大班线描画城堡教案.docx
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1、大班线描画城堡教案【篇一:幼儿园大班美术教案: 线描画美丽的花儿】 大班美术:美丽的花(线描画) 活动目的: 1、进一步丰富幼儿点、线、面的知识。 2、学习用勾线笔勾勒出花卉的基本结构,并用线描画的手法进行装饰,注意画面的布局。 3、能坚持细心地进行线描画装饰活动,感受线描画的美。 活动准备: 1、范例 2、勾线笔、白纸人手一份 活动过程: 一、直接出示范例,引出课题师:我们小朋友已经接触过线描画,那你们来看看这朵花分别是有哪些点、线、面组成的?教师出示范画,幼儿观测讲述教师小结并出示相关的点、线、面 二、进一步丰富幼儿的点、线、面等知识,引导幼儿学习多种线描画的表现方式。过渡:这朵花运用了这
2、些图案,那么尚有许多的图案可以进行装饰,你还知道哪些呢? 1、幼儿讲述一些知道的点、线、面 2、教师归纳总结,我们再来看这幅画,老师在装饰的时候又运用了一些新的图案,你结识吗?出示范画二,展示: 点:三角形点、十字点 线:弹簧线、凹凸线、三角螺旋线、方螺旋线 面:圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、波浪线组成的面。 三、引导幼儿学习用线描画的手法装饰花卉。师:如何用这些点、线、面来装饰出美丽的花卉呢? 示范基本环节: 1、先画好一个圆形的大花芯,再画上花瓣,接着画花茎以及叶子。 2、花瓣、花芯和叶子这些大的形状可以先用直线或弧线进行分割。(花瓣教师分割,叶子留给幼儿上来分割) 3、在
3、分割的块面中,用点、线、面,以及简朴的图案进行装饰。 三、幼儿作画,师巡回指导 过度:在我们生活中尚有各种各样形状的花,老师还画了很多(教师出示多中花瓣、和叶子的花)并进行了点、线、面的装饰。 你们想画吗?请你画的时候先要想好,画几朵,一朵的话要得特别大一点,画两朵的时候可以一朵高一朵低,或者是一朵大、一朵小,假如是三朵那你要注意层次上的区别,有高有低,有大有小。每个花瓣和叶子都要大一点才干里面进行装饰。 四、讲评 师:展示幼儿作品,说说最喜欢哪朵花,为什么? 幼儿互相欣赏评价【篇二:线描画教案】 1、线描画的工具和资料 教学目的: 1、使同学掌握线条的艺术。 2、熟悉线描的工具和资料。 3、
4、通过本课的学习让同学体会到勤动脑、多动手可使生活更美。 教学重点难点; 结识线描的工具和资料。 教学过程: 一 组织教学。 二 新授 1、线条是绘画最基本的造型语言之一,线描画是指单纯用线条画成的画。在儿童绘画中,线描画是一种最基本的、也是最容易表达的绘画形式。 线描画的工具 2、记号笔、签字笔以和一些能在纸上划出印痕的工具。粗细不同的绘画工具更能增长线描画的画面效果,如用白色或金银色笔在深色纸上作画;用刮刀在刮蜡纸上刮出印痕等。 3、线描画的资料 任何纸张,如打印纸、卡纸、色纸、刮蜡纸、吹塑纸等。甚至可以是地面。 4、线描画的表达方法 线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。假如我们把
5、没有涂色的局部称为白,涂满颜色的局部称为黑,那么线描画即是介于黑和白之间的灰。各种各样的点和线构成的面,会出现出丰富的、深浅不时变化的灰色。 三 图欣赏 四 同学作业 用线画自身爱慕的作品或临摹书上的作品。 2、线 教学目的: 1、使同学掌握线条的艺术。 2、熟悉线描的工具和资料。 3、掌握直线的变化 教学重点难点; 掌握直线的变化 教学过程: 一 组织教学。 检查同学所带用品的情况。 二 新授 1 线条是绘画最基本的造型语言之一,线描画是指单纯用线条画成的画。在儿童绘画中,线描画是一种最基本的、也是最容易表达的绘画形式。 2 直线的变化 直线有规则排列中的变化 直横交叉的线条方格排列中的变化
6、 间隔不同的画面出现不同的装饰效果 加入波浪型线条使画面更加活泼 不规则线条赋予有节奏感三 图欣赏 四 临摹书上作品 3、形 教学目的: 1、了解形、理解形 2、能画出形体鲜明的线描画 教学重点难点; 能画出形体鲜明的线描画 教学过程: 一 组织教学。 检查同学所带用品的情况。 二 新授 形是人眼感觉到的客观事物外部的形状,人们称它为视觉形象。从造型范围来说,形就是物象的造型特性。 如圆球是圆的,桌子是方的,再进一步,圆是如何圆,是大圆、中圆还是小圆椭圆;方是正方、长方还是扁方等。 三 图欣赏 四 同学作业 临摹书上作品 4、构图 教学目的: 1、了解构图的一种方法。 2、运用学到的构图知识画
7、一幅线描。 教学重点难点; 运用学到的构图知识画一幅线描。 教学过程: 一 组织教学。 检查同学所带用品的情况。 二 新授 构图是画面整体的构成,就是如何把写生对象布置在画面上。 构图的画幅有大小、方圆、横直、繁简等基本形式的变化,从主体内容的布局来分,构图又可分为圆形、s形、梯形、丁子形、三角形等。 三 图欣赏 四 同学作业 临摹书上作品 或运用学到的构图知识画一幅线描。 5、静物写生(一) 教学目的: 1、学会画藤编等用品。 2、注意画面的组织以和细节的刻画。 教学重点难点; 注意画面的组织以和细节的刻画。 教学过程: 一 组织教学。 检查同学所带用品的情况。 二 新授藤编、竹编的篮筐等用
8、品,形状简朴、线条感强,易于观测和表达。 1 先画出椅子圆面的形状 2 再画出椅子的外形和结构 3 根据不同局部的编法进行细致的观测和描绘。 4 长短、方向不同的线条交织在一起,使画面表达出的疏密关系极富趣味。 三 图欣赏 四 同学作业 临摹书上作品 6、静物写生(二) 教学目的: 1、学会画各种各样的鞋 2、分析鞋的一起特点 教学重点难点; 分析鞋的一起特点 教学过程: 一 组织教学。 检查同学所带用品的情况。 二 新授 人们所穿的鞋子变化多样。鞋面的面料拼制、鞋底的图案花纹,画起来非常有趣。 环节: 1 先画出鞋面和鞋底的外轮廓。 2、画出鞋带和鞋面和鞋底的粘接处。 3、根据式样把鞋面提成
9、若干小块面,并画出缝纫线。 4、画出另一只鞋底,仔细刻画出鞋底上的花纹。 5 画出鞋面和鞋带。 三 图欣赏 四 同学作业 7、交通工具写生(一) 教学目的: 1、观测生活中的各种交通工具 2、画出交通工具结构特性 教学重点难点; 分析鞋的一起特点 教学过程: 一 组织教学。 检查同学所带用品的情况。 二 新授 小朋友们感爱好的题材,即使再复杂,他们画起来也津津有味,不厌其烦。 1 先画出车顶和前盖。 2 画出车灯、车牌、车轮和车头前面的其他部位。 3 画出反光灯、车厢。 4 可再添画出另一辆车。 三 图欣赏 四 同学作业8、交通工具写生(二) 教学目的: 1、注意表达交通工具主体感 2、画出自
10、身喜欢的一种交通工具 教学重点难点; 注意表达交通工具主体感 教学过程: 一 组织教学。 检查同学所带用品的情况。 二 新授 儿童笔下的摩托车,造型写实,线条肯定有力。 1 先画出车头、车身。 2 画出车灯、车牌、车轮和车头前面的其他部位。 三 图欣赏 四 同学作业 可临摹书中的作品 9、植物写生(一) 教学目的: 1、观测家里的各种植物 2、注意叶的细节的描绘 教学重点难点; 注意叶的细节的描绘 教学过程: 一 组织教学。 检查同学所带用品的情况。 二 新授 各种不同的植物形状都不同样,各有自身的特点。如画上这盘绿叶植物,运用点、线、面的繁简对比表达,不只要画出枝叶上的具体细节,还要抓住植物
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