大班年级组幼小衔接计划.doc

大班年级幼小衔接计划 （2023年9月2023年7月） 一、指导思想：幼儿教育与小学教育目的、任务、形式和方法等方面有明差异，以往大班毕业的幼儿进入小学，他们在新的生活、学习环境中，立即感受到了从未经历过的来自各方面的巨大压力，许多幼儿的身心在适应新的生活和学习环境方面出现了较大的困难，使他们的认知爱好迅速下降，自尊心、自信心不断减弱。因此，针对当前幼儿园教育和小学教育上的“脱节”现象，我们幼儿园大班年级组计划在幼儿升入大班阶段，开展一些相适应的活动，让每个幼儿在幼儿园和小学之间有良好的过度，同时也让家长积极参与活动，了解活动的目的和意义，真正通过家园配合，帮助幼儿完毕人生活总关键的过程。一、活动目的：1、通过开展“家长学校”等活动，帮助幼儿及家长做好幼小衔接的学前准备工作。2、开展“我和时间交朋友”活动，帮助幼儿理解时间的重要性，养成良好的时间概念。3、学习适当的记录方法，逐步提高任务意识。4、了解小学生活与幼儿园生活的不同，为幼升小做基本的能力准备。5、通过集体讨论、游戏、自理能力比赛、我是小班长、参观小学等活动，激发幼儿的入学愿望。6、通过毕业典礼活动的计划、筹备和开展，提高幼儿做事的计划性、合作性和积极参与性。二、活动时间：2023年9月-2023年7月三、活动计划：1、加强幼儿安全意识：开学初始，加强幼儿校园内安全意识，提醒幼儿不能独自和同伴在操场上做危险游戏，不做危险动作，在走廊里不要和同伴互相追逐打闹，无论是楼梯还是走廊转角一律靠右走，以免和同伴发生碰撞，导致伤害。教室里不要在狭窄通道上玩游戏以免撞到桌角，注意不要把剪刀和削尖的铅笔等当做玩具和同伴玩耍，避免伤害到自己或者别人。2、加强幼儿的时间观念：幼儿的时间观念是逐步培养的，很多的孩子没有时间的观念，认为迟到与早退没有什么大不了的，特别是看电视与电子游戏的时间，在与家长的赖皮中逐渐的延长，我们要从身边的小事做起逐步的培养幼儿的时间观念，爱惜时间。我们通过幼儿自己记录入园的时间，以及按照时间的划分进行插牌，帮助幼儿培养时间的观念。3、培养幼儿的规则意识： 将规则意识融入幼儿园的一日生活的各个环节中，在生活中养成规则，理解规则的重要，在活动中遵守规则，并乐意接受违反规则带来的处罚。4、培养幼儿的责任意识： 让幼儿意识到责任的重要性，知道自己有责任完毕某项事情，或是管理自己的物品，有“负责任”的意识。我们将通过班级以及园级值日生的工作帮助幼儿养起责任的意识。 5、幼儿园生活与小学生活的不同：通过生活自理能力的培养、游戏、参观小学、幼儿园值日生活动、劳动日活动、仿小学作息时间等方式，帮助幼儿掌握小学与幼儿园的不同，激发幼儿对小学生活的向往。6、培养幼儿的任务意识：通过开展爱园小卫士活动，让幼儿结识任务的含义，重要通过口头任务的形式，以及值日生、劳动日等活动，培养幼儿的任务意识，乐意接受任务，完毕任务，让幼儿在实践中学习，并掌握完毕任务的本领。7、培养幼儿的独立性与生活自理能力： 在独生子女盛行的时代，许多事情全由父母包办，生活自理能力差，培养幼儿独立的生活自理能力是老师和家长共同责任，我们要给每位孩子提供锻炼的机会，让他们独立完毕力所能及的事情。8、加强锻炼，增强幼儿体质： 很多的孩子由于包办的因素，加之天气越来越凉，户外活动的时间也在逐渐的减少。没有足够的好的体质，如小学后将会是最大的拖累。我们将结合园本教研，开展丰富多彩的户外体育锻炼活动，以户外锻炼活动增强幼儿的体质。9、更新家长的育儿观念，提高家长的育儿能力：（1）对家长进行幼小衔接问卷调查，了解家长存在的疑惑，介绍幼儿园与小学的不同。（2）将问卷调查的问题进行记录，针对问题，邀请相关专家来园，开展家长学校活动，强调幼小衔接工作的重要性，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解支持和积极参与成为我们合作伙伴。（3）邀请幼教专家、合工大子弟小学的主任和老师、以及毕业的幼儿家长，与家长进行沟通。（4）注意经常与家长沟通，交流新的教育理念，清楚结识自己角色转变，尽量调整好自己的生活节奏以及作息时间，通过观测、谈话等方法全面了解幼儿的心理、情感、自理生活等方面的发展水平，对于幼儿出现的问题做到心中有数，并分析自身的优势，结合幼儿的情况，扬长避短，做到有针对性的进行辅助和引导。（5）关注幼儿的学习爱好和学习习惯。引导幼儿运用口语大胆表达自己的想法，天天晚上安排一定的时间进行亲子阅读，提高阅读能力。(6)建立激励性的亲子沟通，多引导性语言而避免粗暴和简朴，在家里亲子制作一张代表进步的红星榜，鼓励一点一滴的进步，增强荣誉感和自信心。（7）建立良好的家庭学习氛围，贵在持之以恒，9、通过主题活动，开展幼小衔接。四、具体活动内容：2023：九月份：幼儿：1、 学期初始进行相关安全教育。2、 开展“我是小班长”活动。3、 自己管理自己的学习用品。4、 天天阅读一本书。5、 “小班长的一天”日记展示。家长：1、 召开班级家长会。2、 发放幼小衔接问卷调查表。3、 针对问卷问题结果，开展相关家长学校活动。4、 家长文字记录、幼儿绘画记录班长日记。5、 为幼儿准备一根跳绳。6、 和幼儿园保持一致，让幼儿使用筷子。7、 教幼儿尝试写自己的名字。十月份：幼儿：1、 开展“我和时间交朋友”活动。2、 叠被子比赛。3、 开展“小工具大妙用”活动。4、 天天阅读一本书。5、 练习跳绳、拍球、跑步。6、 “小班长的一天”日记展示。家长：1、 培养孩子时间感念。2、 在家继续使用筷子。3、 让孩子自己学习叠被子。4、 运用学校资源，请工大附小老师开展幼小衔接家长讲座。十一月份：幼儿：1、 学习用图画做记录方法制作“我的任务小书”。2、 穿衣服比赛。3、 练习跳绳、拍球、跑步。4、 天天阅读一本书。5、 “小班长的一天”日记展示。家长：1、 让孩子自己穿衣服，结识衣服的前后正反。2、 和孩子一起跳绳并互相数数记录。3、 亲子共同制作“我的任务小书”。十二月份幼儿：1、 “我会用筷子”技巧展示活动。2、 天天阅读一本书。3、 练习跳绳、拍球。4、 跳绳比赛。5、 “小班长的一天”日记展示。6、 制作“我的跳绳小书”。家长：1、 开展家长学校，了解幼儿园与小学的不同。2、 和孩子一起坚持户外锻炼。3、 坚持跟孩子一起记录小班长一天的生活。4、 帮助孩子共同制作“我的跳绳小书”。2023年元月份幼儿：1、 继续使用筷子。2、 练习跳绳、拍球。3、 拍球比赛。4、 天天坚持阅读一本书。5、 “小班长的一天”日记展示。家长：1、 坚持和孩子一起参与户外锻炼。2、 家长互动，互相交流对升小学的疑惑。3、 发放寒假三月份幼儿：1、 通过主题开展幼小衔接活动。2、 培养幼儿的任务意识，布置口头任务。3、 继续使用筷子。4、 开展“话说小书包”活动。5、 跳绳、滚铁环、拍球活动。6、 开展幼儿园“劳动日”活动。7、 开展“爱园小卫士”活动。8、 小班长日记展示。家长：1、 召开班级家长会。2、 发放家长问卷调查。3、 针对问卷问题，请幼教专家做相关的报告。4、 帮助孩子天天整理小书包。四月份幼儿：1、 参观小学，讨论：幼儿园和小学那些地方不同样。2、 继续使用筷子。3、 “保护好自己的眼睛防止近视”活动。4、 跳绳、拍球、跑步活动比赛。5、 天天阅读一本书。6、 小书包系列活动（背起小书包）。7、 “小班长的一天”日记展示。家长：1、 配合老师，培养幼儿独立的生活自理能力。2、 请工大附小老师开展幼小衔接家长讲座。五月份幼儿：1、 继续使用筷子。2、 值日生活动。3、 天天阅读一本书。4、 跳绳、拍球活动。5、 小书包系列活动（整理小书包）。6、 参观工大大学生跳骚市场。7、 园内组织幼儿举办跳骚市场活动。8、 “小班长的一天”日记展示。家长：1、 家长和幼儿沟通交流，进行心理疏导。2、 每班邀请已毕业的幼儿家长回园交流。3、 向幼儿介绍上学的准备工作及事项。六月份幼儿：1、 进小学课堂，了解小学的时间安排。2、 模仿小学的上课模式，适当的调整幼儿园的教学时间。3、 继续使用筷子。4、 生活自理能力比赛。5、 跳绳、滚铁环、拍球活动。6、 天天阅读一本书。7、 开展毕业典礼活动。8、 大班幼儿自制图书义卖活动。9、 “小班长的一天”日记展示。家长：1、 运用学校资源，请工大附中小学部做家长讲座。2、 为幼儿选择学校。 汪艳2023年9月