大班健康独自在家教案.docx
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1、大班健康独自在家教案【篇一:大班教案】 大班上学期各领域活动教育总目的 一、 健康领域教育总目的 1、 身体健康,在集体生活中情绪安定、快乐。 2、 生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。 3、 知道必要的安全保健常识,学习保护自己。 4、 喜欢参与集体活动,动作协调,灵活。 二、 科学领域教育目的 1、 对周边的事物、现象感爱好,有好奇心和求知欲。 2、 能运用各种感官,动手动脑探究问题。 3、 能用适当的方式表达,交流探索的过程和结果。 4、 能从生活和游戏中感受事物的数量关系,并体验到数学的重要和有趣。 5、 爱惜动植物,关心周边环境,亲近大自然,爱惜自然资源,有初步的环 保意识。
2、三、 数学领域教育的总目的 1、 对周边环境中的数、量、形、时间和空间等现象感爱好。 2、 在操作和探索中体验数学的重要、有趣。 3、 学习用简朴的数学方法解决生活和游戏中的某些问题。 4、 建构初步的数概念。 14 星期一上午 第一、接待幼儿,晨检 第二、第一节课:数学: 多和少 第三、课间休息 第四、第二节课:健康:温馨提醒 第五、幼儿自由活动 第六、整理、准备离园 附教案:温馨提醒 目的: 1.知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系; 2.能根据动物的特殊表现来推断并预报天气; 3.激发幼儿的好奇心、表现欲,提高其探索天气奥秘的爱好,萌发幼儿爱科学的情感。 重点:激发幼儿的好奇心,引导
3、幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。 难点: 1. 能举一反三并通过个别动物的表现归纳出下雨之前的天气具体变化特点; 2.能运用新学的知识进行判断。 准备:多媒体课件,气象牌(人手一份) 过程:引出看一看听一听小小气象员延伸 一、引出课题 1. 老师播放cctv-天气预报“小朋友,这位阿姨在干什么?”“她是怎么知道天气的呢?”幼儿回答,老师点击图片。 2. 老师:“气象员能根据气象仪器测出气温、风速等气象情况。可是农民伯伯不用气象仪 5【篇二:6月安全教案】 中班安全教案:快乐的暑假 朱行幼儿园 中(3)班 六月 活动目的: 1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生,增强幼儿的自我保护意识
4、。 2、通过讨论,激发幼儿向往过暑假的情感,教育幼儿快乐、合理地过暑假。 3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 活动准备: 暑假安全知识调查表40份(附后);暑假俱乐部手册40本(摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成);安全图片每人一套;蜡笔每人一盒 活动过程: 一、使幼儿了解暑假的含义,丰富幼儿的知识经验,激发幼儿过暑假的爱好。 1、教师:“小朋友们,再过几天我们幼儿园就要放假了,这个假期叫做暑假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。 2、幼儿说开了自己不同的见解和想法。 3、教师总结暑假的含义:这个假期是在一年中最热的时间放的,我们叫它暑假,暑:就是热的意思。 二
5、、组织幼儿讨论如何安全、快乐、合理地过暑假,培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。 1、 教师引导幼儿:“暑假里你们想做些什么事情呢?” 2、 幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。 3、 那么在暑假里,有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。 4、 出示各个家长填写的暑假安全知识调查表,挑选几个家长所写的暑假安全知识,提问幼儿:可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用家长的话语来帮助提高幼儿的爱好,让幼儿更加认真、投入地参与活动。 三、教师总结暑假里要注意的安全事项。 (1) 假如回老家的小朋友,不能一个人或和小伙伴
6、到河里去游泳。 (2) 不能玩火、玩电、玩锋利的物体。 (3) 夏天的太阳毒辣,不能到太阳底下长时间地玩,要保护自己的皮肤。 (4) 吃冷饮时,不能一下子吃得太多,否则,会引起肚子痛,影响身体健康。 (5) 吃西瓜时,要把瓜洗干净,请爸爸妈妈切好西瓜,吃的时候不发言,以免瓜子呛人,还要防止西瓜汗流到衣服上,此外,不可乱扔西瓜皮。 (6) 独自在家时不要让陌生人进来,不要告诉陌生人只有你一个人在家。(7) 出外与家人走散了,要懂得打电话110报警,不要跟陌生人走等。 四、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片,请幼儿在对的的图片上打上对号,错的图片打上错号。 五、延伸活动: 发给每个幼儿一本
7、暑假俱乐部手册,规定家长在假期中合理安排幼儿的一日活动,安排幼儿做手册中的作业,并带领幼儿去游泳、旅游等,丰富孩子的生活内容。【篇三:幼儿园安全教案打一份】 大班安全教育活动:“着火了,怎么办?” 一设计思绪: 近期对于幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位,而家长们忙于自己的工作经常让自己的孩子一个人呆在家里,因此如何能让孩子有保护自己的能力呢?他们在事故发生时也特别容易受到伤害。由于,孩子比起成人来说,他们的运动能力和对付危险的能力大大局限性。火灾是幼儿生活周边经常发生的事,假如在事故中幼儿不会保护自己,后果将不堪设想。因此,让幼儿学会在火灾事故中保护自己的生命显得由为重要。,有必要让幼儿了
8、解火灾发生的几种因素,知道在平时生活中不能随意玩火,培养幼儿的防火意识,学习拔打119火警电话的对的方法及几种火场逃生的方法和技能。所以,我认为:选择此课题故意义非常重。就如:纲要中所说:“既符合幼儿的现实需要,又利于其长远发展,既贴近幼儿的生活,选择感爱好的事物或问题,又助于拓展幼儿的经验和视野。因此,次活动来源于社会生活,又能服务于幼儿的生活。 二活动目的: 1通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。 2在讲讲,议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。 三活动重点: 避免火灾的发生 四活动难点: 在火灾发生时,保护自己的方法 五环境创设与教学准备: 1幼儿收集火灾的案例及录像 2对错
9、、1和2的牌子;红、黄、蓝色的小旗子各8面;白纸,记号笔每组一份;大班所在楼面的平面图3份 六教学过程: (一)导入 1.(消防车的声音)听,这是什么声音?发生了什么事情? 2夏老师在以前正好录过一场火灾的录像,我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像) 3我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的?(幼儿讨论) (二)避免火灾的发生及自救的方法 1假如我们小朋友碰到火灾了,那时候我们会怎么做呢?(拨打火警电话119;赶紧离开现场,到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻,以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等) 2现在请我们小朋友把你们的方法按照顺序都画下来。(小组合作,有一个幼儿画) 3请每组的派一名幼儿上来把他们
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