实行表现性评价提供 2．明确幼儿手工活动的评价内容。涉及“教师手工教育活动的组织评价”和“幼儿操作过程及作品的评价”。
教师组织评价中，手工活动目的应强调科学性、实效性、具 体可操作性；活动内容要符合本班幼儿的经验水平，能为幼 儿理解和接受，可以激发幼儿参与活动的爱好；活动准备要 充足，可以从幼儿知识经验与物质材料等多方面考虑；活动 过程要有助于幼儿有足够时间积极参与、积极操作和大胆表 现；活动效果重要是从幼儿行为表现、创作的作品、目的的 实现等方面来分析和评价。对幼儿手工能力发展水平评价主 要从幼儿手工操作过程和手工作品两个方面入手。观测记录 幼儿在手工操作中的行为表现，然后整理、分析、记录，做 出客观评价。
3．制定幼儿手工活动的评价标准。从“材料与技巧”、“想像与发明”等方面对幼儿手工作品进行评价；从 “构思”“爱好性”“专注性”“独立性”、”发明 性”“操作性”“常规”等方面对幼儿手工行为进行评价。
本学期我们重要开展了手工活动。手工材料五花八精品文档 2023 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 门，方法多种多样，一张纸、一块布、一个盒子、一片树叶?，都可人信手拈来，随意制作，并且其中蕴含了从观测到思维、 从结识到操作、从想象到发明等多种教育契机。现总结一下 本学期的手工活动情况： 手工活动涉及好多种，不管进行哪个活动我都会前准备好一切材料，运用恰当的方法让学生动手，由简到难，循 序渐进，层层递进的开展活动，让孩子在玩中学，做中学， 每次活动孩子们都超兴奋。
对材料的观测、思考、选择、裁剪中发展思维，启迪智慧。
手工活动的内容丰富多彩，有泥工、纸工、布 贴、编织、刺绣、自然剪贴、自制玩具等。其中纸工又有撕 纸、剪纸、折纸等、而自制玩具的内容更是不计其数，许许 多多的废旧物都可以成为自制玩具的材料。在进行手工教学 时，我并不急于给幼儿讲解制作的方法环节，而是先让幼儿 观测制作好的范例，看看作品是用什么材料制作，再思考用 什么方法才干使这个材料成为作品；先做什么，后做什么等。
通过这样的共同探讨，幼儿就顺利掌握了操作的要领。
幼儿掌握了一定的技能，积累了一定的感性经验，通过老师的启发和指点，他们便能插上想象的翅膀，让头脑中 的童话世界尽自己的能力在手下展现出来。我经常拟定一个 主题，教给制作的方法，而让幼儿自己去设计内容，发明画 精品文档 2023 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 传统的手工教学总是出示一个范例，再根据范例逐步示范讲解。这有助于孩子对该作品技能的掌握。但就培养创 造性而言，丰富多彩的范例更可以使孩子充足感觉美。积累 感性经验，并从中受到启发。此外，难易限度各不相同的多 种范例也有助于孩子根据自己的能力，和爱好进行选择，制 作。使孩子完毕的作品各具特色，玩起来也特别开心。
对于手工活动的效果来说，假如教师给幼儿做好了一切准备，只要让孩子照样折折、画画、贴贴，孩子的作品可 能会更整齐、更美丽。但幼儿手工活动的最终目的不只是完 成作品，还要发展幼儿的能力，培养其发明性。所以，手工 活动最重要的是动手的过程而不是结果。俗话说，熟能生巧， 只要幼儿乐意尝试，喜欢尝试，他就能在动手的过程中，发 现纸可以贴成平面画，也可以做成立体教具。只要认真做的 孩子，有发明性的作品，我都给予表扬，而不管作品好坏。
要培养有发明性的孩子，教师自己就要有发明的意识和才干。平时我总是注意书报杂志、衣着服饰、居室布置等， 搜集手工制作的资料，并触类旁通，寻找灵感。在我们师生 精品文档 2023 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 活动时间：2023年11 月25 活动名称：艺术领域活动内容：做花帽 活动目的： 喜欢装饰花帽活动，发挥幼儿的想象力和发明性。.理解花帽的折叠方法。
尝试用各种材料和方法制作，装饰帽子，让他们体会到欣赏自己劳动成就的快乐。
活动准备： 正方形的纸.彩色纸剪的花. 双面胶 几个少数民族的帽子图片.民族音乐 设计思绪： 新疆是我们祖国的不可分割的的一部分。新疆有好多民族。最重要的居民是维吾尔族。我今天上课的幼儿都是维 吾尔族。我为了让这些幼儿了解一下维吾尔族人的穿着特点 就选择了这个题目。每个节日大街上都可以看到穿艾特莱斯 裙子戴上小花帽的女孩儿或者带上小花帽的男孩，他们有点 儿熟悉。折叠小花帽是对他们来说比较难，所以我给他们折 好帽子让他们用自己喜欢的材料装饰自己手上的帽子，戴上 亲手装饰的帽子，体会欣赏自己劳动成果的快乐。
说教法： 引导法，讲解法 说学法：观测法， 活动过程： 让幼儿看各个民族的帽子，让他们欣赏并请幼儿精品文档 2023 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 看看说说，这些帽子是哪个民族的？.了解折叠维吾尔族花 请幼儿说一说自己是用什么方法装饰的小花帽。装饰小花帽时，提醒幼儿互相帮助。
结束部分：
【篇三：大班艺术手工领域教案】

活动设计背景
对于我班的孩子来说是非常喜欢手工课的，因此上课时个个都充满爱好，情绪饱满，并积极参与其中。
《奇妙的剪纸》重要是让孩子们通过视觉上的观测，同桌之间的讨论和自主探究的方法来学习剪纸。而孩子们在学习过程中掌握了剪纸的制作方法，且剪出了连续折剪纸纹样，并在活动中体会了剪纸的乐趣，还用剪纸装饰了教室墙壁。孩子们的动手能力和思维能力得到了相应的发展。
活动目的
1、掌握连续折剪纸的制作方法。
2、能通过折、画、剪的方法，制作出连续折剪纸的图样。
3、体验剪纸活动带来的快乐，并会用剪纸装饰墙。
教学重点、难点
1、掌握连续折剪纸的制作方法。
2、能通过折、画、剪的方法，制作出连续折剪纸的图样。
活动准备
1、剪纸作品。
2、白纸、彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、
活动过程
活动板块
教 师 活 动
（预设问题、材料投放、组织、评价等）
孩 子 活 动
（观测、操作、表达等）
一、
激 趣
导 入
1、师出示树的剪纸，问：孩子们，这是什么呀？（树）好，等一下老师会一下变出四个来，想不想看？
2、师展示四课树的制作方法，问：这四棵树是怎么样的呢？（连在一起的）
幼儿认真观看
思考并回答问题
二、
自 由
探 索
引导幼儿探索四个连续灯笼的制作方法 折、剪、画。
师：孩子们，其实像这种连续图样我们生活中有很多，下面就请你们跟着老师一起来找找。看谁的小眼睛最亮！（师展示幻灯片）
师：孩子们眼睛可真亮，老师还找了一些连续纹样的剪纸呢，我们一起来看看吧！
1、 孩子们，这些剪纸好不好看呀，喜欢吗？
2、 你们说的我也很喜欢，可是怎么才干把它们剪出来呢？老师请小朋友同桌之间讨论一下。
小朋友们说得真好，老师给你们准备了一些材料，下面就请几个小朋友到台上来试着剪一剪这种四个连着的图样。
3、 展示幼儿作品
幼儿认真观看
幼儿看图，找连续图样
幼儿观看
幼儿讨论，自由探索制作方法，并积极举手回答
抽三个幼儿上台剪纸
三、
总 结
方 法
师：孩子们都好棒，但为什么有些不是四个连着，有些又是呢？
师一边总结，一边做示范
将纸向一个方向连续折叠两次后，在纸的中间画出图形轮廓（注意：画的时候，把要连接的部分提成两份来画，画第一份的线条，要画到边沿，另一份的线条也要画到边沿，并且两部分线条一定要隔开），再用剪刀按画的轮廓剪。